幼儿园大班游戏教案(60篇)

《幼儿园大班玩耍教案》幼儿园大班玩耍教案传帽玩耍舞一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，情愿运用身体动作感受2/42、学习传帽玩耍，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。3、会相互合作及协作玩耍，表达群众玩耍的欢快。二活动预备：12三活动过程：〔一〕幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1、向教师问好。导语：这天，来了很多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好〔教师好〕真实无声胜有声。2、玩送帽子的玩耍，用身体动作感受音乐节奏。导语：这天我想和你们玩帽子的玩耍，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿赏识和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真秀丽。你们明白刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的？〔二拍子〕宠爱这段音乐吗？宠爱的小朋友举手，我也很宠爱。为什么宠爱呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？〔欢快，跳跃，剧烈`````〕此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵〔面是越来越快〕对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？〔渐快〕真聪明。4、听儿歌玩玩耍，学习围亲切的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲切的小圆圈。听儿歌做玩耍：小朋友，跳个舞，真呀真欢快，围围围围围围围，围个亲切的小圆圈〔反复做几次〕5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲切的小圆圈，会不会啊？6、学习玩传帽玩耍导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？〔假装拿假装戴〕对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有觉察此刻帽子走到那里拉？〔其他小朋友头上〕哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的````````越读越快〕7、听渐快的音乐节奏玩传帽玩耍。导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽玩耍吧，留意要听准渐快〔玩两次，增加几顶帽子〕8、完整的做传帽玩耍。导语：想不想完整的做玩耍啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽玩耍，会不会玩。我又增加几顶帽子。9、邀请教师玩传帽玩耍。导语：这么好玩的玩耍邀请教师一齐玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传〔邀请教师玩两次，不断增加帽子〕10、小结：今这天我们学了一个什么玩耍啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩玩耍吧，和教师再见。幼儿园大班玩耍教案找位置目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。2．培育幼儿初步的空间感知力。预备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子依据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。幼儿园大班玩耍教案3：《两人三足》【活动目标】1.熬炼下肢力气，进展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。【活动预备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐〔热身、放松〕【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出玩耍名称。幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，留意走得好的。教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。【活动小结】两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚开头的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着一二跳的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标根本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。幼儿园大班玩耍教案走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，进展幼儿平衡潜力及相互协作的精神。2、选取自己宠爱的方式，进展小组循环的大鞋玩耍，充分体验合作运动的愉悦。【活动预备】用木版和宽牛筋自制的大鞋假设干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作走大鞋。第一次尝试幼儿自由组合，两人一组分别选取一双大鞋进展合作走大鞋的尝试。教师巡察观看，留意觉察幼儿在尝试过程中消灭的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿认真探究。请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作协作语言表达自己的想法、做法。师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名121、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。其次次玩走大鞋的玩耍(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的玩耍。(2)教师进展个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创。3、三人合作走大鞋品尝到成功味道的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必亲热协作、步调全都才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。1、将幼儿按人数分为两组进展pk2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子玩耍〔母子、父子或三口之家〕进展。孩子们在活动中，走得很认真，玩的很快活。玩耍提高了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园大班玩耍教案5：《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候常常玩的玩耍，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们格外宠爱的玩耍。【活动目标】1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力。2、透过玩耍提高孩子们的合作潜力，培育他们相互协调、团结友爱的精神。【活动预备】《安康歌》光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、预备活动二、玩耍指导玩耍玩法：单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，开头玩耍，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。玩耍规章：1、参与玩耍的人数在三人以上。2、假设有一个小孩的腿掉下来了，玩耍务必重开头。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。【活动延长】回家和小朋友们连续玩《编花篮》的玩耍。幼儿园大班玩耍教案6：撕报纸玩耍活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体玩耍，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的欢快。预备：废旧报纸，小塑料盒过程：一，觉察材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：这天咱们活动室有什么变化？〔多了报纸〕小盆有观看力真棒，这天教师带你们玩报纸玩耍你们快活吗？师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看教师的报纸怎样了〔撕烂了〕用什么撕烂的？〔用手。此刻请小朋友想一想教师不用手怎样才能把报纸撕烂？〔启发幼儿想象并且动手去试着操作〕幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：此刻咱们活动室怎样了〔脏〕就应怎样办？〔把教室清扫干净〕请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二〕顶报纸引发幼儿探究兴趣师：刚刚我们玩了一个撕报纸的玩耍，小朋友表现真好，此刻我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一齐走？〔幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑〕教师确定。小朋友自由欢快的玩耍。三：分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小朋友分成两组此刻请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿认真想方法教师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。玩耍开头，小朋友运送报纸活动完毕。迎到幼儿做放松操。教师小节，完毕活动。活动完毕幼儿园大班玩耍教案夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培育幼儿与同伴间的相互合作潜力。3、进展制造性。活动预备：沙袋活动过程：1、开头局部。队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。预备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、根本局部。，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观看指导，对玩法颖搞笑的准时赐予确定，并向其他幼儿推广。学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间开放竞赛，看谁的沙包投得远。群众夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规章：听信号，每队第一名幼儿开头连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、完毕局部。教后感：此活动还能够在户外活动中鼓舞幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作潜力。幼儿园大班玩耍教案玩耍活动《跳皮筋》一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育玩耍，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋玩耍和童谣奇异地结合在一齐，贴合幼儿活泼好动的共性特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选取了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目标，期望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。1．学习一些简洁的跳牛皮筋的根本动作2．透过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢快三、活动预备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》四、活动过程〔一〕教师带幼儿在玩耍中热身。1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势结对3.做预备操〔二〕幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。24角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完完毕。再加高距离跳。跳错换另一组跳。〔三〕教师讲解玩耍规章1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人〔3人〕2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳3．跳错的小朋友就要去拉皮筋〔四〕玩耍开头五、活动延长玩耍完毕后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲乏。幼儿园大班玩耍教案9：运西瓜目的：1.依据带给的平衡台进展玩耍，并且完成必需的任务。2.进展幼儿自我保护潜力及群众的合作精神。3.培育幼儿不怕困难、坚强、勇敢、认真向上的良好品质。预备：平衡台、擦汗毛巾、各种关心材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做预备活动。绕场跑〔越过不同的障碍。自己选取平衡台做各种动作。二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，但是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.〔引导幼儿多种方法、3.摆木桩进展玩耍，开头运西瓜〔讲一些要求〕4.加大难度运网球四.玩耍评价。表扬有突出表现的和能大胆尝试方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法抑制困难。幼儿园大班玩耍教案玩耍活动：洪水来了活动目标：1、练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的潜力。2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的欢快。活动预备：、小动物头饰〔小猫、小狗、小羊假设干，玩沙衣服〔红、黄、绿鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋〔人数的两倍，树〔替〕假设干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物村。活动过程：1、以玩耍口吻引出主题：据动物村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎样防汛抗洪？〔1〕加固堤坝，阻挡洪水。〔2〕开沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练习。加固、筑高防洪大堤，学习将沙筑高，拍紧的技能。装沙袋竞赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。开沟挖渠，进展引流预备。指导幼儿挖得长、挖得深。3、玩耍：洪水来了。(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到防汛坝前，整齐地叠到大堤上。(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、玩耍：种树。〔1〕洪水被我们挡住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？〔2〕引导幼儿争论削减水土流失的方法，让幼儿明白最好的方法是植树造林。〔3〕幼儿在河流两旁植树造林。幼儿园大班玩耍教案11：数字格子跳跳乐活动目标：1、探究泡沫垫的多种玩法。2力。3、努力听清教师指令，遵守玩耍规章。活动预备：人手一块泡沫垫，1-102活动过程：一、开头局部。〔蜗牛圆〕二、根本局部。1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫2组玩耍，能〔幼儿四散玩耍师观看幼儿活动状况，对幼儿在玩耍过程中消灭的状况准时进展指导〔合作、交往方面〕※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中务必双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿玩耍状况，表扬玩法颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？这天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳动冠军。4作予以提示或帮助。※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。※将泡沫垫隔必需距离平放，幼儿有序进展连续跨跳〔或单脚跳、双脚跳。提示幼儿观看并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假设碰倒，要马上重摆放。56、玩耍《数字格子跳跳乐出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。※单脚跳顺数〔或倒数。※双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。※左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。变化摆放方法，连续玩耍。三、完毕局部，玩耍《叫号猜猜碰幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的玩耍，后完毕活动。幼儿园大班玩耍教案顽皮的小袋鼠〔单双脚跳〕活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、透过玩耍中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、情愿参与跳的活动，并努力抑制困难，一向跳到完毕活动预备：圈假设干、椅子两把。活动过程：1、预备活动。幼儿园大班体育活动－顽皮的小袋鼠〔单双脚跳〕玩耍袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，能够手拉手跳，也能够自己叉腰跳，教师留意在过程中引导幼儿依据儿歌资料变换跳的姿势。2、玩耍活动：顽皮的小袋鼠幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。玩耍开头前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白玩耍的规章及玩法。戏开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥〔即绳子，再进展开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿连续进展第一位幼儿的动作。3、放松活动。教师带着幼儿边唱边进展玩耍袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。幼儿园大班玩耍教案勇救小动物玩耍目标：1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡潜力.2、培育幼儿勇敢、疼惜小动物的精神。222收集的小动物玩具假设干〔为幼儿人数23〕玩耍玩法：2场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具假设干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。玩耍规章：1、务必双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。2、假设玩耍中途发生意外状况或未带小动物成功回到应在原地重透过。幼儿园大班玩耍教案14：《勇敢的小兵》活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调潜力。培育幼儿认真、勇敢的品质。活动预备：393活动过程：一、开头局部〔一〕热身运动〔结合小兵音乐〕指导语：孩子们！你们见过吗？你们明白踏步的时候为什么那么整齐吗？那是由于他们都格外守纪律，而且很听指挥官的命令。这天小朋友们当回小小，胡教师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。12345678.蹲跳10.下山坡走二、根本局部指导语：小兵们真棒！个个都显得共性的神气。大家把掌声送给自己吧！这天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，假设你跨错了，很可能会被敌人觉察。此刻我就来示范跨过战壕的根本要领，小朋友认真看哦！跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬――跨――跑2、幼儿四散自由练习――跨跳连续的33、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信念？幼儿再次自由练习，选取不同难度的障碍助跑跨跳。教师观看并且帮助个别幼儿订正动作。幼儿园大班玩耍教案我变变变活动目标：1、透过音乐感受体验孙悟空的特点。2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。活动预备：12、孙悟空头套、金箍棒道具。活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。2、请幼儿回想：哪里消灭一块很共性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。3、进展我变变变的体能玩耍：依据指令我变、我变、我变〔猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等某种身体造型，并做出动作变化〔如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等〕4、可换幼儿主持，进展活动。5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师能够请幼儿参考幼儿用书本，鼓舞幼儿尝试。6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。7、可到文具店购置伸缩指挥棒，也能够用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就如同金箍棒变长了。活动延长：在每一天点名时进展我变变变的玩耍，凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型。大班体育玩耍活动雪花飘飘目标：练习原地向上纵跳抛物。活动中会听信号按要求活动。预备：组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸〔如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或撕成各种长条或花边，当作雪花，每人自制假设干。教师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1每个幼儿向上纵跳的同时，将雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。幼儿自由结伴，一人抛雪花，一人接，然后互换主角进展玩耍，看谁抛得高、接住的次数多。教师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴玩耍，鼓舞他们用力向上抛。2幼儿手持自制雪花，扮小雪花，教师扮风婆婆或风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。幼儿生疏玩耍后，可请个别幼儿扮风婆婆或风爷爷，幼儿连续玩耍。3教师扮扫雪人，幼儿扮小雪花。扫到哪片小雪花，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。幼儿园大班玩耍教案足球十二玩1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另一脚踢网足球，反复进展。提示：踢球的接触点能够在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。210-15处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或脚内外侧击球。3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分。提示：踢球方法能够任意选取；画线距离视幼儿实际状况而定。4、踢标靶在墙上画一最小直径为30345提示：在把握踢定位球的根底上，能够助跑几步行进踢球。5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球渐渐向左、向30-40提示：在把握左右拖球的根底上，也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身。6、推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前〔或向后〕推动球，两脚交替进展，向前〔或向后〕行进〔或后退。7、颠球幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续颠球，不使球落地，看看谁的次球多。提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球。8、运球绕小树在场地上每隔2米放置假设干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾，两臂自然摇摆，运球前是绕过一棵棵玩具小树。9使足球在拱形门内透过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进展。10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多。提示：在定点传球的根底上，可进展行进间传接球。11、正面传球甲乙两幼儿应对面站立，幼儿园大班玩耍教案17：幼儿园玩耍活动《丢手绢》活动目标：1、体验相互追赶的欢快。2、学习玩耍的玩法及规章。3、能遵守规章玩玩耍。4、透过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、会唱《丢手绢》歌。2、不同颜色的手绢几条。活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿依据地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出玩耍〔1〕小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？〔2〕教师幼儿齐唱《丢3、介绍玩耍玩法〔1〕〔2〕当唱到轻轻的放在小朋友的后面时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢静静的丢在另一个〔3〕当唱到快点快点捉住他时，捡到手绢的〔4〕被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他〔5〕假设追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。4、提出玩耍规章〔1〕不疯闹〔2〕跑时不离开圈〔3〕只准捡到手绢的那个〔4〕小朋友要自己围着自己的圈跑。5、幼儿开展玩耍，教师指导〔1〕〔2〕帮助还未理解玩耍玩法的幼儿一齐完成玩耍。6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧急疲乏的身体。活动反思：我们班孩子在这次体育玩耍中还算比较乖，所以玩耍进行的也比较好，孩子们也很欢快，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着刚才上的课，玩耍的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要留意多强调幼儿遵守玩耍规章。幼儿园大班玩耍教案小小金箍棒〔大班〕目的：12、透过玩耍纸棒，进展幼儿动作的协调性与敏捷性，提高身体的平衡潜力。3、促进幼儿在玩耍活动中不断丰富阅历，感受成功与合作的欢快。预备：报纸棒假设干、场地布置。过程：一、热身活动。1〔一名幼儿带着大家绕场地跑〕2、教师带着幼儿一同活动〔听信号变换跑、跳动、下蹲、划船。场地布置二、玩耍活动：引语：我们是花果山的美猴王，这天一齐出来操练。、教师运用纸棒的引导活动〔投掷〕2、幼儿们以小组为单位进展自由的创编活动。教师巡回观看，适时的介入帮助。3、小组创编活动展现。4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持金箍棒，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用金箍棒拍假小猴王〔拍击臀部〕重复玩耍。三、玩耍评价：1、对幼儿们的活动表现进展表扬，共性是有进步、有创意的。2、对玩耍中自我保护进展分析。3、鼓舞表现突出的幼儿。幼儿园大班玩耍教案《玩沙包》主题选取：踢沙包是孩子们格外宠爱的玩耍之一，在这个玩耍的根底上，为更好的进展幼儿弹跳潜力，培育幼儿的发散思维潜力，而且在玩耍过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的玩耍用于孩子们的户外活动。活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，进展弹跳潜力。2、能用双腿内侧夹住沙包，掌握腿部肌肉，双脚连续向前跳。3、培育幼儿的发散思维潜力。活动预备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程：开头局部幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。根本局部：一、1、师：这天我们玩一个送货的玩耍，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿仿照其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时能够请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。二、增加大垫子，提高送货难度，并调整下肢活动强度。1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要留意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己宠爱的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边回到，站到最终一个小朋友的后面，连续送货。规章是不能用手拿货物。三、进展送货竞赛。1再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边回到，拍其次个小朋友的手，站到队伍的最终面，其次个小朋友再进展送货。哪队最终一个小朋友先把货物送回来，哪队是成功者。2、教师示范。3、幼儿按要求竞赛两次。四、讲评竞赛状况。幼儿为成功欢呼〔把沙包扔向空中接住。完毕局部：1、幼儿站在大垫子旁边做机器人的玩耍放松。2、幼儿帮教师整理场地，回教室。幼儿园大班玩耍教案20：小英雄炸坦克――幼儿体育活动活动目标活动资料、形式过程与指导重点，难点活动预备1、进展幼儿投掷的潜力〔准确度、跳动的潜力。2、培育幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。开头局部：1、预备活动：教师说：小朋友，你们有没有见过见过啊？―你们想不想当啊？―此刻就请小朋友当，教师就当的指挥官好不好啊？―那此刻教师要问小朋友一个问题：知不明白为什么那么厉害啊？―那是由于是一支很守纪律的军队，听从指挥官的命令；有很高的本领！好！此刻指挥官就带着练本领，请跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，。。〔绕运动场跑一圈，之后带领踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进。2、活动过程：〔1〕首先让幼儿复习投掷沙包的方法〔教师首先要示范投掷沙包的方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔〕3、玩军事演示的玩耍―炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地〔交代清楚玩耍规章：一组炮兵由一个教师负责，守住阵地，等坦克进入射程范围就向坦克开炮，被击中的坦克不能再前进，假设坦克全部被。就能够交换主角，大约每给玩两次到三次。完毕局部：带着幼儿做放松运动。110幼儿园大班玩耍教案21：为小动物们找船〔玩耍教案〕活动目标在议议、听听、说说的根底上，理解什么是适宜的船，并认真开放想象，为不同的小动物找适宜的船。学说不同的动词及小动物们的庆贺语。材料预备和环境的创设配乐故事。一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。故事中的主角：鲤鱼妈妈，小鲤鱼，七星瓢虫，松鼠，猫，公鸡，白鹅。本故事之外的主角：刺猬，兔子，蜗牛，蚂蚁等。活动过程导入故事想象谈论完整赏识重点听讲迁移想象1．导人故事。交待故事的开头局部说明出示背景图，交待小鲤鱼要过生日了，把幼儿引入故事特定的情景。2．想象、谈论。引导儿童想象，议议小动物会坐什么船去庆贺。在背景图上出示故事中的其他主角。设问：有哪些动物要去庆贺小鲤鱼的生日？小动物们会坐什么船去呢？说明可先让幼儿充分自由地谈论，然后在群众面前说出各自的想法，再让大家评一评是否适宜。完整赏识。用听配乐录音故事，边听边演示教具，出示各种船。听后设问：他们乘坐的是什么船？和哪些小朋友想得一样或差不多？4．重点听讲。小船是怎样来到小鲤鱼身边的？动物们说了哪些庆贺的话？说明引导儿童认真听辨形容小船的不同词语〔如漂呀漂，摇呀摇，划呀划，游呀游5．迁移想象。出示故事以外的主角：刺猬，蜗牛，蚂蚁，兔子。还有哪些动物要去庆贺小鲤鱼的生日？它们能坐什么船去呢？说明启发儿童想出适宜的船，并将想象的环节编入故事。幼儿园大班玩耍教案22：大班学科活动目标:1、尝摸索究棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的根本动作，会敏捷的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动，有必需的自控潜力。活动预备：1、幼儿会做棍棒操，明白一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始局部。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、根本局部1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、共享沟通。幼儿自由站成应对面的两排，请有创玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。小英雄炸坦克――幼儿体育活动幼儿园大班玩耍教案23：仿照主角玩耍：袋鼠妈妈目标：1、透过玩耍仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；2、宠爱参与玩耍，能与同伴轮换玩具玩玩耍；预备：4个不同颜色的大布口袋〔里面装着沙子、平衡木、过程：1、预备活动：动物仿照动作2系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈务必要跳着完成玩耍；没跳的幼儿要重开头。3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演主角进展袋鼠妈妈跳跳跳的玩耍。幼儿园大班玩耍教案龙舟竞赛活动目标：熬炼幼儿的腿部力气和协调性。体验团结协作的乐趣，培育竞争意识。活动预备：123、红旗一面活动过程：一、预备活动听音乐，师生一齐做仿照动作〔体育工程〕游泳〔活动上肢〕射击〔弓箭步，左右开弓〕乒乓球〔半蹲，体转〕竞走〔全身运动〕体操〔放松运动〕二、开龙舟玩耍1蹲着向前走〔龙舟前进的技巧〕2、教师观看：幼儿自由结伴的状况。开龙舟玩耍时，幼儿能否步调全都，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一齐说说，开龙舟玩耍玩得怎样师：小朋友，开龙舟的玩耍好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们开龙舟时有一个小朋友落伍了，他没跟上。幼儿园大班玩耍教案25：幼儿园智力玩耍教案《蔬菜市场》活动目标：复习对学过的几种蔬菜的生疏。在玩耍中正确使用礼貌用语，培育幼儿交往潜力。活动预备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币〔卡纸代替〕活动过程：领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。将幼儿分成假设干组，幼儿自己商讨安排主角〔营业员、顾客〕教师先当营业员，说：卖菜，卖菜，颖的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀.扮顾客的幼儿问：请问西红柿多少钱一斤？称两斤。然后过秤、付钱。顾客说：再见。营业员说：欢送下次再来。教师强调营业员应热忱.负责.顾客要有礼貌。在玩耍一段时间后可增设市场治理员，对不当行为进展订正。玩耍反复进展，教师可先当治理员，指导或订正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场治理员，或互换主角。教师小结，完毕活动。仿照玩耍教案：小企鹅造房子活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的潜力。2、透过造房子贴砖块，稳固幼儿按外形进展分类的数学学问。3、培育幼儿助人为乐的良好品质。活动预备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块假设干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。活动过程：一、预备局部：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎样样？有一种小动物不怕冷，大冬天的还宠爱在雪地里玩，宠爱在冰水里游泳，你明白是谁吗？这天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？我来当妈妈，你们做我的小宝宝！情愿跟妈妈去玩吗？企鹅怎样走？我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎样走？对了！还会跳着走，我们一齐来试一试！〔学企鹅八字步的走法与跳的动作入场地〕〔幼儿跟教师一齐做动作〕小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢快活洗个澡！二、根本局部：设计玩耍情节。玩耍一：企鹅运蛋。昨日晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座居子。这天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到居子里，好吗？幼儿园大班玩耍教案抢占山头活动目标：1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，认真探究多种上山、下山的方法；2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验玩耍的乐趣；3、以认真、勇敢、团结协作的状态参与玩耍，培育幼儿不怕困难，勇敢精神品质。活动预备：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等玩耍器械假设干。活动过程：一、预备活动：练兵。1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节2、齐步走和变向跑练习：玩耍抢占山头。玩法：教师带着幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当消灭一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。3、蹲、起、S玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至大本营即山坡下集合。幼儿园大班玩耍教案27：狐狸抓小白兔〔扮演玩耍教案〕目标：1、宠爱扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反响潜力。3、稳固幼儿四散跑与躲避的技能。环境材料：2玩法：幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：狡猾的狐狸在哪里？喊三遍。喊的时候教师就静静的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：我在那里。然后就跑去抓小白兔。指导重点：1、提示幼儿留意安全，要躲避狐狸的追捕。2、鼓舞扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提示幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摇摆。幼儿园大班玩耍教案28：勇敢的小特警队探险体育活动教案活动目标：1、透过幼儿对梯子的各种玩耍，进展幼儿的攀爬潜力和平衡潜力。2、培育幼儿无畏、勇敢、坚决、冷静的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的宠爱。活动预备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：预备局部根本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。二：根本局部小特警已经学会了很多本领，这天要进展考试了――探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有搞笑的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了！看哪个小特警员共性勇敢、灵巧、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上透过。其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上透过。第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上透过。幼儿园大班玩耍教案29：运动玩耍教案《轮胎船上练本领》最近市里相应上级号召，搞了次幼教专题培训活动欢快的玩，有效地学，把玩耍还给孩子。我设计的一节运动玩耍《轮胎船上练本领的评价，拿出来跟哥几个共享下设计意图：轮胎，对于博大幼儿园的孩子来说，布满了玩的魅力，每到户外活动时间，孩子们都会在那里流连忘返。幼儿站在轮胎上很简洁就会发生弹跳的动作，而一项幼儿宠爱的动作练习，与玩耍结合起来时，就更增加了无穷的乐趣，孩子们能够重复这个简洁的动作很久，跳的满头大汗却照旧兴致勃勃。简洁的动作、搞笑的玩耍，让孩子们在欢快的玩耍中得到熬炼，是玩耍设计的动身点也是归宿。玩耍目标：尝试在轮胎上双脚向上跳的动作，熬炼平衡潜力。体验合作玩耍的欢快。玩耍预备：场地四周摆放轮胎，数量与幼儿数相等。玩耍过程：一、激发兴趣、活动身体。1.带着幼儿进入场地2.在轮胎上活动身体(重点活动腿部、脚关节等。)二、导入情境、动作练习。1.动作示范、幼儿练习站在船上，双脚同时向上跳，落回船上，持续平衡，不掉进水里。看谁在船上跳起来不掉进水里，坚持的时间最长。2.幼儿双人合作跳关注动静交替时幼儿的运动量，按幼儿个人意愿自由选取休息或者连续。三、合作玩耍大海里去航行玩耍规章：1、同一艘船上的人动作要全都。2、假设有人掉进水里，必需要快速的救起来，否则会被鲨鱼吃掉。3、没有船员掉进水里的船只获胜。幼儿园大班玩耍教案送树苗的小小勇士――活动目标：1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进展竞赛玩耍的欢快。活动预备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观看一下地形吧。跟着教师环场地慢跑两圈。幼儿园大班玩耍教案小蚂蚁和西瓜皮活动目标]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。3、培育幼儿观看、想象、创设计潜力，从中体验创操作的欢快。[活动预备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2。最好是半个西瓜皮。3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。[活动过程]一、组织幼儿生疏半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。1、结合课件〔小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展现小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所带给的材料动手操作觉察西瓜皮的用途。1组：利用材料觉察西瓜皮能当太阳伞、船、房子。组：利用材料觉察西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。三、幼儿相互介绍自己用西瓜皮和其它关心材料制作的物品。四、课件展现小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品确实定。五、课件展现小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？组织幼儿动手操作，觉察更多让西瓜皮变小的方法〔切、掰、摔、压、踢、踩〕六、对幼儿进展讲卫生的教育〔垃圾放到垃圾桶里〕幼儿园大班玩耍教案32：风儿与雪花幼儿体育教案设计目标：练习原地向上纵跳抛物。活动中会听信号按要求活动。预备：组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸〔如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或撕成各种长条或花边，当作雪花，每人自制假设干。教师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1每个幼儿向上纵跳的同时，将雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。幼儿自由结伴，一人抛雪花，一人接，然后互换主角进展玩耍，看谁抛得高、接住的次数多。教师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴玩耍，鼓舞他们用力向上抛。2幼儿手持自制雪花，扮小雪花，教师扮风婆婆或风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。幼儿生疏玩耍后，可请个别幼儿扮风婆婆或风爷爷，幼儿连续玩耍。3教师扮扫雪人，幼儿扮小雪花。扫到哪片小雪花，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。幼儿园大班玩耍教案小青蛙跳荷叶活动对象：大班幼儿活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培育幼儿的观看力，机敏性和竞争性。1个。圈与圈要拉开距离。活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里，每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中心。教师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！玩耍开头，大家齐声说，说完最终一句时，站在圈内的小朋友马上跑出来和其他小朋友互换位置，每个幼儿务必离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，玩耍重开头。增加玩耍难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。此玩耍不宜人数过多。假设人数多，可将全体幼儿分两组进展。幼儿园大班体育活动教案：玩报纸一、活动目标1、稳固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习玩耍《冲过封锁线二、活动预备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程〔一、开头局部1、幼儿入场，做预备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、预备运动：韵律操。幼儿在教师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。〔二、根本局部1、教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简洁掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习玩耍《冲过封锁线进展幼儿快速奔驰及躲闪的潜力。以竞赛的形式进展。〔三、完毕局部教师带着幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。幼儿园大班玩耍教案小壁虎捉害虫活动目标：1、训练灵敏的攀爬取物潜力。2、参与体育活动的兴趣。活动预备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，这天我们一齐去捉害虫吧！2、活动身体，做预备操。3、根本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎样办呢？请个别幼儿示范练习〔重点引导幼儿争论怎样能很快向上爬，往下落〕〔重点〕4小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。竞赛玩耍假设干次幼儿园大班玩耍教案玩响罐(一)活动目标1、认真探究响罐的不同摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。2、能开心地参与活动过程，提高身体的协调性及跳动潜力。〔二〕活动预备1、响罐假设干。2、场地布置。〔三〕活动流程：活动身体――分散探究――群众玩耍――放松活动〔四〕活动过程：1、活动身体：垫脚走、蹲着走、渐渐走、快速走、渐渐跑、快速跑。2、分散探究：幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴共享自己的玩法。幼儿尝试各种玩法，教师留意观看幼儿活动状况，赐予动作及安全上的指导、提示。组织全体幼儿沟通各种玩法，并选取具有必需熬炼价值、安全系数较高的动作进展群众练习。师：谁情愿向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？3、群众玩耍：小兔运蔬菜。幼儿扮小兔，自由选取一条路，把蔬菜运回家，练习一次。玩耍开头，幼儿从起点线动身，依次运蔬菜回家。提示幼儿遵守玩耍规章：务必双脚跳过小河〔响罐蔬菜回家。小结。4、放松幼儿园大班玩耍教案36：《袋鼠旅行》活动目标：1、让幼儿体验体育玩耍的乐趣。2、培育幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、把握双腿跳动的潜力。活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1〕队形队列练习〔齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、〕2〕随音乐热身运动二、1、导入：这天教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！2、1〕幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导觉察好的玩法。让特别玩法的幼儿展现共享师：刚刚你们都玩得格外棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿表达自己怎样玩的，仿照的那种小动物。森林去旅行吗？但是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假设小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规章：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！幼儿园大班玩耍教案高跷一、活动目标：1、熬炼幼儿的平衡潜力。2、培育幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡潜力。三、材料与环境创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较宠爱玩。透过这次活动能够进展幼儿的身体平衡潜力，近期我们的主题是我是中国人，去旅行。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做预备活动――自由玩――群众活动――放松1、做预备活动幼儿跟教师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。3、群众活动，我们去旅行介绍玩法，规章。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗幼儿园大班玩耍教案38：《跨越障碍》活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争，具有群众荣誉感。活动预备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械---跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。2、教师带着幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、气变化进展适当的热身运动)二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的资料师：这天我们进展一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你明白哪些体育运动幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏师：小朋友真厉害明白这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做奥运会，小朋友明白吗幼：明白。我明白奥运会的是跳水冠军幼儿园大班玩耍教案39：到太空去设计意图：10月12日神州六号放射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的艳羡，及对太空的向往地设计活动。因此结合神州六号放射成功设计体育活动将能更好地培育幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。活动目标：1、能利用桌子进展翻越障碍物爬的技能练习，进展幼儿的平衡潜力。2、能认真探究各种体育器材的摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。3、培育幼儿抑制困难的精神以及与同伴合作的意识和潜力活动预备：1、大海绵垫子假设干23、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包活动过程：一、开头局部幼儿做飞行员开飞机入场，做预备活动。二、根本局部1、探究桌子的玩法探究在桌子上的各种爬的方法幼儿沟通玩法幼儿争论协商后进展动作练习2、玩轮胎幼儿园大班玩耍教案勇敢的孩子活动目标：1、进展幼儿投掷潜力。2、培育灵巧、勇敢、遵守纪律的品质。活动预备：1、幼儿听过叔叔打仗的故事或观看军事表演。空饮料瓶做的手榴弹，废旧纸盒的坦克车，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动过程：1、引导幼儿扮演主角，活动身体：、教师做指挥员，幼儿当战士进展队列练习。、教师启发提问。――叔叔有哪些本领？2、依据幼儿的答复，师生一齐做仿照动作：打枪――上肢运动；拼刺刀――下蹲运动；开炮――体转运动；骑马――全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探究学习、群众练习：、教师启发提问。――我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就能够炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。〔饮料瓶〕并力争投过前方的封锁线〔橡皮筋〕、教师在观看幼儿探究学习的根底上请个别幼儿示范41：小树苗快快长玩耍目标：让幼儿明白植物生长要靠阳光和水，培育关心、疼惜树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。玩耍预备：小树苗头饰假设干、太阳、水珠单个图片假设干。玩耍玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。玩耍开头，幼儿读我是水珠和太阳，能帮树苗快快长之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。大班系列主题活动三：体育玩耍贴彩石活动目标：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培育身体灵敏性。2、透过玩耍，稳固数学学问，激发幼儿爱家乡的情感。活动预备：小彩石、奇石图片假设干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做预备活动。2、幼儿介绍玩耍玩法：幼儿排成四组，每人任意选取几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，依据教师出示的数字要求〔加法题，从篮子里拿出相应的小彩石〔与手中的石头相加〕后动身，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍其次个幼儿的手，其次个幼儿动身。依次进展。玩耍可反复进展。幼儿玩耍，教师指导。教师请幼儿在装饰墙上的字柳州奇石前留影。放松活动：光脚踩鹅卵石路。幼儿园大班玩耍教案42：《搞笑的绳子》搞笑的绳子威信一幼(陈莉)活动名称：大班体育活动《搞笑的绳子活动目标：1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求意识。2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、培育幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。5活动过程：1、幼儿随着教师在音乐声中简洁进入活动室。2、预备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简洁运动。3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了能够跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分确实定和鼓舞。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多的玩法。教师巡察，觉察有玩法准时确定，并可让幼儿群众学习。5、以接到，小动物遇险，幼儿营救为由引出玩耍营救小动物。6、讲解玩法，明确玩耍规章。鼓舞幼儿大胆参与玩耍，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等透过小河到达河岸，救出小动物。7、完毕：教师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。幼儿园大班玩耍教案43：勇救小动物玩耍目标：1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡潜力.2、培育幼儿勇敢、疼惜小动物的精神。玩耍预备：222物玩具假设干〔2―3〕玩耍玩法：将幼儿分****2场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具假设干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。玩耍规章：1、务必双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。2、假设玩耍中途发生意外状况或未带小动物成功返回应在原地重透过。幼儿园大班玩耍教案小红帽体育玩耍《小红帽》临泽县板桥学区古城小学陈昱静设计意图从幼儿的实际动身，抓住幼儿爱玩玩耍的兴趣特点，设计了此次活动――小红帽。活动情节贯穿玩耍的始终，促使幼儿认真的参与活动。透过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的潜力及以培育幼儿勇敢抑制困难的品质。活动目标：1、激发幼儿认真地参与活动，并感受玩耍带来的乐趣。2、透过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的潜力。3、培育幼儿勇敢抑制困难的品质。20―25难点：把握双脚落地时的屈膝缓冲。预备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入玩耍，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。根本动作练习――学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最终带幼儿进入玩耍环节。活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧――小红帽，你宠爱小红帽吗那么这天我们来做玩耍，教师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上秀丽的红帽子。(给幼儿带上小红帽)大班体能玩耍活动：赤足乐――设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视保姆等满足不了幼儿进展的需求。幼儿古怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。活动目标：1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培育幼儿关心和保护环境的意识。活动预备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地2充气气球和报纸假设干。3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带，录音机。活动过程：一、预备活动师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗我们动身吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。幼儿园大班玩耍教案45：谁能代替它[活动目标]1、培育幼儿细致的观看潜力，感受代替的重要作用。2、养成遇事动脑思考，敏捷应变的思维品质。[活动预备]磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等假设干；投影仪[活动过程]1、谈话：珍宝们，这每天气这么好，我们一齐去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？〔装油漆的〕噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们能够用这个小桶做什么呢？〔当水桶、凳子、垃圾桶、鱼缸等〕让幼儿自由想象发言，教师小结。3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚刚我听说快活班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？出示图片郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，但是只有一根绳子，想把绳子分成两段，但是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢〔用瓦片、玻璃片、砖头等〕有了柴火，饭一会就做好了，但是又遇到的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？〔竹签，树枝等〕吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？〔让幼儿认真观看，多动脑，发挥想象，多想方法〕4、刚刚我们帮了快活班的小朋友，他们可快活了，还说感谢你们呢，你们快活吗？走，我们之后去郊游吧。听音乐，做律动连续去郊游。5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？但是没有凳子怎样办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。6、交谈：你用什么代替了凳子？7、孩子们，休息好了，我们之后去玩吧，出活动室，完毕。幼儿园大班玩耍教案46：好玩的大青虫赛跑瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做玩耍，多吵闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个玩耍场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参与户外活动的孩子的心情也调动了起来，在做什么玩耍气氛会如此的高涨呢？他们是在进展《大青虫赛跑》的玩耍呢！你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号：1――2――1――2脚步也随着节奏向前移动。最终到终点了，好好小朋友带着的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：我们赢啦！我们赢啦！在这个玩耍活动中，我们主要是想透过《大青虫赛跑》的玩耍，让幼儿学习蹲着走，进展幼儿的腿部肌肉的力气，从而增加幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是贴合了纲要的要求：幼儿的学习要在玩耍中进展。表达了玩中学的内涵。在选取这一活动时，我就想到了所选取的玩耍要让幼儿宠爱，只有在幼儿宠爱的根底上，孩子们才可能在玩中获得熬炼，到达教师想要的效果。因此我选取了《大青虫赛跑》这个教学资料，由于这个幼儿的趣味性比较浓，而且也贴合了孩子们的特性，宠爱竞赛这一性格上的特点，刚开头练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，共性是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我承受了分组练习的方式进展，这样能够使一局部孩子得到略微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进展竞赛，在竞赛中幼儿的认真性得到了充分的调动，使幼儿的熬炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的心情也得到了感染。在体育活动中，教师如何把握幼儿的熬炼的度是一个格外关键的问题。熬炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成必需程度上的损害，比方：出汗过度、疲乏、简洁感冒等不良的后果。所以，象此刻天气转热的状况下，教师要共性留意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。幼儿园大班玩耍教案把戏玩绳【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣。2、进展幼儿的制造力、想象力及合作潜力。3、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创意识。【活动预备】幼儿预备：请家长帮幼儿预备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性阅历，了解不同绳子的特点。教师预备：带给各种绳子〔跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等。【活动过程】〔一〕谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？〔二〕集中思维活动：谈话，你见过的绳子？1相互说、个别说〕2〔依次出示不同的绳子〕3、幼儿自由观看、自由选取自己宠爱的绳子。〔三〕透过实际操作，培育幼儿的合作潜力和创意识，体验合作的乐趣。1、孩子们都找到了自己宠爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？〔毛线绳、跳绳、草绳等〕它有什么用处？〔绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等〕用它能够做什么玩耍？〔引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩〕2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？〔引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创绳子的玩法，感受绳子的奇异。比方：翻绳、把戏跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等〕〔四〕展现把戏玩绳，体验成功喜悦。1、幼儿相互赏识同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的展现玩绳过程，提示幼儿讲讲解明。〔五〕概括总结、拓展学问。教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比方：毛线能够编织；草绳能够做成精巧的工艺品；麻绳能够镎鞋底；艺术绳能够编中国结；其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中连续关注它吧！〔六〕激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤独的。师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多玩耍，真是让教师翻开眼界。在这快活的时刻是谁在哭呀？〔出示被遗忘的大绳〕我问它为什么？它说它没有朋友！怎样办？〔孩子们全都表示要与大绳交朋友〕〔七〕活动完毕：绳子哥哥找到了朋友很快活，我们一齐到院子里跳大绳吧！幼儿园大班玩耍教案48：小小旅行家活动目标：尝试进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进展旅行，动作灵敏，有必需耐力。在旅行活动中，能探究觉察旅游线路，有勇敢向前的精神。活动预备：场地预备。探究路线图每组一张。教学重点与难点：教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1．听信号走。――练习一路纵队走，要求一个跟着一个，持续必需间距地走。――听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探究旅行线路。――请幼儿自由观看场地上的玩耍材料，启发幼儿能够怎样玩。――出示图示，了解正确的旅游线路。――说说自己觉察的旅游路线。――归纳旅游路线：走过独木桥一跨跳过小河一钻过山洞一爬过山坡一穿过树林一到达目的地。――幼儿自由探究、练习，教师巡回观看与指导。――幼儿表达探究的方法并示范。幼儿园大班玩耍教案49：泡泡变图画【活动目标】1、宠爱玩图形添画的玩耍。2、培育动手操作潜力。3、能依据图形特征，尽可能多地添画出各种物体123、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片假设干⑤彩笔假设干【活动过程】一、开头局部播放音乐《小鸟飞圆。二、根本局部1、教师和幼儿一齐吹泡泡，追泡泡，感知泡泡的大小、外形等特征。〔教师出示泡泡水〕这是什么？〔泡泡水〕此刻教师吹泡泡，你们追泡泡，看看教师吹的泡泡是什么样貌的〔教师吹泡泡，幼儿追泡泡〕告知教师，泡泡是什么样貌的？〔幼儿自由表现〕2、玩耍：吹泡泡教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡渐渐变小；引导幼儿说出向后退，泡泡渐渐变大。3、观看课件小熊吹泡泡，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。这天，小熊也来和我们一齐吹泡泡，小朋友，请看大屏幕〔教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡〕小熊吹出了几个圆圆的泡泡？〔一个〔导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么〕4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己宠爱的东西。5〔鼓舞幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品〕67、幼儿分组操作〔播放轻音乐〕〔请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己宠爱的东西〕8〔把幼儿作品放到实物投影仪下，进展展现，并鼓舞幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的〕三、完毕局部幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。幼儿园大班玩耍教案50：走步玩耍主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前〔后〕走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步玩耍例如：听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮助；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打白骨精；二人三足走；朋友总是在一齐。各年龄段教学资料要求：小小班：边走边从低矮的障碍物〔如绳子、积木等〕上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；仿照各种动物或人物走的姿势；短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。幼儿园大班玩耍教案勇敢的喜羊羊【活动目标】幼儿能够在开心的玩耍中熬炼从高处向下跳的潜力以及跨跳潜力和平衡潜力。培育幼儿能够与同伴合作的潜力，有必需的团队意识。【活动预备】501.56爬到高处的关心物品假设干喜羊羊、美羊羊的头饰假设干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班教师【活动过程】1．活动导入〔热身运动〕〔带着喜羊羊和美羊羊的头饰〕伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停顿。2.羊群练功此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很困难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们务必先练好本领，才能到达，此刻我们开头到练功场训练。羊群在练功场上分两队〔美羊羊队、喜羊羊队〕练习爬上高山跳下山涧的动作〔幼儿爬上凳子跳下、跨过小河〔两条皮筋拉直间隔必需的距离，幼儿跨过走过石头桥〔把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走。此环节依据幼儿把握状况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长〔教师〕巡回指导，鼓舞羊群刻苦训练。3、挽救沸羊羊①村长交代规章和玩法：喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时动身，到达城堡后假设看到的是沸羊羊就能够挽救，看到的是灰太狼，就原路回到。假设被灰太狼觉察了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？②第一次挽救：路线为1：爬上高山跳下山涧〔1个凳子、跨过小河〔皮筋拉直间隔必需距离、走过石头桥〔把凳子排成一排。羊群们分两队〔美羊羊、喜洋洋〕动身，到达城堡后观察的是灰太狼，并且被灰太狼觉察了羊群按原路回到村里〔终点。灰太狼出来说〔配班教师带着灰太狼的头饰难走。③其次次挽救：村长〔教师了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信念去就沸羊羊？你们要留意啊？好了，我们每队预备动身。路线为2：爬上高山跳下山涧〔6个凳子插在一齐、跨过小河〔皮筋拉直间1、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排。羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里〔终点。灰太狼出来生气的说〔配班教师带着灰太狼的头饰路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？④第三次挽救：〔教师