高中化学知识点总结高中化学教学总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中化学知识点总结高中化学教学总结经过一学期来的辛勤劳动，教师们按照教学筹划已圆满地完成了本学期的教学工作吗?以下是本站共享的高中化学教学总结，梦想能扶助到大家!高中化学教学总结

转瞬间，一个学期的工作已经终止了，回想一个学期的教学工作，有收获，也存在大量的缺乏，下面我就本学期的工作做一简要的总结。

一、思想方面

喜欢并忠诚于党的教导事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的加入政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。

二教导教学方面

本学期我承担的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教导的启蒙和根基阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根基，也得为毕业生加入工作解决处理一些实际问题打下根基。化学放在初三开设是由于要求学生务必具备确定的学识根基和学习才能，我面临的问题是课时少、任务多、相当一片面学生学习根基不强、学习心绪不高，有确定的畏难、凭借心理。为了更好地完本金学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。

1、激发和保持学生学习化学的兴趣。

初中化学需记忆的学识是对比多、对比繁杂，时间又特别慌张，因此我从第一节课时就将化学的特点报告学生，指点他们留神巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，扶助学生快速理解记忆。

2、开发和发挥化学测验的作用。

初中学生的学习积极性更多地凭借于兴趣，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段举行直观教学，在课堂教学中，我专心组织好测验教学，在演示测验中，引导学生学会查看测验现象，学会在测验中查看和斟酌，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生举行相关的测验探究。平日激励学生利用生活中能得到的各种材料举行小测验。

3、精讲精练，努力提高教学效率。

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是指点学生学法"念'和"练'，这是稳定学识的途径。用心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达成掌管学识举一反三的目的。

4、尽力做好单元复习工作。

初中化学学识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学识的内在联系，识别异同，归纳比较，扶助学生形成学识体系，是提高化学劳绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都用心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和实时批改，在作业上针对个人提出要求和观法。平日就留神培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对采纳才能较差学生，做到细心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

三、缺乏与反思

由于时间紧，使得后期教学展现赶进度的处境。与学生的接触时间不够多，与学生举行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平斟酌，对学生弥漫信仰和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的劳绩。

高中化学教学总结

在繁忙中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺遂地完成了各项教导教学任务，现将本学年的工作总结如下：

一.运用学案式教学

在本学年，我专心学习"学案式'教学理论，并在教学中运用。变更教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到学识的微妙从而产生猛烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的才能限度来提升稳定学识点，是每个学生都有收获。每节课后专心写出教学反思，察觉教学中的缺乏，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能。

二.提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它自身的优势化学测验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我专心组织好测验教学，在演示测验中，引导学生学会查看测验现象，学会在测验中查看和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容，组织学生举行相关的测验探究，让学生通过亲身的探究性测验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用测验举行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的才能。

三、努力做好复习总结工作

九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学识和根本技能;另一方面，学生的应变才能确定要强。因此必需扎扎实实打好根基，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学识和学识点繁杂的章节，尽量辅助学生举行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和观法。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对采纳才能较差学生，要做到细心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平日教学中，要让学生有时间阅读课外科技学识，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去查看问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的学识与才能举行培养。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教学工作中对学生的要求不够严肃，对学生在掌管学识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生展现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会逐步展现成果滑落的现象。由于一些实际上的理由，与学生的接触时间相对较少，与学生举行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信仰和信任，对学生要既要激励也要鞭笞。

⑵扎扎实实打好根基，冒死赶进度不成取。抓根基学识，就是要抓化学课本学识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根基不同，学生对化学的学识的掌管

才能不同，教师应针对学生实际处境因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平日教学中冒死赶进度的做法，必然造成学生对学识的"消化不良'，甚至使片面学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

⑶抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和测验根本技能。平日的测验教学中，要让学生真正了解每个测验涉及的化学回响原理、装置原理和操作原理，多给机遇让学生动手做测验，体验通过测验举行查看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的测验才能，激发学习化学的兴趣。

高中化学教学总结

本学期我承担高二(9)、(10)两个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成"选修模块-化学回响原理'的教学任务，而化学回响原理是一本对比抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学回响与能量、化学回响速率与化学平衡以及溶液中的离子回响等方面入手，引导学生研究化学回响现象，探索化学回响规律。对于这个模块的教学，务必建立在学生有务必的根基学识的根基上方来开展教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题。，下方我对本学期的教学做以下几点的总结:

一、能专心完成学期初制定的教学工作筹划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能专心备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大片面学生根基学识相对来说对比薄弱，而化学回响原理又对比抽象，在教学过程中我不断变更自我的教学方法来激发学生学习的热心，到达教学的效果和目的。

二、作为高二化学备课组长，本学期能与同伴开展群众备课，并构成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的潜力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能实时举行专题的考试，实时检查自我在教学中的缺乏，实时改善。

三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，明白这一片面在高考中属于必考的资料，而且占的比重也是对比大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，专心备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的资料。

四、有时光我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特别多的学识，实时校正了自我教学上的缺乏之处。作为一个老师阅历和方法真的特别重要，在平日教学中要不断给自我充电，不断提高自我，不能有所怠慢，学生的问题不能忽略，他们的问题提出，不仅仅表达了他们对学识的渴望，另一个方面也是对我的提高。

五、在对学生作业的批更正程中，采用多种方式，譬如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了对比大的工夫，在布置学生作业之前我总是先举行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，

六、在本学期高二根基学段的教学中，我能引导学生回想已有的学识，在新旧学识之间架起"桥梁'，设置了一系列问题情