黑龙江省饶河县高级中学高二生物上学期期中试题 文

4-/NUMPAGES42019-2019学年度上学期期中高二生物试题〔文科〕总分值：100时间：40分钟范围：必修3一、选择题〔每题2分,计2×30=60分〕1.人的手掌磨起的“水泡〞中的淡黄色液体是A．血浆B．组织液C．淋巴D．血清2．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。以下图中能正确表示三者之间关系的是3．关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A．神经调节 B．体液调节C．神经——体液调节 D．神经——体液——免疫调节4.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。以下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向〔横向箭头表示传导方向〕。其中正确的选项是ABCD5．右图为反射弧结构示意图,以下有关说法不正确的选项是〔〕B．该图D为传入神经C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．假设从①处剪断神经纤维,刺激=3\*GB3③处,效应器仍能产生反响6．在缩手反射的反射弧中,如果传出神经元受到损伤,而其他局部正常,当手部受到针扎刺激后,将表现为()A．有疼痛感觉,能缩手B．无疼痛感觉,不能缩手C．有疼痛感觉,不能缩手D．无疼痛感觉,能缩手7．A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e8．某人因意外事故头部受伤,可以看懂文字,听懂别人说话,但是不能口头表达。该病人脑部受伤的部位可能是A．运动性语言中枢B．书写性语言中枢C．视觉性语言中枢D．听觉性语言中枢9．调节人体生理功能的最高级中枢在A．脑干 B．大脑皮层 C．小脑D．脊髓10．胰岛素的作用是A．降低血糖

B．升高血糖

C．提快乐奋性

D.提供能量11．侏儒症患者主要是因为体内缺乏A．生长激素B．甲状腺激素C．肾上腺素D．促甲状腺激素12.以下激素间存在拮抗作用的是A.胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、甲状腺激素C.胰岛素、胰高血糖素D.生长激素、甲状腺激素13．下表为神经调节和体液调节特点的比拟,其中错误的选项是()14．某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫15．以下能够产生抗体的细胞是A.T淋巴细胞B.浆细胞C.B淋巴细胞D.靶细胞16．在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫的作用是A．产生抗体与抗原结合 B．直接吞噬靶细胞将其分解C．将抗原呈递给B淋巴细胞 D．使靶细胞裂解死亡17．病毒侵入人体后,血液中会出现相应的抗体。抗体的根本组成单位及合成抗体的细胞器分别是A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体18．人体免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后,破坏的细胞主要是A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．浆细胞19．对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在单侧光下照射,其中会弯曲生长的是ABCD20．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用21．以下物质,哪一种不是植物激素A．脱落酸B．吲哚乙酸C．α－萘乙酸D．赤霉素22．以下各项中,属于种群的是A．海洋中的全部藻类植物B．一个池塘中的全部鱼C．一块朽木上的全部微生物D．一块农田中的全部玉米23．在渔业生产中,要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗,这将会使捕捞种群的年龄组成为A．增长型 B．稳定型 C．衰退型D．无法判断24．种群数量数学模型建立的一般步骤是〔〕A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式25．右图为影响种群密度因素的概念图,a、b、c、d依次代表的影响因素是A．年龄组成、死亡率、迁出率、出生率B．出生率、年龄组成、迁出率、死亡率C．死亡率、出生率、迁出率、年龄组成D．出生率、死亡率、迁出率、年龄组成26．以下生态系统中,物种丰富度最高的是A．热带雨林B．温带草原C．北极冻原D．苏北农田27．豆科植物与根瘤菌生活在一起,它们之间的关系在生态学上称为A.互利共生B.竞争C.捕食D.寄生28．以下群落演替的实例中,属于初生演替的是A．火灾后草原的演替

B．弃耕后农田的演替C．火山岩的演替

D．被完全砍伐的森林的演替29．以下图是有关生态系统的概念图,其中③和④分别是A．生态系统的结构、信息传递B．生态系统成分、食物链和食物网C．食物链和食物网、信息传递 D．信息传递、食物链和食物网30.在以下食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链中猫头鹰获得的能量最多A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰二、非选择题：〔此题包括4小题,共40分〕31.〔12分〕右图为人体反射弧模式图,据图答复。(1)图中所画人体反射弧有1、2、3、4、5五个局部组成,其中能产生兴奋,并对传入的信息进行分析和综合的结构是[]______________。([]中填图中序号,横线上填名称)(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导。(3)兴奋在神经元之间是通过_________(填结构名称)来传递的,而且兴奋传递的方向只能是_________,原因是。32．〔10分〕以下图是甲状腺活动的调节示意图。请据图答复：(1)图中“激素A〞是________,它作用的靶器官是。(2)图中“激素B〞和“激素C〞分别是________________和_______________。(3)由图可知在甲状腺激素分泌的分级调节过程中也存在着_______________调节机制。33．〔10分〕根据右面的南极食物网图答复以下问题：〔1〕在此食物网中有条食物链,写出其中最短的食物链〔2〕小鱼位于食物链中的第营养级,属于级消费者〔3〕如果右图代表一个生态系统,那么还缺少。〔4〕须鲸与磷虾的关系是。(5)生态系统能量流动的特点是。〔6〕该生态系统的所有生物构成,其中所有的须鲸构成。〔7〕生态系统的营养结构是指。34．〔8分〕完成下面免疫系统的概念图高二生物答题卡〔文科〕12345678910111213141516171819202122232425262728293031.〔1〕[](2)(3)32.(1)(2)(3)33.(1)(2)(3)(4)(5)(5)(7)34.①____________②___________③______________④_____________⑤____________⑥___________⑦______________⑧_____________高二试题答案〔文科〕一、选择题〔每题2分,计2×30=60分〕123456789101112131415BADCBCCABAACCBB161718192021222324252627282930DABCCCDAADAACCD二、非选择题〔40分〕31(12分,每空2分)〔1〕3神经中枢〔2〕外正内负；外负内正〔3〕突触；单向的；神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。32