关于小班体育教案合集5篇

7/7关于小班体育教案合集5篇小班体育教案篇1目标1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。准备1、废旧报纸。2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。过程1、师幼共同做热身运动：根本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。〔1〕小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕〔2〕突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕〔3〕吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。〔曲三：蹲走〕终于把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕2、激发幼儿拥抱，导入主题。〔1〕小花猫把老鼠逮住了，心里快乐吗？小朋友当你心里很快乐、很快乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找朋友相互拥抱〕本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱〞的拥抱！〔2〕启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？〔很好、快乐、快乐、开心等〕〔3〕听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。〔提醒幼儿注意平安，防止碰撞。〕3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。〔2〕请幼儿听音乐做“猫捉老鼠〞的游戏，报纸是“小老鼠〞的家。老师扮演“猫〞，小朋友扮演“小老鼠〞，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。〔3〕减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。〔4〕根据幼儿的开展需要再次增加难度。游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。小班体育教案篇2目标：〔1〕练习双脚并拢跳。〔2〕感受活动的趣味性。〔3〕能根据指令做相应的动作。〔4〕愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。指导要求：〔1〕学小鸟飞到活动场地。〔2〕一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。〔3〕双脚要并拢跳在圈圈里。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案篇3设计理念：小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘融入体育游戏中不仅可以开展孩子们的身体同时还可以增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能都开展得特别好，跑、跳、爬都不是问题，于是我根据我班孩子的开展特点设计了这个体育活动。主题是"圆盘变变变"。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。活动目标：1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、场地准备：操场，画有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。活动重、难点：学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。活动过程：1、熟悉场地，做热身运动。2、教师出示圆盘引导幼儿想像，圆盘能变成什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、让孩子自由练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。活动反思：本次活动目标到达，孩子们的的兴趣很高。只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制，圆盘容易滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们自己想方法，尝试、更新。小班体育教案篇4一、教学背景：讨人喜爱的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所熟悉。许多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都十分专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的'追与躲的游戏为组织模式，以满足孩子对小动物场景表演的兴致。幼儿园小班孩子的自我形体了解能力另外还有待提升，他们常常不可以较为准确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比方撑伞时或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外;或者者撑伞时不可以留意与四周环境东西的配合得当，总是要碰到别人或碰倒物件等。雨天孩子带来了很多伞，幼儿教师以此为道具，启发孩子学习2人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体所有隐藏起来，在游戏场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解能力。二、教学目标1、通过与兔母亲做游戏的模式进一步提高身体灵敏躲避能力，令身体动作越发配合得当。2、在游戏中尝试2人合用一把伞，体会与小伙伴一致游戏的愉快感情。三、教学重点和难点1、要点：尝试两至3人合用一把伞，学习灵敏地隐藏，不摩擦。2、难点：游戏中可以留意把身体所有藏在伞下。四、教学预备1、场所安排：圈圈作河内的石子，如果干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的二分之一)，垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、孩子听小故事《爱心伞》。有在伞下避雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。五、教学组织与提议1、以兔母亲带孩子做游戏的模式导入，创立游戏场景，协助孩子熟识教学场所。师戴兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气非常好，母亲带你们去玩，好不好?〞2、以教师跟幼儿一致游戏的模式通过练习双脚跳跃、往后拔物的肢体动作练习，进一步提高身体配合得当能力，为游戏完成预备。师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好?(1)、以教师跟幼儿双脚跳跃的模式过小溪，进一步提高跳跃能力。师：前方有条小溪挡住了去路，应当如何是好?(2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡能力。师：这儿有很多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧!(3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子2个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。3、游戏：“机灵的小兔子〞。(1)、清楚明了游戏玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林里有敌人小狐狸，留意戒备。(Music变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦，如何是好呀?〞母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口，嘱咐孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例如果小狐狸来了要赶紧找一个地方躲起来，把身体所有藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不可以动不可以有声音。(2)、通过游戏，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。①以“小狐狸来了〞的模式创立游戏的场景。(师换上小狐狸头部装饰)孩子马上躲到蘑菇伞下，配班幼儿教师叮嘱孩子把所有身体都藏好。②以小狐狸来查验、搜寻没隐藏好的小兔子的模式，示意孩子要尽可能彻底隐藏。③沟通怎样方可更加好隐藏，启发孩子探讨准确的隐藏方式。(3)完好无损游戏2遍，教师跟幼儿相互交换游戏角色。4、以庆贺自个儿成功躲过小狐狸的模式，一致跳“小兔子舞〞。5、以“天晚啦，我们要回家了〞的模式，教师跟幼儿一致做放松运动，完结教学。小班体育教案篇5活动设计背景为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。活动目标1、在游戏中引导幼儿身体自由滚动，开展动作协调性。2、懂得在滚动身体时注意平安，不碰撞。3、愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，开展动作协调性。教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。活动准备1、大圆筒一个2、自制苹果、橘子贴纸假设干。3、音乐磁带。活动过程一、热身运动：“快乐的小刺猬〞。二、我和圆筒做游戏。1、出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。2、老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。3、幼儿