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文档简介

课题：整理和复习（二）第17课时总计第节教学目标1．通过练习，使学生熟练掌握三位数除以两位数的口算，笔算及估算，提高正确率。2．在用除法知识解决实际问题的过程中，进一步培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。3．进一步培养学生认真、细致的良好学习习惯。教学重难点1．掌握三位数除以两位数的口算、笔算及估算方法。2．提高学生应用除法知识解决实际问题的能力。教学过程：一、基本练习1．口算下面各题并请说说是怎样计算。24÷12＝

500÷5＝

450÷90＝48÷12＝250÷5＝

450÷9＝72÷12＝

125÷5＝

450÷30＝240÷12＝25÷5＝

450÷45＝小结商的变化规律：除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几；被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几；当被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，（0除外），商不变。【设计意图】通过计算复习和巩固商的变化规律，培养学生灵活运用知识的能力。2．完成练习十八第1、3、5、8题。让学生把以上各题在书上独立计算完成，教师巡视指导。二、指导练习1．完成练习十八第4题。（1）先让学生自己读题弄懂题意。（2）学生独立试做，教师巡视指导。（3）集体订正，讲评做题的思路和解题的方法。2．完成练习十八第7题。学生自己读题自己先填空，然后集体订正。3．完成练习十八第9题。（1）学生先读题理解题意，然后独立试做。（2）组织学生充分发表自己的见解，展开讨论。（3）老师引导学生确定解答策略。4．完成练习十八第10题。老师先给予点拨、引导，然后让学生试做，再集体订正。【设计意图】通过优化问题解决方案，使学生感受用除法知识解决实际问题的优越性，进一步感受数学与生活的密切联系。三、课堂作业想一想，填一填。（1）A÷21＝10……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。（2）一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（）。（3）两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小4倍，现在的商是（）。（4）在除法里，被除数除以除数的商是15，如果被除数扩大100倍，除数也扩大100倍，商是（）。（5）816÷51的商是（）位数，它的

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