2023学年完整版Unit2Thenaturalworld设计2

Unit2Thenaturalworld教学设计（5）设计时间：科目：英语年级：六年级学期：上学期执教者：课题Unit2Thenaturalworld(PartF&I)课型新授课课时第5课时（总计5课时）教材分析◆该课是用形容词的最高级谈论和描述世界各地的特点，而形容词的最高级在本教材中占据重要地位。学生学过第一课形容词的比较级后，将进一步学习形容词的最高级的用法。教学目标知识目标：总结归纳形容词的比较级和最高级；学以致用。了解中国的黄河及死海的相关知识。能力目标：能灵活运用形容词的比较级和最高级比较区分事物。情感目标：激发学生对大自然的热爱，教育他们要从小保护好大自然，并通过自己的知识不断地探索大自然。教学重点◆WhyistheYellowRiveryellow?◆IstheDeadSeasaltierthanthePacificOcean?◆Whydidpeoplechoosethename“Greenland”?教学难点阅读课文并回答以下问题：◆WhyistheYellowRiveryellow?◆IstheDeadSeasaltierthanthePacificOcean?◆Whydidpeoplechoosethename“Greenland”?教学策略◆直接教学法教学准备◆CAI、图片实施教学过程设计一、组织教学及复习1.打开，复习形容词比较级和最高级。2.复习深圳之最，让学生表述。如：TheSplendidChinaisthebiggestmodelparkintheworld.二、新知识的呈现与归纳1.听录音，大概了解短文中的内容，并给学生讲解课文中不认识的单词并做适当的扩展。如：placen.saltn.saltyadj.muchsaltsalty-saltier-saltiestsafeadj.safetyn.savev.Thedoctorssavedtheboy’slife.It’ssafetoswimintheDeadSea.simpleadj.simplelifeactuallyadv.infactTheYellowRiverisactuallyyellow.2.重听录音并回答以下问题：WhyistheYellowRiveryellow?IstheDeadSeasaltierthanthePacificOcean?Whydidpeoplechoosethename“Greenland”?三、新知识的巩固与运用1.打开课件，根据课文填空。（出示课件）2.让学生思考并谈论自己的老家有什么特别的地方。做课文F部分，并能用最高级表达。如：Thebiggest__________is________________.Thelongest___________is________________.3.根据课文F部分的第4小题关于MountQomolangma的介绍。让学生学习并写出自己知道的一些特殊的地方或者自己去旅游过的地方，并朗读给同学们听。四、小结总体概括形容词的比较级和最高级的用法。五、作业布置1.听录音，朗读课文I部分。2.做活动手册的第二单元笔试部分。3.用英语介绍自己曾经旅游过的地方给爸妈听。板书设计Unit2PartIFurtherreadingWhyistheYellowRiveryellow?