2023学年完整版Unit2Healthyeating同步练习5

Unit2Healthyeating同步练习【美文阅读】我们都知道，健康的饮食对人们的身体至关重要。那什么是“健康饮食”呢？如何吃更健康呢？HealthyEating：AGuideforTeensHealthyeatingisawayofbalancingthefoodyoueattokeepyourbodystrong,energetic,andwell­nourished.Thisguidewasmadetohelpyoulearnabouthealthyeating,andwaystoplannutritiousmealsandsnacks.Healthyeatingisagreatwayto：Haveenergyalldaylong.Getthevitaminsandmineralsyourbodyneeds.Staystrongforsportsorotheractivities.Reachyourmaximumheight(ifyouarestillgrowing)．Maintainahealthyweight.Preventunhealthyeatinghabits,likeskippingmealsandfeelingoverlyhungryatthenextmeal.Whatis“healthyeating”？Aimingforregularmeals:usually3mealsperday.Eatingfoodsfromallofthefoodgroupseachdaytomeetyournutritionalneeds.Balancingnutrient­richfoodswithmoderate(适当的)amountsofotherfoods.Eatingwhenhungryandstoppingwhenfull.TipsforhealthyeatingBelieveitornot,eating3mealsisthebestwaytomaintainyourenergyandahealthyweight.Eatbreakfast.20%ofteensskipbreakfast,whichmakesthemmorelikelytoover­eatlaterintheday.Tryhealthierwaystocookfoodssuchasgrilling，stir­frying,micro­waving，baking，andboilinginsteadofdeepfrying.Trim(除去)theskinandfatoffyourmeat—you'llstillgetplentyofflavour(风味)andit'smorenutritious.Sugar—avoidgettingtoomuch.Slowdownwhenyoueat.Trytorelaxandpaceyourselfsothatyourmealslastatleast20minutes,sinceittakes20minutesforyoutofeelfull.Tryfiber­richfoods,suchaswholegrains,vegetables,andfruitssoyoufeelcomfortablyfull.Avoid“dietthinking”.Therearenogoodfoodsorbadfoods.Allfoodscanbepartofhealthyeating.【诱思导学】1．Skippingbreakfastisahealthyeatinghabit，isn'tit？Why?________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．Shouldweslowdownorspeedupwhileeating?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】，itisn'itwillmakeyoumorelikelytoover­eatlaterintheday.2．Weshouldslowdownwhileeating.

PeriodⅠPreviewing(教师用书独具)●教学目标本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。●教学地位本单元主要讲的是健康饮食。健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提，这一点对于学生很重要。(教师用书独具)●新课导入建议可以通过下面两种不同类型的活动热身，根据教学实际选择使用。活动一：让学生介绍自己一天的饮食引入话题。活动二：中西方常见食品的比较，激发学生兴趣从而引发思考。●教学流程设计导入新课。⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”。(见学案第19页)⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。⇓学生再次阅读课文(课本第10页)并完成“语篇理解”。(见学案第20页)⇐师生共同讨论并统一答案。⇐让学生快速阅读课文，(见课本第10页)并完成“篇章结构”。(见学案第20页)⇓学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。⇒学生再次仔细阅读课文，(课本第10页)进行深度理解，并完成“课文缩写”。(见学案第20页)⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。⇓让学生根据所给出的表格进行自我评估。(见学案第21页)⇐学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。老师予以更正。⇐让学生完成“知识初探”部分。(见学案第20～21页)⇓老师布置作业，让学生看课本第10页并完成课本第11页1、2、3、4题，预习学案PeriodⅡ。(见学案第21～25页)Ⅰ.篇章结构阅读P10的Reading部分，完成下列表格RestaurantAdvantagesDisadvantagesWangPeng'srestaurantServingfoodsthatcontainenough.Thefoodscontaintoomuch.YongHui'srestaurantHelpingpeoplebetwoweeks.·offoodanddrinkonthemenu：justrice，invinegarfruitandwater.·Pricesare.·Notgivingenough.【答案】weight6．rawvegetablesⅡ.语篇理解阅读P10的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案1．WhydidWangPengfeelithadbeenaverystrangemorning?A．Whathehadpreparedwassoldout.B．Fewpeoplewalkedintohisrestauranttoeat.C．Hecouldn'tmakehisrestaurantmorebeautiful.2．WhenWangPengthought“Nothingcouldbebetter”，hemeans________.A．hisfoodanddrinkwerethebestB．hisfoodanddrinkweretheworstC．hisfoodshouldhavebeenimproved3．WhydidWangPenggointothenewly­openedrestaurant?A．Becausehewasangry.B．Becausehewascurious.C．Becausehewantedtoaskforadvice.4．WhatwasWangPeng'simpressionofYongHui'srestaurant?A．Thefoodwasnicebothinqualityandquantity.B．Therewerefewchoicesoffoodanddrinkonthemenuandthepricesweremuchhigher.C．Itwasnoisyandbusy.5．“Thecompetitionbetweenthetworestaurantswason！”means“________”．A．thecompetitioncametoanendB．thetworestaurantswouldputupmoresignsastheiradvertisementsC．neitheroftherestaurantswouldgivewaytoeachother【答案】Ⅲ.课文缩写WangPengfeltveryfrustratedwhenhesawthattherewereonlyafewhisrestaurant,becausebythenhisrestaurantfullofpeople.EvenhisfriendLiChangdidn'tcometoeatinhisrestaurant.WangPengwantedto,soheChangtoanewrestaurant.Therehesawasign.himtoentertherestaurant,wherethehimamenu,whichshowedthattherestaurantonlyservedrice,,fruitandwater.WangPengthoughtYongHuiwastellingliesandhecouldnothaveher.Healsothoughtwithacouldwinhiscustomers.Sohewroteasign，too.Andthecompetitionbetweenthetworestaurantswason!【答案】tooutawaywithⅠ.词义搭配1．slimA．thefoodthatyoueatanddrinkregularly2．discountB．advantage3．balanceC．notfatorthick；slender4．lieD．anamountofmoneythatistakenofftheusualcostofsomething5．dietE．somethingthatyousayorwritethatyouknowisuntrue6．strengthF．toweigh，tocomparetheimportanceoftwothings【答案】Ⅱ.短语填空用方框内所给短语的适当形式填空oughtto；loseweight；balanceddiet；getawaywith；tellalie；win...back；tiredof；fullof1．Healwayskeepsa____________andisingoodhealth.2．Shetriedeverypossiblemeansto____________，butsheisstillheavy.3．You____________havetoldmeyouwerecoming.4．Theleadertriedhisbestto____________thetrustofhisteam____________.5．Inordertoescapepunishment，thenaughtyboyhadto____________.6．Thosewhoalwayscheatwillnever____________it.【答案】dietweightto；backalieawaywithⅢ.句型背诵1．WangPengsatinhisemptyrestaurantfeeling_very_frustrated.王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里，感到很沮丧。2．“Nothing_could_be_better”，hethought.他想：“再没有比这更好吃的了。”3．Itcostmore_thanagoodmealinhisrestaurant.这价格比在他餐馆里吃一顿好饭还贵。4．Hecouldnothave_Yong_Hui_getting_away_withtellingpeoplelies.他不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚。PeriodⅡWarmingUp&Reading(教师用书独具)●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)通过对这些词汇的学习能够更深层次地理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。(4)通过对本课文的理解，让学生学会用英语写广告，以提高学生的书面表达能力。●教学地位单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。(教师用书独具)●新课导入建议展示部分食品图片，讨论是否健康。●教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。⇒导入新课。⇒让学生就“课堂互动探究”(见学案第21～25页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。⇓让学生再次阅读课文，(课本第10页)以加深对所学单词与短语的理解。⇐老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。⇐让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。⇓让学生完成“自我评估”。(学案第25页)⇒布置作业。让学生完成课本第12页第1、2、3题，“课时作业”和预习PeriodⅢ。(见学案第25～27页)1．dietn．[C/U]日常饮食vi.节食Everybodyhastoeat，butdoyoueatahealthydiet？(P9)每个人都必须吃饭，但是你吃得健康吗？Nosugarinmycoffee，'mdieting.请不要给我的咖啡放糖，我在节食。Itisimportanttohaveabalanced，healthydiet.均衡健康的日常饮食很重要。①be/goonadiet用规定的食谱；节食②putadiet限制某人饮食③keepahealthy/balanceddiet保持健康的/平衡的饮食Lisaalwaysseemstobeonadiet.丽莎似乎总是在节食。Thedoctorputhimonadietafteroperation.手术后，医生规定了他的饮食。diet/fooddiet指习惯的食物或规定的、维持健康的定质或定量的食物，如病人的疗养饮食diet既可作可数名词，又可作不可数名词food一般用语，凡能吃喝且有营养的东西都可称为foodfood常用作不可数名词，强调种类时，food可用复数Thedoctorputthepatientonaspecialdiet.医生给这个病人规定了特别饮食。Milkisthenaturalfoodforyoungbabies.牛奶是婴儿的天然食品。用diet和food填空①Thereare________shortagesinmanyareas.②________curesmorethanthedoctor.③Thesickmanmustnotgowithout________，buthemusthavea________withoutsugar.【答案】①food②Diet③food；diet2．balancevt.&vi.平衡；权衡n．天平；平衡Whatwillhappentoyouifyoudon'teatabalanceddiet？(P9)你如果没有均衡的饮食将会怎么样？Weshouldmaintainabalancebetweenstudyandplay.我们应该维持学习与玩耍之间的平衡。Canyoubalanceyourselfonskates?你穿溜冰鞋能保持平衡吗？①keepone'sbalance保持平衡loseone'sbalance失去平衡outofbalance不平衡②balanceAagainstB在A与B之间权衡③balancedadj.平稳的，安定的，和谐的Ifoundithardtokeepmybalanceontheicypath.我发现在结冰的路上要保持身体平衡是相当困难的。Hebalancedtheadvantagesagainstthedisadvantages.他权衡利弊。【对接高考】(2012·天津高考)Youareworkingtoo'dbetterkeepa________betweenworkandrelaxation.A．promiseB．leadC．balanceD．diary【解析】句意：你工作太努力了。你最好保持工作和放松之间的平衡。promise诺言；lead领先；balance平衡；diary日记。keepabalance为固定短语，意为“保持平衡”，符合句意，故选C。【答案】C完成句子①Shecycledroundthecorner，____________(失去平衡)andfelloffthebike.②Youshould____________(权衡得与失)beforedoingit.【答案】①lostherbalance②balancegainagainstloss3．WangPengsatinhisemptyrestaurantfeelingveryfrustrated.(P10)王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里，感到很沮丧。句中feelingveryfrustrated是现在分词短语，表示伴随状况。本句中WangPeng与feel之间为主动关系，所以用feeling。Theoldmanwatchedthesoldiershelpingthepeoplesurroundedbytheflood，feelingexcited.那位老人看着战士们帮助那些被洪水围困的人们，感到很激动。Theboysatinfrontofthefarmhousecuttingthebranch.那个男孩坐在农舍前，削树枝。①现在分词作状语时，分词和句子的主语存在逻辑上的主谓关系。②现在分词短语还可以作时间状语、原因状语、条件状语、让步状语、结果状语、方式状语等。Hecamerunningbacktotellmethenews.他跑回来告诉我这个消息。(方式状语)Beingpoor，manychildrenofthemountainvillagecan'tgotoschool.因为穷，山区的很多孩子不能上学。(原因状语)【对接高考】(2013·重庆高考)WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed，________mestoriestillIfellasleep.A．havingtoldB．tellingC．toldD．totell【解析】句意：我小时候，妈妈常常坐在我的床边给我讲故事，一直讲到我睡着。空格前是一个主干无缺、语意完整的句子，因此可首先排除作谓语的told。A项havingtold表示动作已经发生；B项telling表示动作正在发生；D项totell表示动作尚未发生。从句子结构分析得知，“给我讲故事一直讲到我睡着”是作伴随状语的。只有B项telling可作伴随状语，表示动作正在进行。【答案】B用分词短语翻译下列句子①听到这个消息，他们高兴得跳起舞来。________________________________________________________________________②因为生病，我昨天没去上学。________________________________________________________________________③他们站在那里又说又笑。________________________________________________________________________【答案】①Hearingthenews，theydancedforjoy.②Beingill，Ididn'tgotoschoolyesterday.③Theystoodthere，talkingandlaughing.4．Nothingcouldbebetter...(P10)再没有比这些更好吃的了……比较级与否定词连用，表示最高级含义。Nosingingstarismorepopularwiththeyoungthanher.没有一个歌星比得上她受青年人的欢迎。(她最受欢迎)Ithinknothingismorepleasantthantravelling.我觉得没有比旅游更快乐的事情了。比较级表示最高级含义的方式：①否定词＋形容词/副词比较级(＋than)②比较级＋than＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(alltheother＋名词复数,theother＋名词复数,anyother＋名词单数,anyoftheother＋名词复数,anything/anyoneelse))Nootherbookhashadagreatereffectonmylife.再没有别的书对我的生活有更大的影响了。Chinaislargerthantheothercountries/anyothercountry/anyoftheothercountriesinAsia.中国比亚洲的其他国家都大。【对接高考】(2013·浙江高考)I________myselfmore—itwasaperfectday.A．shouldn'thaveenjoyedB．needn'thaveenjoyedC．wouldn'thaveenjoyedD．couldn'thaveenjoyed【解析】句意：我从未玩得更开心过——这是完美的一天。shouldn'thavedone表示“本不应该做而事实上已经做了”；needn'thavedone表示“本没有必要做而事实上已经做了”；wouldn'thavedone用于虚拟语气；couldn'thavedone表示“不可能做过”。此处用not和比较级连用表达最高级的含义，意为“从未比这更高兴过”。所以正确答案为D项。【答案】D句型转换①Mother'sloveisthemostpreciousintheworld.→________________________________________________________________________②Hestudies(the)hardestinhisclass.→________________________________________________________________________【答案】①Nothingismorepreciousthanmother'sloveintheworld.②Hestudiesharderthananyotherstudentinhisclass.5．be/gettiredof对……感到厌倦Tiredofallthatfat？(P10)肥腻的东西吃厌了吗？Hewastiredofdoingthesamejobeveryday.他厌倦了每天做同样的工作。be/gettiredfrom/with...由于……而劳累betiredout累得筋疲力尽tire使精疲力竭，使疲劳不堪Youmaybe/gettiredfrom/withreading，butyoushouldn'tgettiredofit.看书可能使你疲劳，但你不应该厌倦读书。介、副词填空①Theyweretired________theirlongjourney.②Shegetstired________thesamework.③Oneafteranotherexamtiredthestudents________.【答案】①from/with②of③out6．loseweight减轻体重；减肥Wanttoloseweight？(P10)想减肥吗？Becausethereisnotenoughfood，theyarelosingweight.因为没有足够的食物，他们的体重在减轻。Shehaslostalotofweight.她瘦了很多。puton/gainweight增加体重；发胖byweight按重量weightvi./vt.称重，权衡，重量是……Hehasputonalotofweightsincelastyear.自从去年以来他的体重增加了不少。用weight的相关短语填空①Myfatherhas____________sincehegaveupsmoking.②Asweallknow，pigsaresold____________.③Itisclearthatshehas____________，forshelooksmuchslimmerthanshedidlastyear.【答案】①putonweight②byweight③lostweight7．curiosityn．[U]好奇心CuriositydroveWangPenginside.(P10)好奇心驱使王鹏走了进去。Hisexplanationtohismagicperformancesatisfiedourcuriosity.他对其所表演魔术的解密满足了我们的好奇心。Shedecidedtofollowhimoutofcuriosity.出于好奇，她决定跟踪他。①outof/fromcuriosity在好奇心驱使下；出于好奇②withcuriosity好奇地③satisfyone'scuriosity满足某人的好奇心④curiousadj.好奇的；奇特的⑤becuriousabout对……好奇⑥curiouslyadv.好奇地Justoutofcuriosity，sheopenedtheletter.她只是出于好奇打开了这封信。Hestaredatthepicturecuriously.他好奇地盯着这幅画。I'mcurioustoknowwhathashappenedtohim.我极想知道他发生了什么事情。用curiosity的适当形式填空Theboywaswatchingthecartoonaboutdinosaurswith①________，andhewas②________aboutdinosaurs'disappearancefromtheearthandhewantedtofindoutthemystery③________.【答案】①curiosity②curious③curiously8．HecouldnothaveYongHuigetting_away_withtellingpeoplelies！(P10)他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚！(1)havesth.用于否定句中，意思是“不允许/不容忍某人做某事”。Hewon'thavehisdaughterarrivinghomelate.他不容许女儿晚回家。Iwon'thaveanyonesmokinghere.我不容许任何人在这里抽烟。have，havesb./，havesb./易混词组辨析一言辨异have让某人做某事。表示经常性的动作或某次具体的动作。不定式必须省去to。宾语是动作的执行者havesb./让某人/某物一直……表示让某人一直做某事或让某物一直处于某种状态。宾语是动作的执行者havesb./使某人遇到(遭受)某事或让某事由他人做。过去分词表示已经完成，宾语是动作的承受者—Ihadthedriverwaitforup！Don'thavethecarwaitingatthegate！我让司机等我们了。快点，别让车子一直在门口等着！—I'llbereadyafterIhavemysondressed.我给我儿子穿好衣服就准备好了。【教师备课资源】have后接三种形式的宾补，这与get后接三种形式的宾补有许多相同之处，但也有不同之处，结合记忆，这样理解起来会收到事半功倍的效果。①have/get表示“让某事由别人去做”，但have还能表示“遭受……不幸”之意。②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(havesth.让某人持续地做某事,getsth.让某人开始做某事))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(havesth.,getdosth.))使/让某人做某事用所给词的适当形式填空①Tomydisappointment，thedoctorhadme________(wait)intheroomforthewholeafternoon.②Ihadmywatch________(repair)becauseitdidn'twork.③YesterdayMumhadTim________(clean)hisroomsinceitwasinamess.④Iwon'thaveyou________(stay)upsolateeveryday.【答案】①waiting②repaired③clean④staying(2)getawaywith(doing)sth.受到从轻发落；(做坏事)不受惩罚Ifyoucheatintheexam，you'llnevergetawaywithit.如果你在考试中作弊，你会受到惩罚的。Thedriverwasluckytogetawaywithonlyafine.那位司机算是万幸，只被罚款了事。getaway逃脱；离开getdownto(doing)sth.开始认真做某事getalong/onwith与……相处；进展getthrough通过；接通(电话)；完成，做完getover克服Howareyougettingalongwithyournewgirlfriend?你和新女友相处得如何？Thelineiscan'tgetthrough.电话占线，我打不通。Believeinyourself；youaresuretogetoverpresentdifficulties.相信自己，你一定能克服目前的困难。用适当的介、副词填空⑤Myjobisgetting________muchbetternow.⑥It'stimewegotdown________business.⑦I'llbewithyouassoonasIget________thework.⑧Wemustget________ourdisappointment.【答案】⑤along/on⑥to⑦through⑧over(3)lien．谎话，谎言vi.说谎；躺，位于；存在Helayonthegrassthinkingaboutthebiglie.他躺在草地上想着那个弥天大谎。Thetownliesinasmallwoodedvalley.该镇坐落于一个林木茂盛的山谷中。Hepromisedhismothernevertolietoheragain.他答应他母亲再也不向她撒谎了。whitelie善意的谎言tellalie/telllies说谎liein存在于；位于Ialwaysknowwhenhe'stellinglies.我总是知道什么时候他在说谎。Myschoolliesinthecenterofthecity.我的学校位于城市的中央。lie/lay词义词性过去式过去分词现在分词lie说谎vi.liedliedlyinglie躺下；位于vi.laylainlyinglay放置；下蛋；产卵vt.laidlaidlayingYoucanlaythestrawagainstthewall.你可以把草靠墙放。Howcanyoulietome？(＝Howcanyoutellalietome？)你怎么能跟我撒谎呢？Helaytherefortwohours.他在那里躺了两个小时。【助记】规则的撒谎→“撒谎(lie)”的变化是规则的不规则的躺→“躺(lie)”的变化是不规则的躺过就下蛋→“躺(lie)”的过去式是“下蛋(lay)”下蛋不规则→“下蛋(lay)”的变化是不规则的用所给词的适当形式填空⑨Theboy________(lie)theretold________(lie)tousthatheraisedacockwhichhad________(lay)anegg.【答案】⑨lying；lies；laid9．Perhapswithadiscountandanewsignhecouldwinhiscustomersback.(P10)或许打个折，写个新的招牌，他能够赢回顾客。(1)discountn．折扣vt.打折扣，不重视Thestorediscountsallitsslow­sellinggoods.那家商店打折出售所有滞销货。atadiscount打折扣atadiscountof...＝ata．..discount打……的折扣give/allow/makeadiscount(on)打折扣IfIbuytwopairsofshoes，doyougiveanydiscount?如果我买两双鞋，你给打折吗？Inthisshop，everythingissoldatadiscount.在这家商店，所有的东西都打折卖。Alltheclotheswereboughtatadiscountof20%/ata20%discount.所有的衣服都是以八折的价钱买的。完成句子①Membersoftheclubcanbuyanythingintheshop____________(以折扣价)．②Sheboughtanewpairofshoes________________________________________________________________________(以五折)．【答案】①atadiscount②atadiscountof50%/ata50%discount(2)win...back赢回；重新获得Onceyoubreakyourpromise，youwillneverwinbackhertrustagain.你一旦违背诺言将永远不会再赢回她的信任。Theplayerfinallywonbackthegoldmedalhelostthreeyearsago.那名运动员最后赢回了三年前失去的那枚金牌。【提示】win作动词，意为“赢，获胜”。(其宾语通常是表示物的单词，如比赛、奖、荣誉等)单项填空③HowcanI________herloveandconfidence?A．winbackB．winthroughC．giveinD．giveaway【解析】句意：我怎样才能重新获得她的爱和信任？winback“赢回，重新获得”，符合句意。winthrough“终获成功，摆脱困境”。【答案】A10．strengthn．强项，长处，力量ThestrengthofthedietinWangPeng'srestaurantwasthatitprovided...(P11)在王鹏的餐馆里，饮食的长处是它提供了……Heisamanofgreatstrength.他是个力大无穷的人。①反义词：weaknessn．不足；短处②同根词：strongadj.强壮的strengthenvt.增强；加强【教师备课资源】strength为strong(adj.)的名词形式。类似的：longadj.长的→lengthn．长度wideadj.宽的→widthn．宽度highadj.高的→heightn．高度deepadj.深的→depthn．深度【对接高考】(2012·福建高考)—Whydoyouchoosetoworkinaninternationaltravelagency?—Well，youknow，Englishisitismybestchoice.A．strengthB．talentC．abilityD．skill【解析】句意：——你为什么选择在国际旅行社工作？——噢，你知道，英语是我的强项。因此这是我最好的选择。strength长处；talent才华，天赋；ability能力；skill技能。故选A。【答案】A单句改错①MathsandEnglisharehisstrength.________________________________________________________________________②Idon'tthinkyouhaveenoughstrengthstoliftthatheavystone.________________________________________________________________________【答案】①strength→strengths②strengths→strengthPeriodⅢLearningaboutLanguage(教师用书独具)●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识。●教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设语境，让学生学会该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。(教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。●教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。⇒导入新课。⇒让学生就“课堂互动探究”(见学案第25～27页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。⇓让学生讨论完成“语法精析”部分，(见学案第26～27页)并让各个讨论组发表各自见解。⇐老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。⇐让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。⇓老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。⇒让学生完成“当堂双基达标”。(见学案第27页)⇒师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。⇓布置作业。让学生完成课本第13页1、2、3题，预习学案PeriodⅣ。(见学案第28～31页)⇐自我评估。(见学案第27页)

1．consultvt.咨询；请教；商量；查阅；查找However，asshewassoafraidofbeinglaughedatbyherfriends，shedidnotconsultadoctorbutlivedonadietofrice，rawvegetables，bananasandlemons.(P12)然而，因害怕被朋友们嘲笑，她没有向医生咨询，而是以米饭、生蔬菜、香蕉和柠檬为主食。Youshouldn'thavedoneitwithoutconsultingme.你不该不和我商量就做了这件事。consultsth.向某人咨询某事consultwithsb.(about/onsth.)(就某事)与某人商量Iconsulthimaboutit.我就此事请教了他。Iconsultedwithafriendofmineaboutit.我为此事跟朋友商量过。【助记】情景记忆consult咨询，请教商量，交换意见参考，查阅根据句意填入恰当的介词①家长可以向老师询问孩子们的情况。Parentscanconsulttheteachers________theirchildren.②我和朋友商量一件事。Iconsulted________afriend________amatter.【答案】①about②with；on/about2．digestvt.&vi.消化，理解，领会n．文摘，摘要Well，youhavetoeatfoodwithplentyoffibrethathelpsyoudigestbetter.(P13)好吧，你得吃一些纤维含量多的食物，从而能帮助你更好地消化。Cheesedoesn'tdigesteasily.乳酪不容易消化。IttookmesometimetodigestwhatIhadheard.我花了一些时间去理解我所听到的东西。Don'teatsomuchmeat；it'sdifficultto________.A．understandB．catchC．digestD．swallow【解析】digest“消化”。句意：不要吃这么多肉，很难消化。understand“理解”；catch“捉到，抓住”；swallow“吞下”，均不合题意。【答案】C观察下列从Reading中选取的句子，体会情态动词的用法。①Bynowhisrestaurantought_tobefullofpeople.②Hermotherisill，soshehas_tostayathome.[自我总结]句①中的oughtto表示可能性；句②中的haveto表示客观上的必要性。情态动词(Ⅱ)1．oughtto(1)表示责任和义务，意为“应该”，与should同义。Yououghttoworkharderthanyourbrother.你应该比你哥哥学习更努力。【提示】oughtto的否定形式为oughtnotto(oughtn'tto)；一般疑问形式是将ought提至句首，其否定答语通常用don'thaveto或needn't。—Oughthetoseethedoctor?他该去看医生吗？—Yes，heoughtto./No，hedoesn'thaveto.是的，他该去。/不，他不必去。Yououghtnottomakethiskindofmistakeagain.你不应该再犯这种错误了。(2)表示可能性，一般指较大的可能性，意为“按道理应该”。Ifhestartedatsix，heoughttobeherenow.要是他6点就出发的话，这会儿该到这里了。2．haveto/don'thaveto/mustn't(1)haveto表示客观上的必要性，意为“不得不”。由于它是由“have＋to”构成，因此它有多种时态变化形式以及人称和数的变化，其疑问句式和否定句式由助动词do构成。It'stoohavetogohomenow.天色太晚了，我现在得回家了。Didyouhavetoleavenow？你现在必须得走吗？(2)haveto的否定式don'thaveto，表示没有义务或没有必要做某事，意为“不必”，常可以回答以must开头的疑问句。而must的否定式mustn't表示“禁止，不许”。Youdon'thavetofinishtheworknow.你现在没有必要完成这项工作。—Mustwehandinourhomeworkthisafternoon?我们必须今天下午交家庭作业吗？—No，youdon'thaveto/youneedn't.不，你们不必。(肯定回答为：Yes，youmust.)3．need(1)need作情态动词时，后跟动词原形，表示“需要，有必要”，无人称和数的变化，多用于否定句、疑问句或条件句中。Youneedn'tgotherenow.你现在不必去那儿。NeedIgotherenow?我现在需要去那儿吗？【提示】由need引导的一般疑问句的肯定回答常用must或haveto，否定回答常用needn't。—NeedIhandinmypapernow?我现在需要交上论文吗？—Yes，youmust./No，youneedn't.是的，你必须。/不，你不需要。(2)用作实义动词，有动词的各种形式变化，可用于各种句式；其宾语可以是名词、动名词、动词不定式或代词；构成否定句和疑问句时要借助于助动词do或does。Wedon'tneedtotellhimthetruth.我们不需要告诉他真相。Heneedsourhelp.他需要我们的帮助。Thebikeneedsrepairing.＝Thebikeneedstoberepaired.这辆自行车需要修理。【提示】need作实义动词时常用于下列句式：主语＋need(s)＋todo(主语与todo之间为主谓关系)主语＋need(s)＋doing/tobedone(主语与do之间为被动关系)主语＋need(s)＋n.4．情态动词＋havedone结构的用法(1)must＋havedone表示对过去发生事情所作出的合理或确有把握的推测，意为“想必/准是/一定……”，只用于肯定句中，在否定句或疑问句中通常被can/can't＋havedone代替。Fromwhatyousaid，shemusthavetoldyouallaboutit.从你所说的来看，她一定把一切都告诉你了。(2)canhavedone一般用于疑问句和否定句中，用于表示对过去所发生事情的推测。couldhavedone用于肯定句时，表示“可能已经做过某事”或“本有能力做某事而未做”。can'thavegonetoBeijing，forIsawhiminthelibraryjustnow.史密斯先生不可能去北京了，我刚才还在图书馆看见他了。Youmadeamistakeagain；youcouldhavebeenmorecareful.你又犯错了，你本能更仔细些的。(3)should/oughttohavedoneshouldhavedone表示过去本应该做，但实际上没做。shouldn'thavedone/oughtnottohavedone表示过去本不应该做，而实际上做了。Youshouldn'thaveblamedherinpublic.你本不应该当众批评她的。YoushouldhavetoldmeearlierorImighthavegonewiththem.你应该早点告诉我，不然的话我就会和他们一块去了。(4)needhavedone表示“本需要做而实际未做”；needn'thavedone表示“本不必做某事而实际做了”。Youneedhavedoneitinsteadofhimyesterday.昨天你本需要代替他做那件事的。Youneedn'thavetoldthemaboutit.你本来没有必要告诉他们那件事。(5)may/mighthavedone表示对过去发生的事情的推测，意思是“也许已经做了某事，可能已经做了某事”，多用在肯定句中，用might时表示语气更加不肯定。Youmighthavereadaboutitinthepapers.你可能已经在报上看过这个消息了。Ⅰ.单项填空1．(2013·四川高考)—Whyareyoureyessored?You________havesleptwelllastnight.—Yeah,Istayeduplatewritingareport.A．can'tB．mustn'tC．needn'tD．won't【解析】句意：——你的眼睛为什么这么红？你昨晚肯定没有睡好。——是的，我熬夜写了一篇报告。can'thavedone意为“不可能做过”，表示对过去事情的否定推测。由题中的关键信息stayeduplatewritingareport“熬夜写报告”可推测昨晚没有睡好，所以选A。mustn't表示“禁止”，needn't表示“没必要”，won't表示“不愿意”，均不合题意。【答案】A2．Tom，you________leaveallyourclothesonthefloorlikethis!A．wouldn'tB．mustn'tC．needn'tD．maynot【解析】此处表示“禁止，不许”把衣服扔到地板上，故用mustn't。A项表示“不愿”；C项表示“没有必要”；D项表示“或许不，可能不”，三者均不符合句意。【答案】B3．—Needsheattendthemeeting?—Yes，'sveryimportanttoher.A．needB．needsC．needtoD．must【解析】由need构成的一般疑问句的肯定回答一般用must，也可用haveto；否定回答用needn't。【答案】D4．—MustIdoitnow?—No，you________.A．won'tB．needn'tC．can'tD．don't【解析】由must构成的一般疑问句的否定回答为needn't或don'thaveto；肯定回答用must。【答案】B5．—ShallIgoandbuymorefruitfortheparty?—havealreadyboughtaenough.A．canB．oughttoC．mayD．might【解析】句意：——我需要去为宴会多买一些水果吗？——不用了，我已买了很多。应该是够了。根据语境中的“No”可知，此处语气应该较肯定。oughtto应该，符合题意。【答案】B6．—DoyouknowwhereDavidis？Icouldn'tfindhimanywhere.—gonefar—hiscoat'sstillhere.A．shouldn'tB．mustn'tC．can'tD．wouldn't【解析】句意：——你知道大卫去哪儿了吗？我到处都找不到他。——他一定没有走远。他的外套还在这儿呢。“can'thave＋过去分词”表示对过去某个动作的否定推测。【答案】C7．—Catherine，Ihavecleanedtheroomforyou.—couldmanageitmyself.A．needn'tdoB．needn'thavedoneC．mustn'tdoD．shouldn'thavedone【解析】句意：——凯瑟琳，房间我已经为你打扫好了。——谢谢。你没有必要这么做的。我自己能行。needn'thavedone“本来不必做某事而实际上已经做了”。【答案】B8．Shoppingonlinecansavemuchtimeasyou________gotoashoporwalkaroundcrowdedshoppingcenters.A．don'thavetoB．oughtn'ttoC．won'tD．mustn't【解析】句意：网上购物能节省很多时间，因为你不用去商店或在拥挤的购物中心走动。don'thaveto不必；oughtn'tto不应该；won't不愿；mustn't不允许。【答案】A9．Inspiteofhisbigfame，professorMichaelfoundhislessonsdifficultforhisstudentsto________.A．solveB．realizeC．digestD．imagine【解析】句意：尽管迈克尔教授有很高的声望，但是他发现学生们很难理解他的课。根据句意可知选C项。solve解决；realize认识，实现；imagine想象，均不合题意。【答案】C10．Haveyouconsulted________yourlawyer________this?A．with；aboutB．with；onC．/；aboutD．/；with【解析】句意：你就此事咨询过你的律师吗？consultsth.“就……咨询某人”。【答案】CⅡ.单句填空1．You________gotherealone；it'stoodangerous.(mustn't/needn't)2．It'ssonear；we________havetakenataxi.(shouldn't/can't)3．You________havespentsomuchtimeplayingcomputergames.(mustn't/oughtn'tto)4．—ShallIleavetheroomsothatyoutwocantalk?—No，you________.(mustn't/needn't)5．They________winforthey'retrainedhardenough.(oughtto/must)6．They________stayintheofficelastnightbecauseofthesnowstorm.(haveto/must)7．—________Ifinishmyworktoday?—No，youneedn't.(Need/Must)8．Asanathlete，he________knowhisstrengthsandweaknesses.(hasto/need)【答案】't't'tto4．needn'ttototoPeriodⅣUsingLanguage(教师用书独具)●教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)学会如何给予劝告，提出建议，表达同意与不同意以及如何就医。(5)掌握广告的写作。●教学地位本课时继续讲述王鹏和雍慧的故事，同时要学会使用所学会的日常交际用语克服语言交流中的障碍，增强用英语与人沟通的能力。通过习作，掌握英语广告写作。(教师用书独具)●新课导入建议让学生小组讨论餐馆吸引顾客的关键是什么，引入新课。●教学流程设计检查上堂课所布置作业。⇒导入新课。⇒学生快速阅读课文(见课本第14～15页)并根据学案所设置的问题做出判断。⇓学生共同讨论。师生统一答案。⇐让学生再次仔细阅读课文，并完成学案中“文本感知”部分。(见学案第28页)⇐学生就学案中的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。⇓学生完成“要点讲练”部分。(见学案第28～30页)⇒学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。⇒学生完成“情景交际”部分。(见学案第30页)⇓自我评估。(见学案第31页)⇐学生完成“写作提升”部分。(见学案第30～31页)⇐老师指导学生共同找出答案。讲解本单元交际话题，并从高考命题角度来分析本交际话题。⇓让学生做“课时作业”。⇒老师布置作业：让学生课下做“单元归纳提升”部分(见学案第31～32页)和Workbook第49页UsingwordsandExpressions第1、2题，第50页第4、5题。Ⅰ.判断正误阅读P14－15课文，判断正误1．YongHuicametoWangPeng'srestaurantinordertospyonhim.2．YongHuistayedinWangPeng'srestaurantandenjoyeddumplingsandbreastofchicken.3．WangPengandYongHuiquarrelledintheend.【答案】Ⅱ.语篇理解阅读P14－15课文，选择最佳答案1．WhywasYongHuisoangrywhenshecametoWangPeng'srestaurant?A．BecauseshethoughtWangPenghadspiedonhermenu.B．WangPengofferedthesamefoodinhisrestaurantashers.C．ThecustomersallwenttoWangPeng'srestaurant.2．Whatdoesthephrase“cutdown”meaninthelastparagraph?A．Produce.B．Reduce.C．Increase.3．Whywastheircooperationasuccessfulone?A．Becauseoftheirhappymarriage.B．Becauseofgoodmanagementskills.C．Becauseoftheirbalanceddiet.【答案】1．debtn．债务，债Hedidnotlookforwardtobeingindebtbecausehisrestaurantwasnolongerpopular.(P14)他可不希望由于餐馆不受欢迎而负债。Hehasbeenoutofdebt.他已还清债务。beindebttosb.＝beinsb.'sdebt欠某人的钱；欠某人的情outofdebt不欠债payone'sdebts偿还债务get/run/fallintodebt负债payoffone'sdebts还清某人债务Sheisapersonwhodoesn'tliketobeindebttoanyone.她是这样的一个人，她不喜欢欠任何人的情。Hisbusinessfailed，whichmadehimfallintodebt.他的生意失败了，这使得他负债累累。【教师备课资源】“in＋n.”结构的常见短语①indanger在危险中②introuble陷入困境，倒霉③inorder井井有条④inpublic当众，公开⑤inruins呈废墟状态介、副词填空①Heworkedharddayandnighttopay________allhisdebts.②Thenewcouplehavegot________debtforbuyinganewflat.③I'mheavily________debtatthemoment，buthopetobe________ofdebtwhenIgetpaid.【答案】①off②into③in；out2．glarevi.瞪眼；怒目而视；闪耀n．怒视，炫目的光Shedidnotlookhappybutglaredathim.(P14)她(雍慧)