2023学年完整版Unit2Anewboy设计

Unit2ANewBoy？教学设计一、教学目标1.能用英语欢迎他人的到来，培养礼貌待客的好习惯。2.知道主要英语国家的首都、城市和国旗，了解国内及国外主要大城市的重要标志物。3.培养学生积极探索世界的求知欲。二、WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreBeijingLondonParisSydneywherefromwelcome*ourNewYorktheUSABeijing:BeijingisinChina.北京在中国。BeijingisthecapitalcityofChina.北京是中国的首都。London:LondonisintheUK.伦敦在英国。Paris:Parisisanicecity.巴黎是一座美丽的城市。Sydney:I’minSydney.我在悉尼。NewYork:IlikeNewYork.我喜欢纽约。三、SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreWhereareyoufrom?I’mfrom…*Thisis…*I’m…Welcometo…Whereis…?It’sin…A:WelcometoSydney.欢迎来悉尼。Whereareyoufrom?你从哪儿来？B:I’mfromBeijing.我从北京来。A:WhereisBeijing?北京在哪儿？B:It’sinChina.它在中国。SportsClub能根据指令“Jumphigh.”“Skiptherope.”做出相应的反应。能用正确的语言描述上述动作。MusicBox通过朗读单词，感知字母“b”的发音/b/。Disneyland通过诵读绕口令体验英语语感。四、教学重难点中的四个单词均为城市名，Beijing、London和Paris是首都城市，而Sydney不是。让学生了解各城市所在国家。2.认识字母“Dd;Ee;Ff”，并感知他们在单词中的发音规则。五、课时安排1课时六、教学过程（一）导入Freetalk

1、Hello,nicetomeetyou.

2、Howareyou?/Howareyouthismorning?

3、Areyouhappytoday?

4、Welcomebacktoschool.

5、Goodmorning.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.（二）新课展示活动一：事先了解几位名人的籍贯并录好声音（I’mfrom…）。教师问第一张照片上的人：“Whereareyoufrom?”，事先录好的声音说：“I’mfrom…”。模仿教师，学生来问剩余的几张照片。（注：这些照片上的人物必须是学生熟悉的。）活动二：学生间相互问答。活动三：转述他人的话，练习句型：Whereishe/shefrom?He’s/She’sfrom…（三）课文教学步骤一：“Mikeisnewhere.”引出“Mikeisanewboy.”体会“new”另一含义：新来的，不熟悉的。步骤二：练习A：ThisisMike,anewboy.B：Welcometoourclass.练习正确的“欢迎”表达法。步骤三：听读课文。步骤四：角色表演。教师向同学们展示课本中的图片，介绍新同学：“ThisisMike.Heisanewboy.”全班同学欢迎Mike，展示句型：“Welcometoourclass.”然后询问：“Whereishefrom？”学生回答：“HeisfromUK.”教师在黑板上写下这几个句型：Welcometoourclass.Whereareyoufrom?I’mfromBeijing.教师领读这几个句子，并让学生们熟读。（四）趣味操练师生示范，生生练习。根据新学的句型，师生之间进行如下对话：S：Hello，I’mnewhere.T:Welcometoourclass.S:Thankyouverymuch.T：I’mfromBeijing.Whereareyoufrom？S:I’mfromUK.教师讲学生分为几个小组，分组练习以上对话，并选两组上台展示。（五）作业复习学习的句型，并抄写一遍，会运用“welcometo……”的句型来欢迎别人；能够运用句型“Whereareyoufrom？”询问