部编人教版九年级历史上册第11课 古代日本 同步练习题

第3页第11课古代日本一、选择题1.5世纪时，统一日本的是()A．倭奴国B．日本C．高丽D．大和2.大化改新时，正值中国的()A.三国时期B.东晋时期C.南北朝时期D.唐朝时期3.大和的最高统治者称为“大王〞，后来改称为()A．皇帝B．哈里发C．天皇D．总统4.日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是()A.大和国家建立B.大和统一日本C.大化改新D.武士阶层的出现5.进行“大化改新〞的日本天皇是()A．孝德天皇B．明治天皇C．明仁天皇D．裕仁天皇6.以下属于大化改新内容的有()①土地归属国家，定期分给农民耕种②成认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制普及初等教育A.①③B.②④C.②③D.①④7.日本是一个善于向外学习的国家。646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是()A．阿拉伯帝国B．中国C．法兰克王国D．拜占庭帝国8.大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?〔〕A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.崇拜神灵9.“中国经历了上千年的分分合合，孕育出古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。〞材料中日本“革新〞指的是()A．明治维新B．伯里克利改革C．大化改新D．查理·马特改革10.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是〔〕A.遣唐使陆续回国，参加建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济开展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开11.下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是()A．国家最高统治者称天皇B．农田里从事劳作的多是奴隶C．土地是国家的，不能自由买卖D．有才学的人都有时机当官12.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括〔〕A.建立以天皇为首的中央集权制度B.把土地收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.农民必须向国家交纳赋税13.?全球通史?中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。〞这里的“作用重大〞指的是()①建立了君主立宪制度②建立中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会A．①②B．②③C．①③D．②④14.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入〞的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干预庄园事务，其直接结果是〔〕A．促成以天皇为首的中央集权制度的形成B．最高统治者放弃“大王〞称号，改称“天皇〞C．出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团D．日本进入了长达近700年的幕府统治时期15.以下关于日本武士的说法正确的有()①是日本正规的国家军队②是日本庄园主畜养的私人武装力量③是日本社会一个特殊的阶层④在日本历史中发挥了极为重要的作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料题16.阅读材料，答复以下问题。?汉书·地理志?是我国最早对日本有确切记载的历史书籍；?隋书·东夷倭国传?记载：公元607年倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子〞；?新唐书·日本传?也记载：成亨元年(670年)，倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏音(汉语)，恶倭名，更号日本〞。请答复：(1)从材料中看出中日之间的交往最早始于哪一朝代？(2)中国史书屡次出现有关日本的记录说明了什么？(