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文档简介

《压强》教学设计教学目标知识与技能1.理解压强的概念；理解压强的大小与哪些因素有关；2.掌握压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来3.掌握压强的增大与减小的主要方法过程与方法1.观察生活中各种跟压强有关的现象。2.探究压力的作用效果跟什么因素有关；通过实际动手，实践如何改变压强。情感、态度与价值观经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。教学重、难点教学重点压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关教学难点比值法定义压强教学工具海绵、水杯、细沙教学方法科学探究法、比较归纳法课时安排1课时教学过程导入把装满水的水瓶放在海绵上要求学生观察海绵的变化情况，然后改变水瓶的与海绵的接触面积再次让学生观察海绵的变化情况，并思考产生变化的原因。改变水瓶的质量，让学生观察海绵的变化？可通过往水瓶中加入沙的方法改变水瓶的质量）并思考产生变化的原因。采用比值法定义压强（1）教师给出两组数据：F=10NS=2M2F=12NS=3M2让同学比较单位面积上收到压力的大小：（2）给出压强的定义：单位面积上受的压力就叫做压强（3）结合定义给出压强的公式：P=f/s符号的意义及单位P---压强---帕斯卡（Pa）f---压力---牛顿（N）s--受力面积—平方米（m2）1Pa=1N/m2压强的物理意义：以P=20Pa为例它表示每平方米面积上受到的压力是20N。压力越大作用效果越明显。探究影响压强的因素及改变压强的方法（1）通过压强的公式P=f/s，可让学生得出影响压强的因素是压力的大小和接触的面积的关系；（2）通过压强的公式P=f/s，思考压强与面积压力的关系。可让学生可得出压强大小跟压力成正比，跟接触面积成反比即：减小压强的方法：（1）压力不变时，增大受力面积（2）受力面积不变时，减小压力增

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