八年级语文上册-第12课《桥之美》课件-新人教版

12桥之美

1精品课件课时目标1.积累词语，掌握读音和词义。2.整体感知课文内容。3.理解作者喜爱桥的原因。2精品课件情境导入马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。3精品课件作者档案吴冠中，1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。油画代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡》等，中国画代表作《春雪》《长城》等。4精品课件写作背景《桥之美》所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。5精品课件字词清单1.朗读课文，圈点课文中的生字词。纤（xiān)细

着(zhuó)重

驻(zhù)足

脂(zhī)粉

颐(yí)和园

前瞻(zhān)后顾

煞(shà)风景

矛盾（máodùn)赡(shàn)养

煎熬(áo)6精品课件2.解释下列词语。煞风景：破坏人的兴致。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。驻足：停止脚步。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。字词清单7精品课件课文解析整体感知1.作者吴冠中是一位画家，那么在他眼中桥的美体现在哪里呢？【交流点拨】桥之美主要在于和周围景色的融和、映衬，注意到块、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。2.为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？【交流点拨】乌镇苇丛中的石桥、江南乡间细柳下的石桥、水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥、桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥、《清明上河图》中的桥、庄稼地与小径尽头的小桥、铁索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥、鹊桥。8精品课件课文解析整体感知1.自由朗读课文,在文中写桥之美的地方作上记号。小组交流,准备用“桥之美,美在

”的句式说话。【交流点拨】（1）桥之美，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。（2）桥之美，美在石桥与细柳合作创造的动人景致。（3）桥之美，美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。（4）桥之美，美在风雨桥形式独特。（5）桥之美，美在它能用形象的重叠和交错构成丰富的画面。（6）桥之美，美在它与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。9精品课件课文解析精研细读学生朗读自己选出的优美句段：1.桥，多么美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。2.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。

10精品课件课文解析精研细读3.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。4.极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。11精品课件课文解析拓展延伸1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。明确：其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。用了拟人的修辞手法，给人神清气爽。12精品课件课文解析拓展延伸2.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!明确：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。13精品课件课文解析拓展延伸我们生活中处处都有美，试以“

之美”为题，搜集相关资料，模仿本文，写一个片断。要求：（1）抓住事物美的总特征。（2）用优美的语言通过具体的例子说明。（3）不少于400字。14精品课件结构图示

桥之美

吴冠中探寻湛江桥之美：海湾大桥，寸金桥，九孔桥……说明方法：列数据，举例子，打比方（比喻）……说明文语言：生动、优美、富有韵味。15精品课件课堂小结“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”这句话真是别有深意啊，是因为人的审美慧心赋予了桥之美，换而言之，只要有了审美的眼光，生活中凡是能够与之构成关联作用的形象也就具备了美。愿今天的美学之旅能够伴我们一生，让我们的生活也呈现出一种美态、一种美境、一种美蕴。16精品课件课时训练1.给下列加横线字注音：和谐（）点缀（）煞风景（）孕育（）2.解释下列句子中的词语：⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。煞它风景：⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，差之千里。失之毫厘，差之千里：3.根据课文内容，填写下表。⑴桥之美的总特征⑵举例说明⑶各自的作用⑷桥普遍具有的作用17精品课件课时训练4.对下面句子理解正确的项是（）A.除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。此句说除了造桥工程人员外，画家肯定是见的桥最多的人。B.美术工作者大都喜欢桥。此句说美术工作者没有不喜欢桥的。C.“失之毫厘，差之千里”是一条成语，也叫做“失之毫厘，谬以千里”。意思是如果相差不大，造成的误差或错误也就不大。D.凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！此句从具体的桥扩展到“构成及联系之关键的形象”，起到这种作用的形象就具备了桥之美！18精品课件课时训练5.判断下列句子的修辞手法。⑴画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！（）⑵每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，