第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型导学案-苏教版七年级生物下册

第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型（第1课时）姓名：班级：学号：★学习目标1．说出血液的组成和功能；2．观察血涂片，区分白细胞和红细胞；3．说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据，关注人体健康。★课堂流程【自学导思】一、阅读教材相关内容，回答下列问题1．血液是由和组成的，血细胞包括、和。2．血浆的成分有、、、等，血浆的主要功能是。3．血液中数量最多的细胞是，它里面含有红色的，具有的功能。4．体积最小的血细胞是，它具有的功能。5．在血细胞中，有些能吞噬侵入人体的病菌，从而保护人体的健康。当人的某些部位有时，血液里白细胞含量会增多。二、预习内容检测三、自学感悟【共学激思】活动一：血液的成分和功能活动二：观察人血涂片标本，识别各种血细胞形态特征。活动三：比较血细胞血细胞数量大小有无细胞核作用红细胞白细胞血小板活动四：小医生，通过这份血常规化验数据，你能诊断出什么？患者检查项目检查结果诊断结果A红细胞计数（RBC）3.0×1012/LB白细胞计数（WBC）15×109/LC血小板计数（PLT）0.5×1011/LD血红蛋白（HB）90

g/L活动三；思维导图展示第一节血液和血型---血液的组成和功能运载血细胞血浆（功能）运输养料和废物血液防御保卫红细胞（内含）：运输氧气血细胞白细胞：吞噬病菌血小板：加快血液凝固【检学反思】一、当堂检测1．在一定的新鲜血液中，放入少量柠檬酸钠溶液的目的是（）A．保护红细胞 B．防止血液凝固 C.破坏白细胞 D.破坏血小板2．炎热的夏天，某同学面部上长了一个疖子（jiē)，疖子顶端出现了一个脓头，这个脓头主要是由什么构成的？（）A．红细胞 B．白细胞 C．死亡的白细胞 D．血细胞和死细胞提示：白细胞吞噬大量细菌后自己死亡，变成了平时所说的“脓”。3．生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此现象主要是下列哪种生态因素造成的（）A．空气 B．水分 C．光照 D．温度注：高原空气稀薄，靠增加红细胞数目来运输更多的氧气，否则将缺氧。4．某患者面色苍白，精神不振，头晕无力。经血常规化验，他的红细胞计数为5.5×1012个/L，血红蛋白含量为85g/L。那么，该患者可能患有什么病？试说明判断理由。二、思想提升（写出成败得失、易错易忘、重点难点等）第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型（第2课时）姓名：班级：学号：★学习目标1．说出ABO血型的类型及鉴定的过程；2．说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系；3．通过献血知识的学习，认识到作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。★课堂流程【自学导思】一、阅读教材相关内容，回答下列问题：（一）复习回顾1．血液是一种组织，在人体内不停地流动，把和送到全身各处，把细胞产生的等废物运走。2．用显微镜观察人血的永久涂片时，在显微镜下呈淡红色，细胞边缘颜色较深、中央部分较亮的细胞是。（二）输血和血型3．ABO血型通常可分为、、、四种类型。4．同型输血：一个人因大量出血而危急生命时，必须通过输血进行抢救。输血的时候，应以输入为原则。不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使凝集成团，阻碍血液循环，甚至死亡。因此，输血前首先要。5．人体一次失血如果不超过血液总量的，对身体健康就没有太大影响。如果超过血液总量的，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命。二、预习内容检测三、自学感悟【共学激思】活动一：模拟血型鉴定A型标准血清：A型血液的血清B型标准血清：B型血液的血清抗A抗B抗A抗B抗A抗B抗A抗B注：血清，指血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是血清。活动二：请你来鉴定病人A型标准血清B型标准血清血型赵凝集不凝集钱凝集凝集孙不凝集不凝集李不凝集凝集活动三：思考：献血时为什么要检查血型？输血的原则是什么？什么血型的血可以少量的输给其他三种血型？小医生，请你来判断病人A型标准血清B型标准血清血型可接受血型不可接受血型赵凝集不凝集B钱凝集凝集AB孙不凝集不凝集O李不凝集凝集A活动四：想一想：献血对自身健康有没有影响呢？活动五；思维导图展示第一节血液和血型---输血和血型血浆组成红细胞血细胞白细胞血液血小板：加快血液凝血型（ABO血型）：A、B、AB、O型输血原则：输为原则【检学反思】一、当堂检测1．健康成年人无偿献血的量为每次（）A．50~100ml B．100~200ml C．200~300ml D．400~800ml2．当有病人需要大量输血时，应该注意的原则是（）A．O型可以输给任何血型 B．AB可以接受其他任何血型的大量血液