男生女生学案-部编版道德与法治七年级下册

班级:姓名:道德与法治导学案年级七年级课题男生女生课型预习+展示【学习目标】能明确男女生差异的表现和如何对待青春期的生理变化。2.能明确如何认识性别角色（心理性别特征）（）。3.能明确怎样进行优势互补（）。【教师文本】

1.性别不等于性别特征（生理、心理和社会行为）。2.认识性别角色有双重作用。3.男生女生有各自的性别优势，要学会优势互补。评学5’——对学5’-合学25’-评学5’

【自主学习】（看导图、读教材、填写内容）

1.在社会文化的影响下，男生女生在___________、兴趣爱好、_________________等方面，越来越多地表现出各自的特点。2.在社会中，人们对性别的认识通常会受到_________________的影响。有时我们也会这样_____自己，认识身边的同学、朋友。3.男生女生拥有各自的__________。________对方的优势，有助于我们不断_________自己。4.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的_________________，也不应因自己某一方面的_________________。5.男生女生应_________________，_________________，_________________，_________________。【合作探究】活动一：他和她【关键词】性别特征性别角色性别刻板印象1.你有什么爱好？与你有共同爱好的同学是同性居多还是异性居多？______________________________________________________________________________________2.青春期的男生女生在哪些方面表现出了自己的特点？面对青春期与生俱来的变化，我们应该怎么做？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________【达标检测】（课后5分钟检测）1.男女有别。下列对男生女生性别差异的认识正确的是（）①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显②在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能④性别刻板印象对性别的认识都是准确的A.①③B.②④C.③④D.①②2.青春的美丽既印在纸上，也印在我们的心坎上；在我们心灵的相册里，有男生也有女生。有人说：“男女平等，我们应该不断消除男女之间的差别。”对此，正确的判断是（）A.对，消除男女差别是实现社会公平的最基本表现B.对，男女平等是指妇女享有与男性平等的权利与机会C.不对，男女平等不是男女毫无差别，要承认差异，取长补短D.不对，男女差别不容否认，追求男女平等是不现实的3.青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是（）①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我，自我意识迅速发展③男生更加坚强，女生更加温柔，情绪和情感丰富而强烈④身体迅速增长，体重增加很快A.①③④B.①②③C.①②D.②③4.现在大部分学生是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能恢复“正常”。这说明我们（）①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象②要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化③要了解自己与异性的不同特点④不要过于受性别刻板影响的影响A.①②B.①③④C.③④D.①②④3.P15-16探究与分享中，哪些属于男性特征？哪些属于女性特征？哪些是男女生兼而有之的特征？认识性别角色（心理性别特征），对我们有什么影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动二：优势互补【关键词】认识性别优势=欣赏对方+取长补短对待性别优势=不自傲、不自卑+共同进步优势互补=认识性别优势+对待性别优势3.在班级中，你最想要学习异性身上的什么优势？你可以为异性做些什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________