部编版七年级生物下册第四章《人体内物质的运输-血流的管道》PPT教学课件

4.2血流的管道——血管第四章人体内物质的运输授课医生：XXX授课时间：XXX部编版七年级下册生物教学课件本节目标01通过实验区分人体内血管的类型、特点及功能通过观察绘制血管及血液流动方向生物简图02一、血管的类型、特点及功能预习展示血管包括

、

和

三种。学法指导：1.请同学们快速阅读教材P57-P59，根据预习内容归纳血管的类型、特点及功能1（1.5）2.举手展示预习成果动脉静脉毛细血管动脉将血液从

输送到

去的血管。一、血管的类型、特点及功能身体各部分厚血流速度特点①管壁

、弹性

，②管内

快③分布:一般较

，有些较

（颈部、腕部）注：小动脉不断分支形成了毛细血管心脏大深浅静脉将血液从

输送到

去的血管。心脏身体各部分薄小慢浅青筋特点①管壁

、弹性

，②管内血流速度

,

③分布：有些较深，有些较

，通常看到的“

”就是静脉。④有

（四肢静脉的内表面，

）静脉瓣防止血液倒流静脉瓣一、血管的类型、特点及功能静脉瓣活动示意图动脉血管和毛细血管中没有瓣膜。一、血管的类型、特点及功能②内径

，只许红细胞

通过特点①数量最

，分布最

。③管壁非常

、只由

扁平上皮细胞构成④血流速度

。一、血管的类型、特点及功能毛细血管连通于最小的

输送到

之间的血管。动脉静脉大广小单行薄一层最慢如果你是氧气，你会选择从哪一种血管进入细胞內？为什么？毛细血管：是血液与组织细胞进行物质交换的场所一、血管的类型、特点及功能毛细血管与组织细胞之间的物质交换一、血管的类型、特点及功能实验：观察小鱼尾鳍的血流现象学法指导：1.请同学们快速阅读教材P56-P57实验部分，掌握实验的目的要求、材料用具及方法步骤（1分钟）2.小组讨论，明确观察目标，确定组内分工(调节显微镜、处理小鱼、记录、表达交流)

（1分钟）目的要求：1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片一、血管的类型、特点及功能实验：观察小鱼尾鳍的血流现象方法步骤：1.包裹小鱼用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部2.安放小鱼将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿上注意：等小鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上一、血管的类型、特点及功能一、血管的类型、特点及功能实验：观察小鱼尾鳍的血流现象3.观察将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍血管的血流情况（鱼头朝正前方）1.实验时保持小鱼鳃部的湿润；2.实验后将小鱼放回鱼缸；显微镜的使用一、取镜和安放左托右握7cm二、选择目镜和物镜先低倍后高倍三、对光镜头光圈反光镜四、放置标本正对通光孔五、粗调节先降后升六、细调节七、整理和存放一、血管的类型、特点及功能一、血管的类型、特点及功能实验：观察小鱼尾鳍的血流现象记录：1.观察到的血管类型及管内血流速度？2.找到管径最小的血管（毛细血管），观察红细胞通过血管的情况是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？3.观察毛细血管是由什么血管分支而来，最终又汇入什么血管中？实验现象一、血管的类型、特点及功能血流的速度快血流的速度最慢，红细胞单行通过血流的速度慢毛细血管动脉静脉奇思妙想绘制血管图1.血管像什么？2.请你画下来你所看到的血管图吧！链接生活静脉曲张是静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，导致静脉膨胀而引起的。学以致用1.医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗?这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理。学以致用1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是（）A、毛细血管B、静脉

C、动脉D、经络2、红细胞并排不能通过的血管是()A.动脉B.静脉

C.毛细血管D.上述血管都是3、在下列几种血管出血后,能自然止血的是()A.动脉受伤出血B.毛细血管受伤出血C.静脉受伤出血D.静脉和毛细血管交界处受伤出血CCB学以致用三种血管的结构与功能特点比较表血管名称结构功能管壁特点管内血流速度动脉较厚，弹性大快（喷射）将血液从心脏输送到全身各部分的血管静脉较薄，弹性小慢（流出）将血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管