2023学年完整版《2BM4U1Activities》设计

教学设计方案学校闵行区七宝镇明强小学班级二年级设计卢玉芳修改赵燕华学科英语课题M4U1Activities教时1st日期一、教学目标：1.学习掌握短语playfootball,playbasketball,playping-pong,playcards的音形意。2.学习并能运用Canhe/she…?的句型，了解别人的信息。并且能够熟练运用肯定Yes,he/shecan.和否定No,he/shecan’t.回答问题。.Canyourfatherplayfootball?Yes,hecan./No,hecan’t.3.通过句型的学习培养学生同伴之间的有效交流，并能通过交流得到信息的能力。二、制定依据：1、内容分析：本课是第一课时，在复习已经学过的动词词组rideabicycle,flyakite等的基础上，学习短语playfootball,playbasketball,playping-pong,playcards。其中playfootball学生已经掌握，为新词的学习降低了点难度。句型:Canhe/she…?肯定回答:Yes,he/shecan.和否定回答:No,he/shecan’t.学生已经会用第一人称和第二人称熟练运用，即：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.运用知识的迁移，应该能突破这个句型上的难点。最大的难点是如何让学生主动积极地投入到与同伴之间进行有效交流。2、学生实际：本课是第一课时，在复习已经学过的动词词组rideabicycle,flyakite等的基础上，学习短语playfootball,playbasketball,playping-pong,playcards。其中playfootball学生已经掌握，为新词的学习降低了点难度。句型:Canhe/she…?肯定回答:Yes,he/shecan.和否定回答:No,he/shecan’t.学生已经会用第一人称和第二人称熟练运用，即：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.学生对动词词组的掌握的程度还是比较高，并且在一年级的时候学习动词sing，dance等。教学过程TimeStageTeacher‘sActivityLearners’ActivitiesPurposeWarmingupAsktheSstosayarhyme.Enjoytherhyme.P41与本课主题相关的儿歌，让学生进入学习氛围。5Pre-taskReviewsomeverbphraseslearntbefore.Canyou…?Whatcanyoudo?Lookatthewordsandmakerhymes.Reviewsomeverbphrases:rideabicycle,flyakite…Lookandsay.Fly,fly,Icanflyakite.……复习已有的动词词组，为本课的开展积累词汇。通过旧词的熟悉，编造儿歌。18While-taskTeachthenewword‘playfootball’.T:(Showtheflashcardoffootball)Look!Thisisafootball.T:(actasplayingfootball)Playfootball.Teachthenewword‘playbasketball.T:Itisround.It’sbrown.Icanplay.Whatisit?Whocanplaybasketball?Canheplaybasketball?Teachthephrase‘playping-pong’.T:itissmallandwhite.Icanplay.Canyouplay?Teachthephrase‘playcards’.T:Touchthese.Guess:whatarethey?1.Learnthenewword‘playfootball’.Ss:Playfootball.Trytosay:Play,play,Icanplayfootball.2.Learntheword‘playbasketball’.Ss:Itisabasketball.Icanplaybasketball.Ss:Yes,hecan.Learnthephrase’playping-pong’.Ss:Icanplay.Icanplayping-pong.Learnthephrase‘playcards’.Ss:Oh,theyarecards.Icanplaycards.学习第一个动词词组，套用现成的儿歌格式进行操练。学习第二个动词词组。变换操练的句型。学习第三个动词短语，在上一个句型的基础上进行延展。学习第四个动词短语，争取说的更加完整和流利。12Post-task1.Pairwork.2.Dosomepractice.Pairwork.Whatcanyoudo?Icanplayping-pong.Can___playping-pong?Yes,he(she)can.2.Finishtheexercises.对子活动，巩固所学句型。HomeworkTellyourclassmatewhatyoudo.反思与重建板书：Play,play,Icanplay