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文档简介

第一单元三人行，必有我师大教化家孔子是个擅长学习的人，他勤思好学，不耻下问。有一次，孔子和学生们正在赶路，突然一个小孩子拦住了他们的去路。原来，这个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”。孔子叫那个小孩让路，而小孩却说：“这世上只有车绕城而过的，还没有把城池拆了给车让路的。”孔子想：的确不能把这孩子摆的城池当成玩具。我这样想，可孩子不这样想啊。我提倡礼仪，没想到让孩子给问住了。孔子特殊感慨地对他的学生说：“三人行必有我师！这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。”——《雪梅》卢梅坡想一想与同学相比，你认为自己有哪些优点，还有哪些不足？从前有一个富商，它在市场上买了一匹雄壮的骆驼和一匹高大的骏马，兴奋地把它们带回了家。

夜深了，骆驼亲善地对骏马说：“我是骆驼，以后我们就是挚友了。”马冷冰冰地说：“谁是你的挚友。我是一头英俊潇洒的骏马，是大名鼎鼎的千里马。”马又讪笑的说：“我的背平坦又光滑，而你却背两座笨重的‘山’。还有你的眉毛，都快长到眼睛里去了。还有你的脚掌，厚厚的，太难看了。”骆驼并没有反对。

几天后，商人要去很远很远的地方办事，临走时带上了骆驼和马，并且给了它们足够的食物和水，因为他们要经过一条很长的沙漠之路。过沙漠时，骆驼的两座“山”里储存的养分让自己几天不吃不喝，而马却饿的咕咕叫；脚掌可以让骆驼走起路来毫不费劲，而在平地里日行千里的骏马每走一步都要用很大的力气；骆驼的眉毛为它抵拦住了风沙，而马在这几天得了红眼病。日本民族始终在不断地学习。早在中国的盛唐时期，日本就派使者前来学习东方大帝国的典制礼仪。19世纪西方国家强盛，日本又转而学习欧美先进的科技和文化。李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过800多种医书、药书和各方面的参考书籍。在研读古书时，他发觉诸家说法不一之处甚多，相互冲突，他便多方深化实际，亲自“采药”，同时向成千上万的有实践阅历的名医、药夫、樵夫、猎户、渔夫、矿工等人请教。从而鉴别考证了历代典籍所载药物1000多种，为它们重新作了科学结论。我国古代学者刘开说过：“君子之学必好问，问与学，相辅而行者。非学，无以致疑；非问，无以广识。”学与问相辅相成。要想获得真知，好学和善问缺一不行。骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。

——顾嗣协满招损，谦受益。

——《尚书》虚心使人进步，高傲使人落后。——毛泽东评一评下面的同学能做到取人之长，补己之短吗？●爸爸让大明向邻居小华学习，多干点家务活儿。大明却说：“我才不向他学呢，他连三好学生都不是。”●小强很情愿向同学学习，可是他说：“我不知道他们都有什么优点，没法学。”●李佳认为缺点多的人才应当取人之长，补己之短，自己是三好学生，用不着那样做。姓名我要向她（他）学习真心为他人喝彩，能产生巨大的、催人奋进的力气！人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提

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