工业文明冲击下的改革-课件

工业文明冲击下的改革温故知新

到19世纪中期，已有哪些国家建立了资产阶级政权？是通过什么方式建立的？英国、美国、法国等

自下而上的资产阶级革命俄国、日本的历史转折探究新课(1855—1881年在位)

俄国沙皇亚历山大二世

日本明治天皇（1867—1912）在位第21课日本明治维新

方屯中学

第15课俄国农奴制改革自学用5分钟的时间完成【自主导学】用3分钟时间完成【问题探究】将知识要点写在学案上组学用5分钟的时间完成【自主导学】部分的小组讨论。用3分钟时间完成【问题探究】部分小组讨论国别人均收入（卢布）铁产量（万吨）铁路长度（公里）俄国71291600英国32338514603法国1509160德国17540.21860年欧洲国家经济形势比较表思考：19世纪中叶俄国工业经济发展状况如何？但是，远远落后于其他主要的资本主义国家俄国的资本主义有了一定的发展。改革背景：俄国农奴处境：政治：受压迫没有人身自由

经济：受剥削生活贫困不堪农奴为农奴主劳作农奴的贫困生活无法满足工业对自由劳动力的需求；限制了国内市场的扩大你怎样看待下面的材料：

在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还要喂马匹（用马匹来带动机器），而农民一文钱也不需要花费。”

——《俄国农奴制的废除》1801－1860年农民暴动频繁年份次数19世纪以来俄国农民起义情况帆船与汽船的较量“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”——恩格斯“这是一场在错误的时间和错误的对手进行的一场错误的战争。”——恩格斯落后的封建农奴制俄国强大的资本主义国家英法

经济上:

农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展对外战争：克里米亚战争失败

一、改革的背景政治上:农奴制激化阶级矛盾,农民起义风起云涌根本原因“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”

——亚历山大二世１８５６年３月二、改革的目的：避免革命，缓和矛盾，维护统治

沙皇亚历山大二世曾说过：“……假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”

──《苏联史》

诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了！——亚历山大二世最后审查改革方案时说

签署“法令”，废除农奴制1、“解放”农奴：

2、赎买“份地”：三、改革的内容促进了俄国资本主义的发展——自由劳动力的获得——巨额资本的积累1、性质：自上而下的资产阶级性质改革2、历史意义：促进了资本主义的发展（自由劳动力、资金、市场），使俄国走上了发展资本主义的道路。3、局限性：改革不彻底（俄国保留了大量农奴制残余，如沙皇专制统治等）

四、改革的性质和评价1、直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是

A资本主义经济发展极其困难

B农奴被牢牢地束缚在土地上

C克里木战败使经济更加恶化

D农民运动风起云涌、此起彼伏2、俄国农奴制改革的根本原因是

A资本主义有了一定的发展

B资本主义工业远远落后于前欧

C封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展

D农奴制危机日益加深CC3．农奴制对俄国资本主义发展的阻碍，主要表现在()A．贵族地主不愿投资近代工业

B．农奴的反抗斗争不断

C．自由劳动力不足，国内市场狭小

D．统治集团内部争权夺利3、1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权

A①③B。②④C②③

D．①④4、彼得一世改革和1861年俄国两次大的改革都是由沙皇推行的，这表明他们（）

A。已无力阻挡资本主义取代封建主义的历史潮流

B。已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性

C．已看到农奴制度是俄国落后的根源

D．迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革CB19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不会有什么难题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族......离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是（）A.维护农奴制度B.废除农奴制度C.推翻沙皇专制D.对农奴制进行改革A俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要依据是（）A.改革是由农奴主实行的B.改革是由资产阶级领导的C.改革使俄国走上了资本主义道路D.改革是对农民的一场残酷的掠夺C温故知新如何评价俄国农奴制改革？俄国、日本的历史转折(1855—1881年在位)

俄国沙皇亚历山大二世

日本明治天皇（1867—1912）在位探究新课第21课日本明治维新

方屯中学

第16课日本明治维新大权旁落掌握实权效忠将军统治基础统治阶级被统治阶级

日本幕府体制下封建等级示意图天皇将军大名武士改革背景：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往海外。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只的货物。想一想：

19世纪中叶，日本幕府统治面临哪些危机？（提示：从国内和国外两方面考虑）德川幕府时期资本主义经济的发展长州藩主的手工工场内忧幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾明治维新的背景激化美国海军准将马修·培理（MatthewC.Perry）黑船事件蒸汽机驱动内忧外患西方列强入侵美国幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾明治维新的背景激化导致导致加剧

日本“武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士……”，一些中下级武士迫于生计，也不得不屈身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。

——《世事见闻录》

材料反映当时日本武士的地位怎样？他们产生了怎样的思想观念？

生活贫困，地位较低，他们被迫从事工商业以糊口。对封建幕府统治不满。中下级武士领导的倒幕运动

西乡隆盛（1827-1877）

木户孝允（1833-1877）大久保利通（1830-1878）1868《五条誓文》广兴议会，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。变法图强富国强兵明治政府的施政纲领：

岩仓具视使节团

1873年回国后，日本政府迅速做出调整，将“殖产兴业”、“文明开化”和“富国强兵”三大政策作为改革的指导方针。

“殖产兴业”，就是大力发展资本主义经济。政府重视创办千住呢纱厂、爱知纺纱厂等；同时重视矿山开发和铁路建设。至19世纪80年代中期，工业革命已几乎席卷日本一切工业部门。

“文明开化”的目的是通过学习西方国家的教育、科学和生活方式等，借以改造日本封建文化。政府效法西方建立起包括小学、中学和高等学校在内的教育体系，并努力在全民范围内普及初等义务教育。1877年，东京大学建立。

明治维新主要措施及作用

项目

内容

作用政治废藩置县，取消武士特权，实现形式上的平等加强中央集权，为资本主义的发展提供了统一、稳定的政治环境经济允许土地自由买卖。引进西方技术，鼓励发展近代工业促进了日本资本主义经济的发展教育设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。培养建设资本主义国家所需的人才社会生活提倡“文明开化”，即欧美生活方式形成学习西方的社会风气。军事实行征兵制，建立近代化军队。建立资产阶级的常备军，但其也成为了日本的对外侵略扩张的工具。初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。1889年《大日本帝国宪法》2.积极性：使日本迅速崛起，摆脱了···，从此走上了···确立了···，成为···，为亚洲国家一些立志摆脱落后状况，实现民族振兴的人们提供了某些经验。3、局限性：保留了大量封建残余，走上对外扩张的军国主义道路。怎样评价明治维新？1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革俄国1861年改革资产阶级统治的巩固和扩大1861年美国内战1868年日明治维新废除黑人奴隶制度，扫除资本主义发展障碍使俄国走上资本主义道路使日本走上资本主义道路工业文明影响下的革命和改革想一想：同一时期的中国有没有受到影响？1.俄国农奴制改革和日本明治维新的相同之处：1、所处时代相同，都发生在19世纪60年代（自由资本主义发展阶段）。2、形式性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。3、结果相同：都成功了两国都走上了资本主义道路。4、都不彻底：都保留了大量封建残余。合作探究2.日