5.2.2 先天性行为和学习行为 导学案（部分解析）

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先天性行为和学习行为

导学案

【学习目标】

1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。

2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。

3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。

【预学任务单】

要求：用10分钟左右的时间细读课文P36-39页内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。

1、动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为：

行为、

行为、

行为、

行为等。从行为的获得途径上，动物行为可分为

和

。

2、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的

所决定的行为，如

。

3、学习行为：在

的基础上，通过

的作用，由生活

和而获得的行为，如

。动物越高等，其学习行为越

。

4、研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、

、

、实施计划、分析结果、得出结论。

蚯蚓走“T”字形迷宫的实验说明；动物越

，学习能力

，学会某种行为中

的次数

。

【预学检测单】

1.动物的先天性行为的控制因素是

（

c

）

A.环境因素

B.后天学习所得

C.遗传物质

D.亲代训练

2.下列动物行为中最复杂的是

（

c

）

A.草履虫

B.海参

C.家鸽

D.黑猩猩

3.下列属于先天性行为的是

（

d

）

①蜜蜂采蜜

②

蚂蚁做巢

③蜘蛛结网

④鱼类洄游

⑤大山雀偷饮牛奶⑥家兔听到饲养员的声音就跑过来

A.①②③

B.⑤⑥

C.①②④⑥

D.②③④

4.下列几种动物行为中，属于学习行为的是

（

D

）

A.野鸭的迁徙

B.蜘蛛结网

C.蜜蜂采蜜

D.山雀偷吃牛奶

【合学任务单】

(阅读教材

P32-36

资料分析、探究活动，小组合作完成下列问题)

导学点一

先天性行为

什么是先天性行为？请举例说明。

导学点二

学习行为

什么是学习行为？请举例说明。

导学点三

在课本32-33页资料分析中，那些属于先天性行为？那些属于学习行为？说出你的判断理由，并判断以下常见的动物行为属于哪一类。

公鸡报晓

猫捉老鼠

孔雀开屏

先天性行为

老马识途

大雁南飞

学习行为

蜘蛛结网

鹦鹉学舌

蜜蜂采蜜

【自信检测单】

1.①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天行行为的是

（

b

）

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

2.“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是

（

a

）

A.学习

B.防御

C.攻击

D.逃跑

3.变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说

（

D

）

A.属于防御行为

B.有利于逃避敌害

C.有利于捕食

D.前三项都有意义

4.动物具有“学习能力”，这有利于

（

d

）

A.找到食物

B.

逃避敌害

C.找到配偶

D.适应复杂的生活

5.下列动物中，学习能力最强的是

（

d

）

A.蚯蚓

B.大山雀

C.马

D.黑猩猩

6.动物先天性行为的控制因素是

（

c

）

A.环境因素

B.后天“学习”所得

C.遗传物质

D.亲代训练

7.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为

（c）

Ａ、防御行为

B、觅食行为

C、繁殖行为

D、节律行为

8、下列属于学习行为的是（

c

）

A.蜘蛛生来会结网