高考数学复习方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高考数学复习方法一、熟悉高三复习与高考

高考命题的理念、指导思想是以"才能立意'，近几年对学生的探索才能、抽象推理和创新才能的考察不断得到深化.

命题的框架布局是由数学学识间的内在联系构成，数学学识的考察提防支撑学科学识体系的重点内容函数、立体、解析、数列、三角、不等式、向量、导数、概率、题目设计将从学科的整体高度和思维价值的高度去考虑问题，多在学识网络的交汇点构思设计。

命题的设计力求"创新'，既提防学识、方法、思想、才能，也提防呈现数学的科学价值和人文价值，力求拓宽题材、加强创新意识的考察。强调学识的整体功能。留神引导学生关切自己身边的数学问题，在学习和实践中形成和进展数学应用意识。强调试题的多样性，反映数、形运动变化，研究型、探索型或开放型，强化研究探索才能。

二、保持最正确的复习心态、制定适合的复习筹划

心态甚至比学习方法更重要。学习心态是学生学习时的心理状态，数学活动不仅是"数学认知活动'，而且也是在情感、心态参与下举行的传感活动，告成的数学活动往往是伴随着最正确心态产生的。

那么怎样构成复习数学的最正确心态呢?

我们务必在复习数学的过程中不断地给自己创造一种轻松感、愉悦感、严谨感和告成感。

心理学研究说明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得急速灵巧。

愉悦感是积极情感的心理表现，具有主动积极学习的倾向性，它是数学学习最正确心态的催化剂。学习中有了愉悦感，学习起来就会兴趣十足，积极主动，思维机制的运转就会加速。

严谨感是指追求科学工作作风的情感，它能促使人们言必有据、一丝不苟。心理学报告我们，严谨的作风会迁移到数学学习活动中去，而数学学习活动又能形成严谨的作风。因此解题过程中，务必思路明显，因果清晰,切实模范,不应有任何遗漏与含混之处，即"会做的要得总分值'。

告成感是学习的"内动力'，是促使创造性思维引发的巨大精神气力，因此，要对自己的劳绩有一种独特的告成喜悦和自我赏识与迷醉。这样才能保持积极的进取心态。

所以，最正确学习心态主要由轻松感、愉悦感、严谨感和告成感构成，它们相互联系，相互促进。轻松是数学活动告成的发动机，愉悦是告成的催化剂，严谨那么是告成的监控器，而告成既是关键又是最终的目的。

我数学奋斗的目标是什么?

数学高考试卷得分67分转化为标准分就是500多分啊!同学们，只要你努力都确定可以达成。90分转化标准分600多分，120分转化标准分700多分，138分转化标准分800多分。

大家都应有自己的目标，只要目标恰当，努力学习，确定都能实现。

概括学习筹划怎样制定呢?

根据自己的实际处境，每天至少有多少时间学习数学?数学练习多长时间完成?每周是否能完成一套数学试题?

做到每天小筹划，细致到看多少页书，做多少道题，复习到哪一页。

每周、每月中筹划，细致到完成多少套试卷，复习到哪一章节，月考复习怎样安置，月考劳绩目标的制定。

围绕目标制定大筹划，不做无目标无筹划的学习。

三、高三复习的根本要求

在复习中，要留神根本概念、根本公式、根本定律和法那么的辩析对比和生动运用，做到理解、综合、创新。

所谓"理解'，就是力求对中学所学的数学根基学识和根本概念从局部到整体，从微观到宏观，从概括到抽象等多角度、多层次、全方位地融会贯串，有意识地培养自己的分析理解才能、综合概括才能和抽象思维才能。

对于定义、定理、公式的复习，应做到：弄清来龙去脉、条件，沟通相互关系，掌管推证过程，留神表达形式，归纳记忆方法，明确主要用途、并明确使用此定理的留神事项、逆用、变形使用公式等等。

所谓"综合'，是指将不同学科、不同单元、不同年级、不同时间所学的数学学识举行去粗存精、由表及里、由浅入深的提炼加工，建立学识之间的纵横联系，使学识系统化、条理化、网络化，便于记忆，便于储存，便于提取和应用。提防新旧学识的联系,眼光放在学识交汇点上.

所谓"创新'，是指在融会贯串根基学识后，在解题过程中所表现出来的生动性、独创性、简捷性、批判性和深刻性。创新才能不仅表现在综合运用所学过的学识去分析问题、解决问题，更重要的是察觉新问题，拓宽