甘肃省省级骨干教师评选管理办法

甘肃省省级骨干教师评比治理方法一、评比对象特别教育学校的在职在岗教师。省级骨干教师原则上在市、州级骨干教师或学科带头人中产生。二、评比条件1、宠爱社会主义祖国，宠爱教育事业，宠爱学生。有良好的师德，教书育人，为人师表。严谨笃学，勇于创，与时俱进。2、中学教师具有大学本科及以上学历和中学高级教师职务，小学校、教师进修学校教师具有大学本科及以上学历和高级讲师职务。3、学科根底理论和教学技能扎实，生疏并把握学科或课程标准〔教学大纲，教学效果好。近5课并获奖。45年担当或参与过市州级及以上科研课题并有阶段性成果，并在县、市〔区〕级及以上公开发行刊物上发表本人撰写的有关文章。5、计算机和一般话到达省教育厅行政部门规定的水平。655岁〔55岁。或取得硕士争论生课程班结业证书的教师可优先评比。骨干教师。破格推举省级骨干教师应具备以下条件的二项以上：1、教书育人、全面贯彻教育方针，全面提高学生素养，成绩特别突出，受到县〔市〕及以上教育行政部门表彰；2、教育教学效果好，教学质量高，得到县〔市〕以上教育行政12次二等奖；3其改革成果在县〔市〕及以上范围沟通或推广并产生较大影响，且为同行专家所公认；4、担当县〔市〕及以上教育行政部门、教研部门或由其指导的3得好评。三、评比程序1〔市、区〕属学校报县〔市、区〕教育行政部门，市〔州〕属学校报市〔州〕教育行政部门，省属学校直接报省教育行政部门；2、各级教育行政部门依据报送材料进展考核。3、市、州教育行政部门按推举名额向省教育厅上报推举材料。4、省教育厅组织专家评审组对参评对象进展评审，确定人选。5、省教育厅经公示后予以确认。6、省教育厅对确认对象颁发“湖北省省级骨干教师”证书。四、职责与任务1、立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，乐观投身根底者。2、系统地学习并把握现代教育的理论和技能，把握本学科教育国内外进展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更教育观念，努力提高政治业务素养和教育教学水平，精彩地做好本职工作，成为本市〔州〕学科教学和教育科研的带头人。3、依据教育改革和进展的目标和要求，结合本校、本地区实际，确定明确的教改和科研课题，争论解决教育教学中的问题。主持、担当、参与省、市、县各级教育科研课题的实施和试验。每年至少写1篇有较高水平的专业论文、阅历总结或科研报告，并在县、区级以上公开发行刊物或学术会议上发表。4、指导、培育所在学校的其他教师，在教学工作中发挥示范作16节。乐观人选，提高他们的思想业务水平，充分发挥带动作用。5、在当地教育行政部门组织或安排的教育教学研讨或对外沟通对落后地区与薄弱学校等各类活动。五、治理与提高1、省级骨干教师每五年评比一次，实行动态治理，跟踪考核。不合格的，不能参与下一届评比。2、各级教育行政部门和学校要为省级骨干教师的学习提高供给、参观学习和进修等。3、各级教育行政部门和学校要乐观支持省级骨干教师的教育教以宣传推广。4师进展一次全面的考核和评价。5、县级以上教育行政部门要建立省级骨干教师数据库，准时把握省级骨干教师的根本状况、工作实绩和动态。6、省级骨干教师调出教育系统须经市〔州〕教育行政部门批准；校的，其称号自行取消，与称号有关的津贴等待遇即行终止。六、待遇1、省级骨干教师可优先评聘湖北省名师和湖北省特级教师，并可优先评聘教师职务。2、省级骨干教师在评比先进荣誉称号中均予优先考虑。3、省级骨干教师享有学术假。当地教育行政部门和学校每年应7育教学争论和试验。4、省级骨干教师的嘉奖或补贴标准，由所在地方或学校从实际动身确定。省级骨干教师有以下情形之一的，经县〔市、区〕和市〔州〕教师称号，并由学校主管部门收回省级骨干教师证书〔1〕在评比省级骨干教师工作中弄虚作假，不符合骨干教师条件的〕不具备省级3〕违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事惩罚的〔4〕连续两年被认定为未履行省级骨干教师职责的。张掖市市骨干教师评比治理方法一、评比对象张掖市一般中小学、幼儿园、中等职业技术学校、特别教育学校人中产生。二、评比条件1、宠爱社会主义祖国，宠爱教育事业，宠爱学生。有良好的师德，教书育人，为人师表。严谨笃学，勇于创，与时俱进。2、高中教师具有大学本科及以上学历和高级教师职务，初中、术学校、教师进修学校教师具有大学本科及以上学历和高级教师职务。3、学科根底理论和教学技能扎实，生疏并把握学科或课程标准〔教学大纲，教学效果好。近5课并获奖。45年担当或参与过县市区及以上科研课题并有阶段性成果，并在县、市〔区〕级及以上公开发行刊物上发表本人撰写的有关文章。5、连续教育培训合格，计算机和一般话到达省教育行政部门规定的水平。655岁〔55岁。得硕士争论生课程班结业证书的教师可优先申报评比。骨干教师。破格推举市级骨干教师应具备以下条件的二项以上：1、教书育人、全面贯彻教育方针，全面提高学生素养，成绩特别突出，受到县〔市〕及以上教育行政部门表彰；2、教育教学效果好，教学质量高，得到县市级以上教育行政部12次二等奖；3其改革成果在县〔市〕及以上范围沟通或推广并产生较大影响，且为同行专家所公认；4、担当县〔市〕及以上教育行政部门、教研部门或由其指导的3得好评。三、评比程序1、由本人申请，学校推举，各单位组织评比后等额上报；2、市教育局依据报送材料进展考核，并组织专家评审组对参评对象进展评审，确定人选。3“麻城市骨干教师”证书。四、职责与任务1、立志终身从教，坚持在教育教学第一线工作，乐观投身根底教育改革，面对全体学生，全面实施素养教育。2、系统地学习并把握现代教育的理论和技能，把握本学科教育好本职工作，成为本市学科教学和教育科研的带头人。3、依据教育改革和进展的目标和要求，结合本校实际，确定明确的教改和科研课题，争论解决教育教学中的问题。主持、担当、参与1篇有较高水平的专业论文、阅历总结或科研报告，并在县、区级以上公开发行刊物学术会议上发表。4、指导、培育所在学校的其他教师，在教学工作中发挥示范作102节。乐观担当培育年轻教师的任务。5、在教育局组织或安排的教育教学研讨或对外沟通活动中担当教育教学观摩、示范课。五、治理与提高1、市级骨干教师每五年一届，实行动态治理，跟踪考核。经考格的，不能参与下一届评比。2、各学校要为市级骨干教师的学习供给便利，依据实际状况，有打算地安排市级骨干教师参与有关的学术沟通、参观学习和进修等。3、各学校要乐观支持市级骨干教师的教育教学改革试验和教育学阅历、科研成果和先进事迹，应承受多种形式予以宣传推广。4、建立市级骨干教师年度考核评价制度。教育局和市级骨干教考核和评价。5根本状况、工作实绩和动态。六、待遇1、张掖市骨干教师可优先申报评比甘肃省特级教师，并可优先评聘高一级教师职务或申报省市政府专家津贴。2、张掖市骨干教师在评比先进荣誉称号中均予优先考虑。35天学术假，以保证他们能够集中精力进展教育教学争论