田径运动技术的教学阶段和教学方法

田径运动技术的教学阶段和教学方法动技术教学任务所承受的程序、途径和方式。一、田径运动技术的教学阶段1、学习和初步把握动作阶段2、改进和完善动作阶段3、稳固和提高阶段1、任务把握技术动作。2、方法、动作过程、方法和技术要领建立根本概念。3、留意事项生建立一个正确的技术动作表象。速度、高度、远度、器械重量要求以及缩短跑的距离等)或简化节不应过分强调。强化动作的目的。要提高教学技巧。教师要擅长通过语言艺术，诱导学生取得的进步和成绩，增加学生把握技术动作的信念。施进展订正，以免形成错误的动力定型。、改进和完善动作阶段的任务、方法和留意事项：1、任务2、方法动作僵硬和不协调现象，完善技术动作。节之间的联系，3、留意事项使学生加深对技术动作的理解和体会。生的技术动作渐渐完善起来。要加强区分对待，准时指出不同学生在动作上的优点或进展练习。的要求，特别要重视对完整技术动作节奏的要求。防止损害事故的发生。、稳固和提高阶段1、任务技术动作。2、方法用，加深对技术动作的理解和体会。术评定，提出进一步完善动作的要求和方法。等，提高学生对技术动作的实际应用力量。3、留意事项这一阶段由于学生已把握技术，留意力简洁转移到追求生的留意力引导到稳固和提高技术上来。承受转变、提高练习条件的手段、方法要适当，每次练的练习，使技术动作不断地得到稳固和提高。学生身体的手段。二、田径运动技术的教学方法〔一、田径运动技术的教学方法包括：讲解法、演示法、有学式教学法和觉察式教学法等。〔二、讲解法径运动技术练习。2、在田径运动技术教学中运用讲解法时应留意的问题：讲解目的要明确讲解内容要正确讲解要少而精(三)、演示法、演示法的定义：是教师将教学内容用实物、教具表演出来性生疏。2、在田径运动技术教学可承受的几种演示方法：动作示范法多媒体演示法与现代教育技术手段的运用3(1)示范目的要明确：要依据田径运动技术的教学任务、内一技术环节的重点示范。求做到动作准确、娴熟、轻松、美丽。示范的时机和位置要适当：要在学生最需要看示范的时避开让学生迎着阳光和风向看示范。4、运用多媒体演示法与现代教育技术手段教学时要留意的问题：图片资料的演示要与电影、录像演示相结合，使学生建脱节现象。运用电影、录像进展教学演示时，要有明确的目的性，“吵闹”的现象。运用多媒体计算机教学时，要重视学生动手力量与制造识与创精神。1、完整练习法的定义：快地把握技术关键和难点。2、分解练习法的定义：影响学生把握完整技术动作。3习法的缘由：由于中学体育课增加学生体质的根本任务打算的；由于中学体育课课时限制以及不过分强调把握技术细节所打算的；是由运动技能形成的生理学机制打算的。1、定义：2、在田径运动技术教学中，承受玩耍法和竞赛法时，应留意以下几点：在玩耍和竞赛中。要针对消灭问题准时指导。要依据技术教学的任务和学生的特点认真备课，做好和竞赛的方法、规章和要求。荷和心理负荷。作，尤其要加强学生竞争意识的培育。1、定义：生可能消灭或已经产生的错误动作，实行有效措施的方法。2、产生错误动作的缘由怕苦、怕累或怕受伤，有恐惊心理。影响、干扰。学生一般身体水平和技术根底水平较差。或对教学环境与条件(如场地、器材的使用等)考虑不周。3、预防产生错误动作的措施针对学习目的不明确和有恐惊心理等缘由，教师一方面的信念。针对由于对技术动作概念、方法、要领不清楚等缘由产动作概念，明确学习要求，领悟动作方法和要领。针对由于学生身体水平较差等缘由产生的错误动作，教素养，以适应学习、把握技术的需要。针对由于课的组织、教法和手段安排不当等缘由产生的好的教学环境，保证学生顺当学习技术动作。3、订正错误动作的方法下几种：直接指示法：即教师以语言或信号的形式，在学生易消灭错误动作。直接帮助法：即教师在学生错误动作产生前或产生时，误动作。降低练习条件法：即用临时降低练习条件和要求的方法再渐渐提高练习条件和要求。生附加一项条件或要求，来限制错误动作的产生。诱导法：即针对学生的错误动作，承受诱导性练习、仿照相应肌肉群的协调协作力量，从而订正错误动作。、近些年来进展起来的两种教学方法。1、自学式教学法把握田径动作技术的方法。自练，使学生把握跨越式跳高的过杆技术。2、觉察式教学法觉察式教学法是教师针对教学内容提出假设干问题和线索，让方法。案例：在进展实心球