难忘的掌声中学生满分

本文格式为Word版，下载可任意编辑——难忘的掌声中学生满分掌声是一种气力，一次小小的掌声，都会赋予别人很大的气力。生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远激励着在大海中扬帆前进。下面是我为大家整理的关于难忘的掌声中学生，梦想对你有所扶助!

难忘的掌声中学生总分值作文1

掌声，生活中一个美观而入耳的名词。它，表达断定和赞美，表达崇敬和激励。

题记

夜晚，没有一颗星星，只是静的一片夜空，温柔宁静。

看着电话列表上你的名字，我想起了那天的你。

那一天，是个连堂课，老师让全班的小组阅读他人的作文，并选出一篇整个组最好的文章，而轮到你们小组的时候，你嗖的站起来，踏着貌似有些承重的步伐，代表整个组上台，属于你们组的荣耀文章。

你，第一次，那么主动，鼓起了士气，在全班同学目光的凝望下，走上了讲台。你，第一次，挑战了自己，用那不算洪量的声音朗诵着文章。过程中，有同学怨恨听不到你的声音，你就再次把音量放大，努力使全班都听到这篇佳作。

短短的3分钟，你念完了。也就是这短短的3分钟，全班宁静着，整个班级回荡着你的声音。

回想起以前的你，连上台都有点困难，就算上了台，班上的同学发出的一点私语声，一点哄笑声，就霎时间吞噬了你伪装的镇静，你的手在来回的搓动着，眼神有丝慌张随着班级里的哄笑声越大，你眼里茫然越多，显得如此无助，而当时的我，也跟着同学向你投着奇异的目光，你有些木讷地站在台上，不知所措，只是隐朦胧约的记得老师消沉的让你下。

此刻投眼看去，现在的你比起原来的你，进步了大量。虽然声音小了，但是那份士气让我们敬仰。我们欣喜地见证着你的成长，从你提防翼翼地上台，到现在大方地上台，变更了好多，成长了好多。

正是这份士气，胆子，让我们为你鼓掌，我们把掌声送给你。

掌声，在观众的心中可能只是拍手罢了，但在台上人的心中，得到的却是一种断定，崇敬及激励。我们理应崇敬他人的劳动成果，给每个上台的人掌声，由于，这是需要士气、胆子和聪慧的，让我们把掌声送给你!送给全体前行中的人!

看着电话本，看着你的名字，嘴角情不自禁的上扬了!

难忘的掌声中学生总分值作文2

假设说生命是一次永不重复的花季，那跳动的心便是一朵永不凋零的春花，在人生这漫长而又短暂的旅途中，或许我并不出众，并不为人崇拜，然而，我要活出自己的精彩!

一个人彷徨于夜空下，两掌在不经意间触碰了，我为谁鼓掌?

看到流星划过，我想，我是为流星鼓掌。看到冰川和火山，我想，我是为冰山和火山鼓掌。冰山横流过，山岩上留下辉浑的擦痕;火山喷发过，天池中留下壮阔的馈赠那么，何不为自己鼓掌?青春沸腾着，为生命留下绚烂的花季!

夜幕中，一阵犹如深谷的回声，幽深而又浑厚。我的心也在这掌声中变得欢畅、新颖给自己一片掌声，便拭去了心灵的尘埃，如一汪清泉，洗去世俗的污渍。

高山流水情不断，子期伯牙情意深。然而弦已断，人已亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了。没有人为伯牙的精湛琴艺而喝彩，没有人为情境中的忧怨而鼓掌，掌声还有什么意义?

人人需要掌声，没有人甘愿落莫，没有人容许在压抑中生存，没有人受得了死一般的冷清。把掌声献给自己，直到我们挂云帆，济沧海。

十五岁，我们拥有一片无垠的草原，放牧着自由的缰绳，没有艾怨，一次又一次地奔跑，不寻求舒适和恩赐。我们追求的，只是一次次绮丽的冒险。

十五岁，我们拥有炎热的期望。期望是浸满汗水的木犁，开垦我们梦想的沃野;期望是灵魂的召唤，唤回我们那早已疲惫的心;期望全体的日子，都弥漫欢乐与喜悦。

十五岁啊!纵身从悬崖上跳下去，摔得粉身碎骨，我们的灵魂也能重新组合。

我捧出十五枚金币，请阳光检验，没有一枚沾有虚伪。

人生之路，不曾回头。下段路程仍靠脚量。丢掉迷惘的目光，抛开恍惚的理想，高山险路，九曲回肠。哪怕脚底展现硬茧，也要把脚印留在下一段路上，踏出自己的沙场。

我捧着一杯香浓的菊花茶，轻啜一口，茶很想、很甜。轻轻呷一口茶，吞入口中，甜在心中。

我笑了，合上自己的双手，用力地拍了一下，只为把心中不灭的掌声献给自己。

难忘的掌声中学生总分值作文3

每个人都曾采纳过多数次的掌声或给出过多数次的掌声，多数是把掌声送给别人。而我，想把最嘹亮的掌声送给自己。

从刚开头踏进初中大门，我就指点自己不要再有小学时的思想，而要有一个新的奋斗目标。可能，从年龄上过渡并不难，但是要从才能上过渡却不简朴。既然是新的体验，那就有过好多的未知的第一次：第一次军训，第一次就学那么多的科目，第一次在饭堂做义工一开头，我是觉得自己会难以采纳，不过结果，我还是坚持过来了。所以，我要把掌声送给自己。

每一次考试，都意味着一次考验。以前的时候我并不在意各种大考小考，觉得自己还不大，离中考还远。所以，我总是抱着这种幸运的心理“混”，不在乎作业的重要性，不在乎学习的方法，不在乎劳绩的好坏。不知不觉“混”到了的下学期了，每天看到早起晚归、走路如风的的学长学姐，逐渐地我也会想象着自己的初三的生活是否和他们一样。

无时无刻不拿着练习册写写，连课也为中考做着打定这时候，我开头有了危机感和压迫感，周边的同学平日学习也比之前更努力了。我也跟自己商定，每节课都要专心听，学识点要记录来，周末的作业争取在星期五晚上就完成，挤出更多的时间来过去一周学习的内容和、这两个科目。我为我的变更而鼓掌，所以，我要把掌声送给自己。

我也不会像以前那样放松自己，做每一件事都要投入快，不能比别人慢一步。就拿这次月考说吧，前一个星期我已经把全体的学识点都背了下来，反复读背，几乎不放过任何空余的时间。当我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我复习过的，答起题来也就没什么困难。事实也证明，我做到了对自己的要求。同样，我要把最嘹亮的掌声送给最好的自己。

掌声不确定是别人给你的，也可以自己给自己，每天对自己有一点小小的目标，一些小进步积累下来就是一次超越自我的体会。为自己鼓掌，给自己掌声，激励自己每天进步一点点。

难忘的掌声中学生总分值作文4

“下面宣布考试劳绩。”老师脸上注满了笑容，全场静静静的。

“是为我而笑吗?”我想着，“别做白日梦了，自己算什么，和那么多夺目的人相比，自己明显暗了一格。一颗平凡的星星想要与月亮比，真是自不量力。可我也付出了不少努力，一颗星星也在努力发光啊!约莫是与地球距离太远的起因吧，会有奇迹产生吗?说不定一大堆劳绩比我好的全部发挥失常，哎，做梦吧，你!”想到这儿，我的手不由自主捏紧起来，手心里全是汗，甚至不敢直视老师的眼睛。

“第一名，某某某，大家鼓掌!”我心里很不是滋味，两只手机械地挪动着。大家一齐将赞美的眼光投向第一名

我只得了其次，悄悄地忍受着这掌声，不由感到一丝讥讽，仿佛那掌声也在讽刺我。

想起以前发生的一件事，老师问大家世界上第一颠峰是什么?珠穆朗玛峰，大家一齐叫道。老师接着又问，那其次颠峰呢?全场鸦雀无声。老师悄悄将头转向黑板，写下：其次与悄悄无闻毫无区别。是啊，其次总是被遗忘。

我是其次，虽然心中不满，却也只好为第一鼓掌。

蚂蚁也有自己的气力，绿叶也会散发自己的馥郁，星星也会拥有自己的光亮。

我确定要好好努力，让别人见识到蚂蚁的气力。我确定要努力成为自己的第一。我相信终有一天，第一的大门也会向我打开，大家的手也全部为我鼓掌!

掌声终止了，这掌声属于第一，也属于其次!

难忘的掌声中学生总分值作文5

人生需要掌声。

大量人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音莫非不是人生中的鼓掌者?

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的和暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的激励冲动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动担心的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个寻思惆怅的哲人。

有这样一个：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周边的人纷纷向钱罐里丢钱，转瞬工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感恩的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期望的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你梦想有人给你士气;当你踌躇彷徨时，你梦想有人给你理解;当你精神穷困时，你梦想给你强烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的惠临，但我们更在时时刻刻探索着知音，探索着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样