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《师说》挖空练习(学生版)古之学者()必有师。师者,所以()传道受()业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而()不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固()先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。()吾师()道也,夫庸()知其年之先后生于吾乎?是故无()贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也()。嗟乎!师道之不传也久矣( )!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣()益圣,愚益愚。圣人之所以为圣(),愚人之所以为愚,其()皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于()其身也,则()耻()师焉,惑()矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉( ),小()学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻()相师。士大夫之族(),曰师曰弟子云者(),则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若()也,道相似也。位卑()则足()羞,官盛()则近谀()。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿()。今其智乃()反不能及,其()可怪也欤!圣人无常()师。孔子师()郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒(),其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必()不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻(),如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文,六艺( )经()传()皆通习之,不拘于()时,学于余()。余嘉()其能行古道,作《师说》以贻()之。《师说》挖空练习(教师版)古之学者(求学的人)必有师。师者,所以(用来……的)传道受(通“授”,传授)业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而(却)不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固(肯定)先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。(介宾结构状语后置/生乎吾后,状语后置/先乎吾,介宾结构做状语)吾师(用作动词,学习)道也,夫庸(发语词,难道)知其年之先后生于吾乎?是故无(无论,不分)贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也(句式判断句)。嗟乎!师道之不传也久矣(判断句)!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣(形容词作名词,圣人)益圣,愚益愚。圣人之所以为圣(成为圣人),愚人之所以为愚,其(语气副词,表猜测,大概)皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于(介词,表示对象,对,对于)其身也,则(表转折,却)耻(形容词的意动用法,以……为耻)师焉,惑(形容词,糊涂)矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(宾语前置句,本来句式是不知句读,惑不解),小(形容词,小的方面)学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻(形容词的意动用法,以……为耻)相师。士大夫之族(类),曰师曰弟子云者(一说到老师,弟子这些称谓(大家就一起笑)),则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若(相近)也,道相似也。位卑(卑贱的人,底下的人)则足(可,够得上)羞,官盛(势盛位高的人)则近谀(谄媚)。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿(不屑与之同列,看不起)。今其智乃(竟,竟然)反不能及,其(难道,表反问)可怪也欤!圣人无常(固定的)师。孔子师(意动用法,以……为师)郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒(这类,那些),其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必(不一定)不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻(学习,研究),如是而已。李氏
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