第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 高二历史 （选择性必修3）

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流不同的世界现代史开端说界定历史分期的依据有何差异？课前导入20世纪开端说20世纪40年代开端说1917年十月革命开端说1914年开端说20世纪初，世界市场最终形成，由此，列强也掀起了瓜分世界的狂潮。第一次世界大战后，国际力量对比发生巨大变化，凡尔赛—华盛顿体系重建了欧洲与亚洲的政治经济格局，世界历史进入一个新的阶段。随着俄国十月革命的胜利和苏俄的建立，人类历史上第一次出现了崭新的社会主义生产方式和与之相适应的社会主义社会。1914年第一次世界大战爆发。冲击了以欧洲为中心的国际秩序；战后形成了新的凡尔赛—华盛顿体系，深刻影响了世界历史进程。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的无产阶级革命20世纪40年代以后的世界，出现了新的形势，其有新的特点，有着不同于近代时期的独特法治规律，可以把它纳入世界现代史的研究范围。

时间在某种意义上可以说是历史的第一要素，运用特定的时间概念对历史进行分期往往是历史书写的一个必不可少的手段，……能够直观地反映出历史书写者的史观、史识……

——方秋梅课前导入

斯宾格勒反对传统历史理论的分期法，即历史分期中的“古代－中古－现代”的狭隘框架。因为这个框架把历史看作是直线式的，或是直线式进步的或是直线式退化的。

——庄国雄

赞同时间分期法，可以反映作者的史观、史识，有助于理解重要事件，把握历史发展的时代特征；

反对时间分期法，认为历史不是直线发展的。破坏了历史的整体性。

由于历史学家立场、观点的差异，带来了历史研究的争议。

通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。课程标准第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流目录一、现代战争：人类文化的浩劫（一）两次世界大战知识回顾（二）现代战争对文化的摧残：以波兰为例二、现代战争：民族民主运动（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨（二）二战与世界殖民体系的瓦解三、现代战争：新兴民族国家的文化复兴（一）二战后亚非拉独立国家的文化发展道路与特点（二）对现代战争与文化交流碰撞的理解一、现代战争：人类文化的浩劫（一）两次世界大战知识回顾第一次世界大战：根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，要求重新瓜分世界，各国之间矛盾尖锐。直接原因：萨拉热窝事件时间：1914.7——1918年性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。一、现代战争：人类文化的浩劫（一）两次世界大战知识回顾第二次世界大战：根本原因：凡尔赛华盛顿体系加剧了帝国主义各国经济政治发展不平衡根源：帝国主义是法西斯国家发动第二次世界大战的根源。时间：1931——1945性质：从战争发动者的动机来说，第二次世界大战是一场非正义的帝国主义性质的战争；从战争的抵抗者来说，第二次世界大战是一场反法西斯的正义战争。一、现代战争：人类文化的浩劫（二）现代战争对文化的摧残：以波兰为例从1939年10月到1940年6月，(德国)占领军颁布一系列法令，关闭所有波兰的中学、大学和科学院，妄图使波兰从此无法独立造就自己的高级人才。……占领当局还在1940年6月下令：“波兰人无权将高水平的戏剧或歌剧在任何舞台上演……至于轻松的戏剧，水平又很低，那么倒可不加反对。而所有体现波兰精神的戏剧均应予以禁演……统计数字表明，占领期间共有641名大学教师和教授被处决，占其总人数的28.5%；同时还有8500名中小学教师被杀害，也占其总人数的13.1%。……此外，约有300余名演员被杀，40%左右的艺术家丧生……——金重远著:《炮火中的文化:文化和第二次世界大战》"在我的地区，任何一个波兰人如果表现出智慧的迹象，就会被枪毙。"——某纳粹高官"这种学校教育的唯一目的是教他们简单的算术，不超过500的数字；如何写自己的名字；以及服从德国人是神圣的法则的学说....。我不认为阅读的知识是可取的"。——(德国)帝国元首-党卫军海因里希-希姆莱严重摧残了波兰文化，造成波兰文化的断裂。二、现代战争：民族民主运动（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因：一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到亚非拉地区。一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，暴露了资本主义的弊端一战期间，亚非拉各国民族资本主义的发展壮大一战推动民族自决原则在殖民地传播殖民地，一战后半殖民地人民的民族意识进一步觉醒一战后，列强的卷土重来，加剧了宗主国与殖民地之间矛盾印度人民在甘地和国大党领导下进行“非暴力不合作”运动胡志明统一越共并领导反法斗争中国共产党领导的新民主主义革命伊拉克、叙利亚和黎巴嫩反对英法占领的斗争阿富汗人民为期80年的抗英斗争取得胜利印尼共产党领导发动的反对荷兰的民族大起义现代埃及之父卡德纳斯（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨二、现代战争：民族民主运动（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨一战后亚非拉民族民主运动的特点：在地区上具有普遍性:第一次世界大战后亚非拉殖民地半殖民地兴起各具特色的民族民主运动。运动领导具有更高的层次性:①由共产党领导的民族民主运动。②由民族主义政党领导的民族民主运动。如印度国大党领袖甘地领导的非暴力不合作运动。一战期间，亚非拉各国民族资本主义的发展壮大二、现代战争：民族民主运动（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨一战后亚非拉民族民主运动的特点：参加者具有广泛性:参加斗争的主体更加广泛,民族资产阶级、小资产阶级、工人、农民等都参加进来,逐渐具有了全民族运动的规模。民族自决原则成为各国斗争的普遍所求:第一次世界大战时期,在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,民族自决原则在殖民地传播开来。二、现代战争：民族民主运动（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨一战后亚非拉民族民主运动的特点：运动具有持续性:如中国在俄国十月革命的感召和巴黎和会外交失败的影响下,先进的知识分子接受马克思列宁主义,成立中国共产党,领导中国新民主主义革命胜利。呈现不平衡性:①斗争诉求不同。亚洲在争取民族独立的同时,提出争取民主的要求;非洲主要是民族独立意识的觉醒;拉丁美洲以争取民主革命和改革为主要任务。②领导阶级不同。二、现代战争：民族民主运动（一）一战与亚非拉民族民主运动的高涨一战后亚非拉民族民主运动的特点：影响更加深远:运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，民族自决原则成为公认的国际法原则,加速了资本主义世界殖民体系的崩溃。二、现代战争：民族民主运动（二）二战与世界殖民体系的瓦解世界殖民体系瓦解的原因：①殖民地人民深受自由和民族自决等思想的影响，在世界范围内觉醒；殖民地经济政治力量得到发展。②二战使殖民国家的实力遭到极大削弱，无力镇压被压迫民族的反抗。③二战推动“民族自决”成为国际公理地区概况南亚东南亚A.印度人民的反抗：在国大党领袖_________，穆斯林联盟领袖_____等人领导下，印度人民的斗争风起云涌。B.结果：1947年，印度和巴基斯坦成为_______；50年代，印度和巴基斯坦成为_______。印度独立前后，印尼、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡纷纷独立。甘地、尼赫鲁真纳自治领共和国1947年，英国根据蒙巴顿方案，宣布印度境内成立两个主要根据其居民的宗教信仰而划分的独立自治领。二、现代战争：民族民主运动（二）二战与世界殖民体系的瓦解国别概况埃及加纳南非阿尔及利亚肯尼亚1952年废黜国王；1953年成立埃及共和国；1956年埃及总统_____从英国人手中收回苏伊士运河主权1957年独立（二战后撒哈拉沙漠以南第一个独立的非洲国家）1954年，成立民族解放阵线，与_____武装斗争1962年，阿尔及利亚独立20世纪五六十年代开展抗英游击战争，1963年获得独立______年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”1961年脱离英联邦，改名南非共和国纳赛尔法国1960苏伊士运河的历史①1868年苏伊士运河通航后，英法控制运河。②1882年英国发动侵埃战争，占领整个埃及。③1922年埃及独立，英国保留控制苏伊士运河的特权。④华夫脱党进行护宪运动，要求英国放弃特权未获完全成功。⑤1956年，埃及收回主权。

结果：________，帝国主义在非洲的殖民帝国彻底崩溃。60年代末（二）二战与世界殖民体系的瓦解国别概况古巴巴拿马1959年推翻美国扶植的傀儡政权；1961年卡斯特罗宣布古巴是________国家卡斯特罗与切格瓦拉卡斯特罗对群众发表演讲社会主义1999年从美国手中收回___________全部主权巴拿马运河（二）二战与世界殖民体系的瓦解三、现代战争：新兴民族国家的文化复兴（一）二战后亚非拉独立国家的文化发展道路与特点国家本土文化外来文化文明古国新生印度埃及东西文化融汇新加坡韩国印地语；崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性;种姓因素自由主义、民族主义、政治体制、官方用语伊斯兰教为官方宗教阿拉伯语为官方语言少数人信仰基督教，英语、法语被广泛使用儒家传统：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约西方文化:科学技术、管理知识、竞争意识、高效作风以第二次世界大战以后民族国家的独立为前提。明显具有多样性的特征注重保留本民族文化的特色将本土文化与西方文化相结合三、现代战争：新兴民族国家的文化复兴（二）对现代战争与文化交流碰撞的理解

人类文化所蒙受的浩劫不知使多少人伤心叹息、悲观失望，他们痛悼茨威格、查佩克、瓦普察洛夫、盖达尔、巴尔托克等许多文化精英的早逝，也惋惜无数人类文化珍品的毁灭。但人类文化并没有夭折，它像经过冰霜摧残、风雪蹂躏的一朵迎春花，终于熬过了严冬，又更加鲜艳地盛开在春日的阳光下。战争不可能中断文化的发展，文化的潮流有如黄河、密西西比河、亚马孙河永远奔腾向前，而人类则在它的沐浴中走向自己的未来。

——摘编自金重远《炮火中的文化：文化和第二次世界大战》现代战争不仅给人类带来灾难，也是人类文化的浩劫；现代战争客观上促进了不同文化之间的碰撞和交流；现代战争为新兴民族国家的文化复兴提供了契机；现代战争对不同文化的碰撞和交流具有双重影响。第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流当堂检测1961年，法国就其原来的殖民地阿尔及利亚的未来举行公民表决，法国和阿尔及利亚的人民以压倒多数投票赞成就自决举行谈判，但部分法国军官反对并发动了叛乱。这些法国军官发动叛乱的主要原因在于A．不愿意放弃过去的殖民利益 B．已感受到非殖民化