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文档简介

陈太丘与友期《世说新语》之

学习文言小说的一般方法：1、清除障碍，顺畅朗读。2、理解字句，整体感知。3、复述故事，推究内涵。4、人物评价，拓展感悟。《世说新语》

《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。《世说新语》的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影响。

被鲁迅评为“一部名士的教科书”。作者刘义庆（403~444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。

曾子杀猪

古代有个曾子，为人老实。有一天，他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个诚实的人。

要求对照注释，读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，明白但需要掌握的词语要勾画出来。初读感知清除障碍，顺畅朗读

期：（古义）约定。过：超过。舍：放弃。去：离开。尊君在不（fǒu

）

现在写作:否表示不委：丢下、抛弃。引：拉。顾：回头看。合作互学

-----借助注释翻译全文

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。整体感知：

---

小组合作、探究问题（1）各用一句话归纳故事的开端、发展、高潮、结局？（2）本文采用人物描写的方法有哪些？能体现人物哪些性格特点？（3）从正反两方面看待课文主要人物性格上的优缺点？（4）这则故事能带给我们什么新的启发?理清故事情节开端：期行不至，太丘舍去发展：客问元方，怒骂太丘。高潮：元方驳客，无信无礼。结局：客惭下车，元方不顾。审美评价

----多角度分析人物性格1、元方优缺点：2、友人优缺点：课堂小结

快乐学文言文：预习基本步骤口诀“借助工具书与课文注释预习有力度，先熟读后翻译再背诵有效度，带着课后问题去思考，预习成效更有深度”

高效课堂口诀“课前自学，问题导学，小组互学，成效测学，环环相扣真功夫。”小故事大启发：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊，方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，船公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。(换了你会怎么办呢?)

健康美貌诚信机敏才学金钱荣誉

与全体同学共勉：

以诚待人以信做人

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