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本文格式为Word版，下载可任意编辑——高三英语一轮复习规划高三英语话题词汇复习高三英语一轮复习规划：高三英语话题词汇复习

词汇是语言的三要素之一，也是高考英语中对比重要的一片面，下面是我为大家整理共享的高三英语话题词汇复习方法，仅供大家参考。

高三英语话题词汇复习存在问题

为迎接高考，教师都会在高考前安置时间对学生所学英语学识举行系统的高三英语复习。科学、有效的复习是学识向才能过度的桥梁，是启迪斟酌和开发智力的良机，是提炼、升华教学内容，扶助学生建构学识网络和提高学习兴趣的有效途径。高三英语复习，尤其是高三英语词汇的复习，对学生英语学识的稳定、才能的提升都起着举足轻重的作用。

在高三英语复习模式方面，绝大多数教师采用的是"三轮复习法'。第一轮以教材为依托，扶助学生全面系统地复习稳定中学英语根基学识，重点是语法和词汇;其次轮复习为专项复习，根据考试试题题型举行专项训练;第三轮复习为综合训练，主要是学生做高考模拟题，教师讲评。在高三英语第一轮复习中，大多数教师能充分熟悉到到词汇教学的重要性，加强词汇的复习。

但在实际教学中，大量教师或考虑高三时间紧，或认为学生已学过的课文没有必要复习，因此在高三英语第一轮复习中，对教材上的课文不加处理。这不仅不利于学生阅读才能的培养，也使得高三英语词汇的复习脱离语境，学生轻易产生厌烦、抵触心绪;另外，仍有不少教师的高三英语词汇复习形式简朴，如按模块分单元讲解重点词汇，让学生做词汇笔记，背高考词汇表，词汇复习零散，缺乏系统，无法扶助学生建构学识网络。

为了提高高三英语词汇复习的效率，我基于高三英语复习的教学阅历，提出以话题为主线的高三英语词汇复习策略，即在高三复习阶段，依托教材话题创设语境，设置任务，开展活动，将整个中学阶段的英语词汇举行一次全面系统的复习，使原本孤立的词汇在话题语境中，建立起意义联系，提高词汇的复习效率。

高三英语话题词汇复习根基

一般说来，学生学习高三英语词汇，不仅要知道它的发音、拼写和词义，还应了解以下学识:

1.该词的语法和句法特征;

2.该词与其他词汇形成的关系网;

3.该词的词形变化及派生形式;

4.该词的不同功能及在不同语境中的意义;

5.词语的搭配;

6.该词的联想关系和语用特征;

7.该词有一个词义还是多个词义。

"假设把一个单词的形式及其功能特征的综合体置于一个完整的词汇环境中来学，学起来就对比轻易'这样可以让学生对所高三英语学词汇产生"认

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