商务星球版七年级地理上册优质课件【全册】

地理（星球版）七年级上册第一章地球第一节地球的形状和大小Part01银河系水星金星地球火星木星土星天王星海王星Part02太阳系Part03地月系

我们的地球是一个包裹着蓝色面纱的星球，地球是太阳系中普通又特殊的一颗行星，是目前人类所知道的唯一有生命的星球，是我们赖以生存的家园。学习目标了解人类进行科学探索的重要性。了解证明生活中证明地球形状的证据。掌握地球的大小，并能进行简单分析。了解地球形状的认识过程。

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0401地球地球的形状地球的形状1.你知道地球是什么形状吗？2.怎么证明地球是圆的？圆的一直向前走，最终会回到出发的地方。活动：见多识广思考讨论学习导学：1.地球形状的认识过程有哪几个阶段？2.中国古代对地球的形状主要体现在哪些方面？3.人类第一次证明地球是球体是什么时候的什么事件？天圆地方历程一：直觉和臆想阶段

在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋盘，日月星辰就像是爬虫一样国过往天空，因此有了“天圆地方说”

天圆地方学说对中国古代建筑，文化影响非常深远。

天坛

民居

钱币天圆地方中国古代的学说“盖天说”：认为天像一斗笠，地像一个倒扣的大盘子.

张衡的“浑天说”：“天体圆如弹丸，地如鸡子中黄。”。推测形状历程二：观察怀疑阶段亚里士多德观察月食时，发现地球在月球上的投影是圆弧形，推断地球的形状为球形。麦哲伦环球航行历程三：证实猜想阶段西班牙出发，4搜船265人一艘帆船触礁受损一艘帆船逃回西班牙航行三个月，取名太平洋菲律宾卷入纷争，被杀到达非洲好望角一艘船，18名船员人类第一次拥抱地球卫星拍照历程四：科学证实阶段20世纪苏联的宇航员加加林进入太空，拍下了地球的照片，成为第一个看到地球全貌的人。地球的形状----真实形状地球并不是一个正球体，而是一个极半径略短、赤道半径略长，北极略突出、南极略扁平，近于梨形的不规则球体。通过计算和观测发现地球的形状----小结引申古代“天圆地方”:古人认为天是圆的，地是方的。古代“盖天说”：认为天像一斗笠，地像一个倒扣的大盘子.

古代张衡的“浑天说”：“天体圆如弹丸，地如鸡子中黄。”。地球的形状----小结引申怀疑怀疑：生活中出现的一些现象求证探索：16世纪麦哲伦完成第一次环球航行证实证实：20世纪苏联的宇航员加加林进入太空，证明了地球是球体思考讨论讨论交流：

以前的科学家通过观察生活就能得到地球是球体的推论，你都能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？思考讨论1海边迎面驶来帆船总是先看到桅杆，再看见船身.月食的时候地球的影子。登高望远，站的高看得远。23生活中有哪些证据能够证明地球是球体？海边的船会慢慢消失不见。4思考讨论讨论思考：1.为什么海边的驶来的船能证明地球是球体？2.月食是怎么证明地球是球体的？海边看船海边迎面驶来帆船总是先看到桅杆，再看见船身.月食变化月食是地球挡住太阳,所以如果影子是圆的,就证明地球是圆的。如果让你进行一次环球航行，你要准备什么东西？思维拓展

1.制定切实可行的航行路线；

2.详实可靠的气象知识；

3.海洋上的获取淡水的方法；

4.指南针等获取方向的工具。02地球地球的大小地球的大小6378km6357kmR平均4万km地球的大小

赤道半径极半径平均半径

赤道周长

表面积

6378km6357km6371km约4万km5.1亿km²地球的大小

赤道半径极半径

6378km6357km赤道半径比两极半径长21千米，所以地球是一个不规则的球体。观察发现思维拓展你能想象一下地球的真实形状吗？知识小结地球形状1.漫长的认识和探索过程．2.16世纪葡萄牙的航海家麦哲伦首次环球航行证明地球是球体。3.20世纪人类进入太空证实地球是球体。4.生活中证明地球是球体的证据。地球大小极半径=6357千米赤道半径=6378千米平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米知识巩固练习1.（2018·四川雅安中学初一期中）下列关于地球形状的说法，最正确的描述是（）A．地球的形状是正方形 B．地球的形状是椭圆C．地球的形状是圆 D．地球的形状是不规则的球体2．（2019·全国初一）人们对地球的形状认识的观点，正确的是()A．天圆如张盖，地方如棋局B．天如斗笠，地如覆盘C．地球是一个球体D．人类无法确切了解地球的形状DC知识巩固练习3.有一天住在北京的孙悟空，要去地球的另一端找他的朋友，他决定“遁地”前去，于是他从家里钻入地底，请问他穿行的距离约为（）A.4万千米B.6371千米C.8万千米D.12742千米4.要给地球做一件外衣，衣服的表面积至少要大于（）A.5.1亿千米B.5.1平方千米C.5.1亿平方千米D.4万千米DC知识巩固练习5.下列诗句能够反映地球形状是球体的是（）A.随风潜入夜，润物细无声B.欲穷千里目，更上一层楼C.黄河之水天上来，奔流到海不复回D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天6.下列说明地球是大小的是（）A.地球是个球体B.表面积约5.1亿平方千米C.地球卫星照片D.月食现象BB知识巩固练习7.读图，人类认识地球形状的先后过程是（）AA.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①8.下列认识过程排序正确的是（

）①天圆地②麦哲伦环球航行③根据太阳、月亮的形状推断④地球卫星照片A.

①→②→③→④

B.

④→③→②→①

C.

①→③→②→④

D.

④→②→③→①C地理（星球版）七年级上册第一章地球第二节地球仪和经纬网学习目标认识经线和经度认识纬线和纬度学会经纬网的判读020304认识地球的模型地球仪01如果你驾驶的船在茫茫大海里迷路了，眼看船上的食物和淡水都没有了，你需要立刻打电话求救，请问你要怎么向搜救人员报告你的位置呢？01地球仪和经纬网认识地球的模型——地球仪认识地球仪人们仿照地球的形状，按照一定的比例把他缩小，制作的地球的模型。在地球仪上人们用不同的颜色，文字和符号来表示了陆地，海洋，山脉，河流和城市。定义显示认识地球仪地球的自转轴叫地轴。（1）地轴地轴北端和地球表面的交点。（2）北极地球表面与两极等距离且与地轴垂直的大圆圈（4）赤道地轴北极南极赤道地轴南端和地球表面的交点。（3）南极学生活动讨论交流：2.看看地球仪上纵横交织的网格线，你觉得他们有什么用处？1.你觉得真正的地球有没有地轴?认识地球仪地球没有地轴，这是一根假象轴。为了方便确定位置和方向，人类给地球表面假象出来的辅助线。网格线地轴纬线经线“横纬竖经”认识地球仪经线纬线经纬线02地球仪和经纬网经线和经度经线和经度方向连接南北两极的弧线形状定义长度半圆指示方向是南北都相等，约2万米经线的特点经线和经度经度的划分为了方便区分给每根经线都标上了度数和单位。本初子午线0°30°60°90°30°60°90°0°经线被称为本初子午线。0°向西增加180°的是西经，用字母W表示。0°向东增加180°的是东经，用字母E表示。EEEWWW向东增加向西增加学生活动1.本初子午线和180°有没有单位，为什么？2.经线是一个半圆，什么样的两根经线可以组成一个圆？讨论交流：经线和经度0°和180经线没有单位。0°180°两根相对的经线组成一个经线圈。经线圈和是180°，单位要相反。随堂练习你能找出下列经线的经线圈吗？（1）167°E（2）120°W（3）180°（4）179°E13°W60°E0°1°W经线和经度一个经线圈可以将地球分成两个半球。0°0°180°180°东经西经经线和经度一个经线圈可以将地球分成两个半球。20°W—160°E是东西半球的划分界线。学生活动为什么东西半球的分界线不用0°和180°呢？讨论交流：学生活动20°W160°E0°180°为了避免把许多国家分成两个半球。经线和经度判断东西半球判断东西半球的方法：1.经度小于20度，全在东半球；2.经度大于160度，全在西半球；3.经度在20度和160度之间，单位东经在东半球，单位西经在西半球。随堂练习判断东西半球（1）167°E167°W（2）13°E13°W（3）180°0°（4）120°E120°W西半球西半球东半球东半球西半球东半球东半球西半球03地球仪和经纬网纬线和纬度纬线和纬度方向与赤道平行的圆圈。形状定义长度圆指示方向是东西不相等，赤道最长向南北极点递减纬线的特点学生活动

如果你和好朋友小明一起从西安出发，你向北走，小明向东走最终谁会回到原地？讨论交流：学生活动纬线经线小明会回到原地。地球上的东西是相对的，南北是绝对的。地球上最北的点是北极点；地球上最难的点是南极点。结果分析纬线和纬度0°30°60°30°60°纬度的划分为了方便区分给每根纬线都标上了度数和单位。0°纬线被称为赤道。0°向北增加90°的是北纬，用字母N表示。0°向南增加90°的是南纬，用字母S表示。向北增加向南增加赤道纬线和纬度低纬度低纬度中

纬度中

纬度高纬度高纬度900S00300N600N600S300S900N纬度的划分（1）0°----30°低纬度（2）30°----60°中纬度（1）60°----90°高纬度纬线和纬度认识特殊的纬线（1）北回归线——23.5°N

（2）南回归线——23.5°S

（3）北极圈——66.5°N（4）南极圈——66.5°S（5）最长的纬线——赤道纬线和纬度赤道是最大的纬线圈，将地球分成了南北半球。纬线和纬度判断南北半球判断南北半球的方法：1.单位是N就在北半球；2.单位是S就在南半球；随堂练习判断南北半球和低中高纬（1）61°N（2）12°S（3）12°N（4）89°S

北半球南半球南半球北半球高纬度低纬度高纬度低纬度学生活动你能试着将下列表格补充完整吗？

形状方向长度度数范围经线纬线半圆圆东西南北等长不等长0°~180°0°~90°04地球仪和经纬网经纬网经纬网经纬网的作用1.经线和纬线交织构成经纬网2.地球上任意一点都对应一条经线和纬线3.经纬网可以确定方向和位置经纬网经纬网在实际生活中的应用地图导航军事定位航海领域航空领域经纬网如何利用经纬网进行定位？在经纬网上确定某点位置的方法一般是：先读纬度，再读经度。A经纬网坐标EN向东增加向北增加A（20°N，20°E）经纬网经纬网的判读300

00

300

00

200

400

600

A

B

C

向西增加向东增加向南增加WEESSA(20°S,30°E)B(40°S,30°W)C(40°S,30°E)课堂练习经纬网的判读

经纬度东西半球南北半球高、中、低纬A点B点70°S，20°E东半球南半球高纬度40°N、170°E西半球北半球中纬度知识小结地球仪定义组成地球的模型地轴，赤道，北极，南极经纬网经线和经度纬线和纬度经纬网特点范围单位特点范围单位半圆，东西，等长0°向东向西180°东经和西经圆，南北，不等长0°向南向北90°南纬和北纬可以确定位置和方向知识巩固练习1.（2018·全国初一课时练习）关于地球仪的正确叙述是（

）A．地球仪是地球的模型 B．地球仪是缩小了的地理模型C．地球仪是用颜色和符号来表示事物的D．地球仪可以方便我们知道地球的面貌2．有关经线和纬线的叙述，正确的是（）A．经线共有360经线 B．经线和纬线都有无数条C．纬线共有180条 D．经线和纬线都是斜交DB知识巩固练习3.（2019·青山中学初一期中）地球仪上的本初子午线和赤道分别是（）A．0°经线和0°纬线 B．90°纬线和180°经线C．90°经线和0°经线 D．90°纬线和90°经线4．制作的地球仪模型0°经线和0°纬线相比（）A．0°经线与0°纬线正好等长B．0°经线比0°纬线略长C．0°纬线是0°经线长度的2倍D．0°纬线比0°经线略长AC知识巩固练习5.关于半球的分界线正确的是（）A．南北半球的分界线是本初子午线B．东西半球的分界线是20°E和160°WC．南北半球的分界线是赤道D．东西半球的分界线是0°和180°6．南北半球的分界线是()A．0°经线 B．0°纬线C．0°经线和0°纬线 D．0°经线和180°经线BC7.经纬网定位。A:____________________B:____________________C:____________________D:____________________知识巩固练习(40°N,40°W)(40°N,40°E)(20°S,40°W)(20°S,40°E)地理（星球版）七年级上册第一章地球第三节地球的自转为什么我们每天都会经历白天和黑夜？探索发现探索发现为什么拍到的星空会是旋转的？学习目标知道并理解地球自转的方向，周期。能够在赤道和南北极画出自转方向。分析昼夜更替和时间差异的原因了解地球自转的定义和中心。01020304

地球的自转01地球的自转地球自转的方向和周期自转的方向和周期地球在宇宙中不是静止的，是运动的。自转的方向和周期观察地球的自转：学生活动观察地球的自转回答下列问题：2.地球自转的方向是什么？1.地球自转的中心是什么？3.从北极,南极上空观察地球的自转方向有什么不同？自转的方向和周期地轴北极星北极南极定义方向地球绕着地轴旋转360°的运动。地轴，地轴空间指向不变，指向北极星。中心自转方向是自西向东。观察地球的自转：自转的方向和周期北极上空南极上空侧视图自西向东逆时针顺时针随堂练习你能分辨出下面的南北极俯视图吗？南极俯视图北极俯视图自转的方向和周期地球自转一圈所需的时间是一天，约24小时。课外延伸：地球的自转速度并不是匀速的，而是像一个刚会走路的小孩子一样或快或慢、东摇西摆。地球自转的速度非常的快，在赤道上可以达到每小时1670公里，所以毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这样的诗句。学生活动讨论交流：我们感受不到地球的自转，但是生活中有一些现象能够证明地球的自转，你都能发现哪些现象？思考讨论1太阳东边升起西边落下。延时摄影拍的星空。

每一天的昼夜更替现象。23生活中哪些现象能证明地球在自转？不同地方的时间的差异。4太阳东升西落由于地球自西向东转所以我们看到的太阳东升西落。延时摄影——星空02地球的自转昼夜更替现象昼夜更替现象思考：为什么我们每一天都要经历昼夜的变化？日出中午日落夜晚学生活动实验演示：

1.实验仪器：手电筒，地球仪，记录本

2.过程：太阳是地球的光源，用手电筒代替太阳，自西向东转动地球仪观察地球仪上的昼夜现象。昼夜更替现象白天黑夜在地球自转过程中，有了昼夜更替现象，地球不能的自转，昼夜就不停的更替。实验演示：学生活动讨论交流：1.地球昼夜更替的原因除了自转以外还有没有其他原因？2.假设地球不自转，有没有昼夜现象？学生活动原因昼夜现象产生的主要原因是什么？

1.有太阳这个光源。

2.地球本身不发光。

3.地球是一个不透明的球体。

4.地球在不停的自转。晨昏线昼半球夜半球学生活动假设地球不自转有没有昼夜现象？如果地球不自转，地球有昼夜现象，但是没有昼夜更替现象。课堂练习判断图中ABC三地的昼夜情况ABCA地B地C地昼半球此时正是白天。夜半球此时正是黑夜。晨昏线上此时是日落。地球自转北京华盛顿在北京的小明要给美国的姑妈打电话，妈妈告诉他选择合适的时间，为什么妈妈要这么说呢？时间差异03地球的自转时间的差异时间的差异原因地球自转产生的时间差异：地球自西向东旋转。地球上永远是东边的地方先看到日出,东边的时间早。表现时间的差异地球自转产生的时间差异：时差的推算

1天自转一周

24小时自转360°

1小时自转15°经度每相差15°，时间相差1小时。时间的差异时间差异知识点小结1.同一根经线上的时间是相同的；2.不同经线上的时间不相同；3.时间差异东早西迟；4.经度15°，时间相差一小时。时间的差异东京北京纽约伦敦莫斯科中时区1.东京比北京的时间早一个小时。对比发现：2.莫斯科比北京时间晚。3.伦敦时间和中时区时间相同。学生活动讨论交流：1.北京时间和北京的时间一样吗？2.北京上学的小明要去伦敦留学，伦敦的学校让她11点之前报道，学校说的时间和小明的时间不一样怎么办？时间的差异北京的时间是北京所在经线的时间是北京的地方时，北京时间是中国为了计时统一，在全国范围内使用的统一时间，这种统一的时间标准叫做“区时”。24个时区东二区东三区东四区东五区东六区东七区东八区东九区东十区东十一区西十一区西十区西九区西八区西七区西六区西五区西四区西三区西二区西一区自西向东中时区东西十二区东时区西时区相邻两个时区的区时，相差一个小时,“东加西减”学生活动观察课本15页的世界时区图回答下列问题：1.哪两个时区合并为一个时区？他们的中央经线是哪一条？2.中国属于哪个时区？当北京时间9月10日10点时，英国伦敦是几点？3.为什么有些时区的界线不是直线呢？自西向东中时区东西十二区东时区西时区本初子午线180°经线为了不把有的国家时区分开，有些界线是曲折的。时间的差异伦敦北京

北京是东八区，伦敦是中时区，伦敦位于北京的西边，东加西减，所以当北京是9月10日10点时，伦敦是9月10日3点。时间的差异国际日期变更线东西东西2.为了使180o经线通过的国家处于同一日期，日界线是曲折的。1.为了区分“今天”和“昨天”划定180°为国际日期变更线。地球上怎么实现穿越？思维拓展180°日界线西晚东早东12区西12区9月10日10点9月9日10点从东12区越过日界线进入西12区，就从“今天”穿越到了“昨天”知识小结自转特征中心方向自转意义昼夜更替时间差异原因划分特点时差时区东早西迟经度15°时间一小时全球24个时区周期地轴自西向东，北逆南顺一天，约24小时不透明，在自转昼半球夜半球知识巩固练习1.（2017·山东初一期末）读地球的自转示意图，完成下面小题(1)地球绕着（）在不停地旋转，称为地球的自转．A．太阳 B．地轴C．赤道 D．极点(2)地球自转周期是（）A．一年 B．一月C．一天 D．一小时(3)由于地球自转，产生的地理现象是（）A．昼夜更替 B．季节变化C．温室效应 D．海陆变迁BCA知识巩固练习2.

产生太阳东升西落的原因是（

）A．地球的公转B．地球的自转C．太阳的公转D．太阳的自转3.毛泽东诗曰“坐地日行八万里……”，“坐地日行”实际指的是地球的（

）A．自转 B．公转C．和地球运动无关 D．说明地球静止不动BA知识巩固练习4.（2017·山东初一月考）CCTV5的现场直播此场比赛的时间2015年2月14日9:00，造成两地时间差异的主要原因是（

）A．地球的自转运动B．地球纬度不同C．地表受热不同D．地球的公转运动5.（2019·包头市第二中学初一月考）中国北京的畅畅和美国纽约的姨妈打电话，为什么畅畅说“早上好！”姨妈却说“晚上好！”（

）A．地球的公转产生时间差异 B．地球的自转产生时间差异C．地球公转产生昼夜更替现象 D．地球的自转产生四季变化AB5.（2020·沈阳市杏坛中学初一月考）读图，回答下列问题。知识巩固练习(1）地球自转的方向________，

自转的周期是________。(2)朝向太阳的一侧称为________半球，由于地球自身的特性，任何时候太阳只能照亮地球的_______。(3)A、B两地先看到日出的是________地，是因为地球自转带来的______________。自西向东一天昼一半B地方时差异地理（星球版）七年级上册第一章地球第四节地球的公转探索发现思考：为什么地球上会有四季变化的现象呢？春夏秋冬探索发现为什么天安门广场早上的升旗时间不一样呢？课外延伸：北京天安门广场国旗的升降时间是根据北京的日出日落时间确定，具体时间是由北京天文台的天文专家专门计算的。早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。01了解地球公转的方向和周期理解二分二至日太阳直射点的变化情况。理解地球上四季的变化和公转的关系理解地球上五带划分和特征020304学习目标01地球的公转地球公转的方向和周期公转的方向和周期地球在宇宙中不是静止的，是运动的。公转的方向和周期地球不仅自己在转，还在绕着太阳转。学生活动观察地球的公转回答下列问题：2.地球公转的方向是什么？1.地球公转的中心是什么？3.地球公转的周期是多长时间？学生活动地球公转的方向和周期：定义方向地球绕着太阳旋转360°的运动。公转方向是自西向东。周期公转周期是一年，约365天。认识黄赤交角认识黄赤交角（1）地轴是倾斜的，指向北极星（2）赤道平面与地球公转轨道面呈23.5°的夹角（3)地轴与地球公转轨道面呈66.5°的夹角23.5°66.5°公转的地理意义地球公转的地理意义1.昼夜长短的变化。地理意义2.四季的变化。3.五带的划分。公转的地理意义昼夜长短的变化太阳高度角正午太阳高度角太阳直射此时太阳直射南回归线公转的地理意义昼夜长短的变化----太阳直射点春分夏至秋分冬至太阳直射在那一条纬线上，哪条纬线就昼夜等长。太阳直射在哪一个半球，哪个半球就是昼长夜短，反之，则昼短夜长。地球自转产生昼夜更替现象，地球公转产生昼夜长短。学生活动观察地球的公转完成下列表格内容：日期节气太阳直射直射点移动昼夜长短（北半球）3.21前后6.22前后9.23前后12.22前后太阳直射点3月21前后节气太阳直射昼夜长短春分日赤道昼夜等长春分日太阳直射点6月22前后节气太阳直射昼夜长短夏至日北回归线北半球昼长夜短夏至日6月22日前后北半球昼长夜短，纬度越高昼越长，此时北极出现极昼，南极出现极夜。太阳直射点6月22前后夏至日全球的昼夜长短变化南极俯视图北极俯视图太阳直射点9月23前后节气太阳直射昼夜长短秋分日赤道昼长等长秋分日太阳直射点12月22前后节气太阳直射昼夜长短冬至日南回归线北半球昼短夜长冬至日太阳直射点12月22前后冬至日全球的昼夜长短变化南极俯视图北极俯视图12月22日前后北半球昼短夜长，纬度越高夜越长，此时南极出现极昼，北极出现极夜。学生活动讨论交流：地球表面的生物都需要依靠太阳的热量，万物生长都离不开太阳，那么是不是地球上所以的地方都能受到太阳直射呢？太阳直射点太阳一年直射两次赤道，分别是春分和秋分。23.5°N0°23.5°S春分夏至秋分冬至北回归线：太阳直射能够到达的最北的纬线。南回归线：太阳直射能够到达的最南的纬线。太阳直射点的变化和移动回归运动学生活动观察地球的公转完成下列表格内容：日期节气太阳直射直射点移动昼夜长短（北半球）3.21前后6.22前后9.23前后12.22前后北回归线赤道南回归线赤道昼长夜短昼短夜长昼夜平分昼夜平分夏至日秋分日冬至日春分日向北移动向南移动向南移动向北移动课堂练习根据课堂内容完成下列思考题：1.你就读的学校所在地，一年中什么季节正午时刻太阳高度角最大？什么季节最低？2.你就读的学校所在地，一年中什么季节白昼时间较长，什么季节白昼时间较短？夏季最高，冬季最低。夏季白昼较长，冬季白昼较短。02地球的公转四季的变化四季的变化随着太阳直射点的位置移动，各地的太阳高度发生改变，昼夜长短发生改变（赤道地区除外），气温也随之发生改变，形成四季。春夏秋冬四季的变化四季的变化和划分春分日前后的3，4，5月为春季夏至日前后的6，7，8月为夏季秋分日前后的9，10，11月为秋季冬至日前后的12，1，2月为冬季南半球与北半球的季节相反。四季的变化地球公转和二十四节气二十四节气春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。03地球的公转地球上的五带学生活动看图回答问题：

1.地球上到底有哪五带？

2.地球上五带的划分依据和界限。

3.说出我国大部分地区位于五带中的哪一个带？地球上的五带0023.50N23.50S热带66.50N66.50S北温带南温带北寒带南寒带热带：南北回归线之间南温带：南回归线与南极圈之间南寒带：南极圈以内北温带：北回归线与北极圈之间北寒带：北极圈以内地球上的五带地球上的五带地球上的五带划分依据中国五带太阳热量在地表的分布情况。大部分位于北温带，小部分在热带。地球上的五带地球上的五带既无太阳直射又无极昼极夜现象既无太阳直射又无极昼极夜现象有极昼极夜现象有太阳直射现象终年炎热四季分明终年严寒四季分明终年严寒有极昼极夜现象天文特征气候特征地球上的热带地球上的寒带学生活动试着总结地球自转和公转的特征对比，完成表格：运动中心方向周期地理意义自转公转地轴太阳自西向东北逆南顺自西向东一天一年昼夜更替；时间差异。四季变化；五带的划分。知识小结公转特征中心方向公转意义四季变化五带的划分依据界限特点地表热量的差异南北回归线和南北极圈天文特征和气候特征周期太阳自西向东一年，约365天昼夜长短的变化太阳直射的变化太阳的回归运动知识巩固练习1.关于地球运动的说法不正确的是()A．地球每天都在不停地自转

B．地球每年绕太阳公转一次C．地球先自转一周，然后再绕太阳公转一周D．地球的自转和公转是同时进行的2．（2018·全国初一课时练习）有关地球的公转说法，正确的是()①地球绕着太阳不停地旋转，叫做地球的公转②公园的方向与自转的方向一致也是自西向东③公转一周需要一天④地球的公转引起地球上的四季变化A．①②④B．①②③C．①③④D．②③CA知识巩固练习读“地球公转示意图”回答下列问题。3．有关地球的公转和自转叙述正确的是()A．自转方向自东向西

B．公转方向自东向西C．公转方向和自转方向相同

D．自转方向和公转方向相反4．位于南方的宜兴有“夏至吃馄饨”的习俗，请问这一天位于图中的()A．A地 B．B地 C．C地 D．D地5．当宜兴的学校旗杆的影子在正午时分最短的一天，位于图中的()A．A地 B．B地 C．C地 D．D地CBB知识巩固练习5.

（2018·初一课时练习）有关地球自转和公转的说法，正确的是（）A．方向不同B．都绕太阳转C．自转和公转周期相同D．地球自转产生了昼夜交替，公转形成了四季的变化6．从日出到正午，竹竿影子长度的变化规律是（）A．逐渐变短

B．逐渐变长

C．先变短再变长

D．先变长再变短7．若小明观察到正午时刻竹竿的影子长度为0，则穿过当地的纬线是（）A．赤道 B．北回归线 C．北极圈 D．南回归线DAB8．（2019·四川初二期中）读公转图回答。

（1）当地球公转到B地时，北半球的节气是_____，约是每年的______前后。（2）当北极圈出现极昼现象时，地球的位置应在____处。（3）当四川发生5.12大地震时，地球公转到_______（填字母）和_______（填字母）之间。知识巩固练习冬至12月22ADA地理（星球版）七年级上册第二章地图第一节地图基本要素探索发现思考：为什么荆轲能够到守卫森严的秦王面前呢？荆轲刺秦王

公元前227年，荆轲带着地图前往秦国,秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在进献地图时，图穷匕见，刺秦王不中，被杀。地图地图学生活动地图的产生地图是信息的载体，可容纳大量信息。自从石器时代，人类开始制作地图。其中最早的地图在公元前6200年於土耳其地区出现。古埃及人使用芦苇绘制地图，但芦苇不易保存，故存世的古埃及地图很少。中国的地图最早见於4000年前的夏朝。学生活动思考：地图到底有什么用呢？为什么这么重要？010203北京政区图北京地形图北京交通图思维拓展地图的作用

1.传递我们需要的信息。

2.可以容纳大量不同的信息。

3.能够模拟客观世界。

4.具有突出的认识功能。教学目标01知道地图的基本要素。03掌握比例尺的计算和比较大小。02根据地图的有效信息判断地图的方向。04

认识地图的图例。01地图的基本要素绘制校园平面图绘制校园平面图根据小明画的校园平面图能否找出：学校的大门朝什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门有多远？小明绘制的校园平面图绘制校园平面图仔细观察小明第一次和第二次绘制的地图有什么不一样？你知道它们是什么吗？绘制校园平面图地图的三要素方向比例尺地图上的方向标示。地图缩小的比例和程度。图例地图上表示地理事物的符号。N02地图的基本要素地图上的方向地图上的方向地图上的方向北南西东四个基本方向西北东北西南东南细化为八个方向地图上的方向方向的判别方法1.一般判别法。2.指向标判别法。3.经纬网判别法。地图上的方向一般判别法1.上海在西安的什么方向？2.杭州在上海的什么方向？3.济南在武汉的什么方向？方法：上北下南，左西右东。地图上的方向一般判别法1.上海在西安的什么方向？2.杭州在上海的什么方向？3.济南在武汉的什么方向？方法：上北下南，左西右东。北南西东东南方向北南西东西南方向北南西东东北方向地图上的方向指向标判别法方法：指向标指的方向是北。指向标慈宁宫在保和殿的什么方向？西北方向课堂练习指向标判别法下列两幅图a在c的方位是相同的吗？课堂练习指向标判别法下列两幅图a在c的方位是相同的吗？北南西东a在c的东北方北南西东a在c的西北方地图上的方向经纬网判别法方法：经线定南北，纬线定东西。方法准则1.同一纬线上是正东正西。2.同一经线上是正南正北。课堂练习经纬网判别法方法：经线定南北，纬线定东西。1.A在B的什么方向？2.B在C的什么方向？3.C在D的什么方向？ABCD课堂练习经纬网判别法方法：经线定南北，纬线定东西。1.A在B的什么方向？2.B在C的什么方向？3.B在D的什么方向？ABCD同一根纬线正西方向西东同一根经线北南正北方向东北方向学生活动根据南极俯视图讨论下列问题的答案：

1.画出地球的自转方向。

2.C在A的什么方向？C在B的什么方向？

3.A在B的什么方向？试着说一下判断方法。学生活动根据南极俯视图讨论下列问题的答案：ABC1.根据北逆南顺画出顺时针方向。2.BC在同一根纬线上。3.CA在同一根经线上。根据自转方向，B在C的正西方。C靠近南极点所以C在A的正南方。4.AB不在同一根经线也不在同一根纬线。根据自转方向和南极点来判断方向。A在B的东北方向。课堂练习方向的判别方法上面三幅图中分别用什么判别方法，A点各在B点的什么方向?课堂练习方向的判别方法一般判别法指向标判别法经纬网判别法A在B的正北方。A在B的东北方。A在B的西北方。内容小结方向的判别方法1.一般判别法。上北下南，左西右东。2.指向标判别法。指向标指的是北。3.经纬网判别法。经线是定南北，纬线定东西。思维拓展如果你在野外迷路了，你要怎么寻找方向？

1.在晴朗的夜晚找到北极星；

2.根据地形和地物判断方向；

3.用卫星导航系统确定方向；

4.利用罗盘判断方向。03地图的基本要素地图的比例尺地图的比例尺了解比例尺定义表示实际地理事物在地图上缩小的程度，它等于图上距离与实际距离的比值。公式图上距离比例尺=实地距离地图的比例尺比例尺的表示方法30060千米图上１厘米表示实地距离30千米。1：3000000或者(1)线段式(2)文字式(3)数字式13000000学生活动你能熟练的转换比例尺的三种表达形式吗？线段式文字式数字式图上1厘米代表实地距离60千米1：10000000图上1厘米代表实地距离100千米2000400米1000千米1：6000000图上1厘米代表实地距离200米1：20000600千米地图的比例尺比例尺的计算例题：甲乙两地的实地距离是150千米，图上距离是3厘米，求此图的比例尺。提示：一般比例尺的计算用数字式，分子必须是1，单位统一为厘米。图上距离比例尺=实地距离3厘米比例尺=150千米15000000=学生活动动手动脑：完成下列计算题(1)甲地与乙地的距离为2700米，两地在图上的距离是3厘米，求该图的比例尺？(2)已知地图的比例尺是1：550000，两地在地图上的距离是7.2厘米，求两地的实际距离。学生活动动手动脑：完成下列计算题(1)甲地与乙地的距离为2700米，两地在图上的距离是3厘米，求该图的比例尺？图上距离比例尺=实地距离3厘米比例尺=2700米190000=答：所以该图的比例尺是1：90000学生活动动手动脑：完成下列计算题(2)已知地图的比例尺是1：550000，两地在地图上的距离是7.2厘米，求两地的实际距离。图上距离比例尺=实地距离图上距离实地距离=比例尺7.2厘米×550000实地距离=答：所以该图的实地距离是39.6千米。=3960000厘米=39.6千米地图的比例尺比例尺的大小比例尺大范围小内容详细比例尺小范围大内容简略地图的比例尺比例尺的大小

比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

表示的范围

表示的内容大比例尺小比例尺小大

详细粗略学生活动思考讨论：根据课本内容完成下列问题。1.要想了解北京动物园中动物的分布情况，应该选择哪幅地图。2.哪幅地图的比例尺最大，哪幅地图的比例尺最小，他们表示的范围大小与反映的地理事物的详略程度有何差别？3.在北京城区周边图上量算丰台至通州的直线距离，在京津唐地区图上量算北京至唐山的直线距离。学生活动思考讨论：根据课本内容完成下列问题。1.在北京动物园看动物。2.

北京动物园比例尺最大，范围小，内容详细；

京津唐地区比例尺最小，范围大，内容简略。学生活动思考讨论：根据课本内容完成下列问题。3.通过计算丰台到通州的直线距离是30千米。

通过计算北京到唐山的直线距离是150千米。求实地距离04地图的基本要素地图的图例和注记地图的图例和注记阅读地图的钥匙图例注记地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物的。在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。地图的图例和注记地图上常见的图例知识小结方向比例尺图例和注记1.一般判别法：上北下南，左西右东。2.指向标判别法：指向标指的是北。3.经纬网判别法：经线是定南北，纬线定东西。1.定义和公式：2.表示方法：3.计算方法和比较大小：图上距离与实际距离的比值数字式，线段式，文字式一般用数字式，分子是1，单位是厘米1.图例：2.注记：阅读地图的钥匙阅读地图的钥匙知识巩固练习1.（2019·肥东县响导学校初一期中）地图的三要素被称为地图的“语言”，下列哪一项是（

）A．比例尺、方向、颜色 B．比例尺、方向、图例C．比例尺、方向、注记 D．比例尺、方向、图例和注记2．（2018·山东中考模拟）有关地图上方向的说法，不正确的是(

)A．面对地图，一般是“上北下南，左西右东”B．在有指向标的地图上，箭头指向北方C．在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向D．室外看地图时，应该手持地图，面朝南方，才能使地物方向与地图方向一致DD（2018·株洲市天元区天元中学初一期末）读某学校平面示意图，完成下面小题。3．根据图示指向标，判断该学校大门的朝向为（）A．东南方向 B．西南方向C．东北方向 D．西北方向4.下列图幅相同的地图，表示内容最简略的是（）A．学校平面图 B．中国地图C．湖南地图 D．株洲地图知识巩固练习AB知识巩固练习5.（2018·贵州铜仁伟才学校初一期中）下列比例尺的说法正确的是()A．比例尺大的地图，表示的范围大B．比例尺小的地图，表示的范围小C．比例尺小的地图，表示的内容简略D．比例尺大的地图，表示的内容简略6.（2019·全国初三专题练习）某幅地图的比例尺是1：8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（

）A．1：4000000B．地图上1厘米代表实际距离20千米C．1：16000000D．1：24000000CC7.(2017·福建初一月考）读下图（图中的线路为公交车线路），完成下列问题。(1）

、

和_______是地图的三要素。（2）阅读地图，要学会辨认方向。有三种：⑴一般情况下，面对地图用“

、

”来定方向。在有指向标的地图上，要按照指向标定方向，知识巩固练习箭头指向_____方。在有经纬网的地图上，要根据经线指示

方向，纬线指示_________方向来定方向。（3）图中火车站在宾馆的________方。（4）根据地图上的比例尺，量得宾馆到火车站的图上距离约为3厘米，算得实际距离为__________。比例尺方向图例和注记上北下南，左西右东北南北东西西北150米地理（星球版）七年级上册第二章地图第二节地形图的判读学习目标熟悉五种地形图并能够在海拔地图上准确辨认。在等高线地形图上识别山峰，山脊，山谷，鞍部，陡崖，坡度陡缓等主要陆地类型。初步掌握等高线的判读方法。初步培养学生的立体空间思维。1234马王堆汉墓马王堆汉墓不仅出土了很多珍贵的文物，还出土了一份非常重要的地图资料。马王堆汉墓马王堆汉墓出土的地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。

《地形图》是一幅绘在帛上的长宽各96厘米的正方形地图，除了没有政区界限、土壤植被外，已经具备了现代地图的基本内容，它用统一的图例表面了当时的居民点、道路、河流、山脉等分布情况，经过量算，大致上可知该图统一的比例约为一寸折十里（1:180000）。开拓思维小明他们一下子就认出野外的地形靠的就是地形图。地形图我们现在在高科技的协助下如何绘制地形图呢？01地形图的判读海拔和相对高度海拔和相对高度相关概念地球表面高低起伏差别很大。学生活动根据课本31页内容自学完成下列学习任务

1.海拔和相对高度的概念是什么？

2.海拔和相对高度的相同点和不同点？

3.如何计算两地的相对高度？海拔和相对高度相关概念地图是信息的载体，可容纳大量信息。海拔相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。海拔海拔相对高度海拔和相对高度海拔和相对高度的异同点地图是信息的载体，可容纳大量信息。相同点不同点都是垂直距离，单位一般都是米。海拔海拔相对高度一个是相对高度，一个是绝对高度。海拔和相对高度计算方法1500米

500米相对高度假设甲的海拔是1500米，乙的海拔是500米，试着求出他们两个的相对高度。相对高度

=甲的海拔-乙的海拔=1500米-500米=1000米相对高度的计算方法就是高的海拔减去低的海拔。认识世界吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.31米珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.我国陆地海拔最高点和最低点认识世界死海的海拔是-430米。珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.世界陆地海拔最高点和最低点课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相对高度是多少米？相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-吐鲁番艾丁湖的海拔=8844.43米-（-154.31米）

=8844.43米+154.31米

=8998.74米答：两地的相对高度是8998.74米。课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与死海最低点的相对高度是多少米？相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-死海的海拔=8844.43米-（-415米）

=8844.43米+415米

=9259.43米答：两地的相对高度是9259.43米。02地形图的判读五大地形地形图的判读五大地形高原平原山地盆地丘陵地表各种各样的形态叫做地形。五大地形怎么根据海拔判断五大地形呢？BACDE五大地形高原高原：海拔在500米以上，地面广阔，起伏和缓。五大地形平原平原：一般海拔在200米一下，地面广阔平坦。五大地形山地山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，河谷幽深。五大地形丘陵丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。五大地形盆地盆地：四周被山岭高原围绕，中间为平原或者丘陵。五大地形现在你能根据所学知识完成判断吗？BACDE山地丘陵高原盆地平原五大地形内容小结五大地形小结高原平原山地丘陵盆地海拔高度地面起伏程度500米以上500米以下不定200米以下地面广阔，起伏和缓起伏和缓坡度较陡，河谷幽深中间低，四周高500米以上平坦、起伏很小03地形图的判读等高线地形图学生活动问题探究：在地球的表面，有高原，有盆地，有河流，有海洋，而我们画的地图是平面的。那么，我们怎样在平面的地图上表示这些高原和盆地呢？等高线地形图等高线地形图我们用等高线地形图来表示各种各样的地表形态。学生活动讨论分析：根据课本32页和33页的内容完成下列问题。

1.什么是等高线？

2.等高线上的数值是海拔还是相对高度？

3.怎么用等高线表示不同的山地地形？等高线地形图等高线的绘制100100100100100100100200200200200100海拔相等的点连成的线。等高线地形图等高线的绘制两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。等高距是10米等高线地形图等高线地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。特点（1）封闭的曲线。（2）一条线只有一个数值。（3）一般情况下等高线不重合不相交。（4）相邻两条线只有一个等高距。等高线地形图等高线地形图的判读山顶缓坡陡坡等高线稀疏等高线密集等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓。课堂练习等高线地形图的判读1.下面符合左边等高线地形图的是（）C课堂练习等高线地形图的判读2.学校要组织学生去爬山，请你选择合适的线路并说明原因。甲乙选择乙这条登山线路，因为乙处等高线稀疏坡度缓，爬山比较安全。山峰鞍部山谷山脊陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图认识山体的不同部位地形等高线地形图1.山峰——中间低，四周高山峰2.盆地——中间高，四周低300400500300200100等高线闭合认识山体的不同部位地形等高线地形图3.鞍部——相邻两个山峰之间相对平缓的地方鞍部认识山体的不同部位地形等高线地形图4.山脊——等高线从海拔高处向海拔低处弯曲

山谷——等高线从海拔低处向海拔高处弯曲300200100100200300山脊山谷凸低为脊凸高为谷认识山体的不同部位地形等高线地形图山脊海拔高，长城就修住在山脊上。山谷海拔低，容易发育成河流。山脊山谷山脊和山谷课堂练习判断下列山脊山谷，并说明原因,A、B处，哪里容易形成河流？用箭头表示河流流向。

ABB是山谷，容易发育成河流。山脊山谷河流的流向是从海拔高的流向海拔低的地方，大致是自北向南流。认识山体的不同部位地形等高线地形图4.陡崖——等高线重叠在一起的地方100400300200陡崖自然界中的陡崖等高线地形图陡崖可以用来进行攀岩。陡崖易形成瀑布。攀岩瀑布判断下列山体的不同部位。课堂练习⑤1.写出图中序号代表的地形。2.图中②③哪里有可能出现河流，河流的流向是什么？山峰山脊山谷鞍部陡崖图中可能出现河流，因为是山谷。③河流的流向是自北向南。认识等深线思维拓展1.等深线是水域中深度相等的带你连接成的线。2.等深线可以表示水域底部地形的高低起伏。04地形图的判读分层设色图认识分层设色图分层设色图分层设色图可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。地图是信息的载体，可容纳大量信息。绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上。知识小结基本概念1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离；2.相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离；3.等高线：把海拔相同的各点连接成线；4.等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线；五大地形1.高原：2.平原：3.山地：4.丘陵：5.盆地：海拔500米以上，坡度较陡，河谷幽深。海拔500米以下，起伏和缓。海拔不定，中间低，四周高。海拔200米以下，地面平坦、起伏很小。海拔500米以上，地面广阔起伏和缓。知识小结等高线判读1.同一条等高线上各点的海拔相同；2.山体的不同部位：山峰，山脊，山谷，陡崖，鞍部。

3.等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓。4.山谷容易发育成河流。分层设色图1.绿色表示平原；2.蓝色表示海洋；3.黄色表示高原、山地、丘陵；4.褐色表示高山；5.白色表示雪线以上。知识巩固练习（2019·固阳县第三中学初二月考）人们通常把陆地地形分为五种，即

（

）A．平原、高原、山地、丘陵、盆地B．沼泽、高原、山地、丘陵、冰原C．沼泽、高原、山地、沙漠、盆地D．平原、高原、山地、沙漠、盆地2.（2020·陕西初一期末）下列地形类型中，海拔一般在500米以上，地表峰峦起伏、坡度较陡的是（

）A．盆地 B．山地 C．丘陵

D．高原AB知识巩固练习3.（2018·湖北初一期中）下列关于海拔和相对高度的说法,正确的是()A．海拔是一个地点高出另一地点的垂直距离B．相对高度是一个地点高出海平面的垂直距离C．海拔一定大于相对高度D．海拔是一个地点高出海平面的垂直距离4．（2019·四川初一期中）关于等高线地形图的正确叙述是()A．等高线向高处凸出处为山脊 B．等高线向高处凸出处为山谷C．等高线密集处,代表地形为陡崖 D．等高线密集处，地面坡度小DB知识巩固练习5.（2015·云南初一月考）读图回答。（1）A点的海拔是____________米。（2）B点的海拔是____________米。（3）C点的海拔是____________米。（4）A点与B点的相对高度是_______米。（5）A点与C点的相对高度是_________米。（6）B点与C点的相对高度是_________米。9004000500900400知识巩固练习6.读“某地等高线地形图”，回答问题(1)A点的海拔高度是________米。(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。(3)甲乙两个村庄，谁成为大城市的可能性大？为什么？600鞍部③乙成为大城市的可能性大，因为地形平坦开阔，有河流经过，水源充足。地理（星球版）七年级上册第二章地图第三节地图的应用学习目标1.学会根据需要选择常用地图，在地图上查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。2.通过实例了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。地图的类型不同类型的地图有不同的用途，我们要学会选择合适的地图。香港不同类型的地图01地图的应用认识常用的地图学生活动思考讨论：现实生活中你都见过或者听说过什么类型的地图？可以说出它的名字吗？认识常用的地图世界政区图认识常用的地图中国政区图认识常用的地图中国交通图认识常用的地图中国气候分布图认识常用的地图中国人口密度分布图认识常用的地图陕西省和西安市景点分布认识常用的地图分层设色地形图地图的分类怎么区分这些地图呢？地图是信息的载体，可容纳大量信息。地图有很多种，按照内容可以分为普通地图和专题地图。普通地图：可以综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，包括地形、河湖、植被、行政区划、城镇、交通等基本内容。专题地图：集中反映一种或几种地理事物的主要特征，例如，农牧业分布、旅游景点分布等。地图的分类地图的分类政区图，地形图，交通图农牧业分布图，旅游景点图，人口分布图普通地图常用地图专题地图学生活动根据课本38页的内容思考完成下列问题:

1.阅读地图的步骤是什么？应该怎么查找地图的有用信息？2.从图2-3-3中你读出了哪些有用的地理信息？3.怎么选择合适的地图呢？阅读地图地图的阅读方法阅读“三部曲”1.看清图名，了解该图表达的主题内容和区域范围。2.熟悉图例。3.阅读地图主题内容。阅读地图找出中亚地图的有用信息地形国家湖泊阅读地图找出下图地图的有用信息

1.中亚有几个国家？分别是哪几个？

2.你能在图中找到几个地形区？

3.中亚重要的河流和湖泊你能找到几个？5个国家，分别是乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦。哈萨克斯坦亚洲国家

哈萨克丘陵、图兰平原、里海沿岸平原、帕米尔高原。湖泊：里海，咸海。河流：阿姆河，锡尔河。阅读地图怎么选择合适的地图我们要学会根据使用目的选择合适的地图。阅读地图根据使用目的选择地图1.去公园游览，需要查找景区景点时选择导游图。2.外出旅游需要确定行程，应该参考交通图。3.了解的国家时事的发生地点，应该查阅世界政区图。02地图的应用电子地图的应用电子地图的应用电子地图电子地图（Electronicmap），即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。电子地图的应用使用电子地图1.确定出行路线。2.确定地理位置。3.进行分类搜索。正确使用电子地图电子地图的使用1.确定出行路线根据地图的路线选择合适的交通工具。电子地图的使用1.确定出行路线电子地图的使用2.确定地理位置电子地图的使用3.进行分类搜索选择北京市地图搜索博物馆认识新型地图

卫星影像地图遥感地图知识小结1.地图的分类：按照内容地图可以分为________地图和________地图。普通专题2.阅读地图的“三部曲”：(1).看清图名，了解该图表达的主题内容和区域范围。(2).熟悉图例。(3).阅读地图主题内容。3.要学会根据________________来选择合适的地图。使用目的（1）.确定出行路线。（2）.确定地理位置。（3）.进行分类搜索。4.学会正确的使用电子地图：知识巩固练习1.(2020·河北初一期末）古人常用“上知天文、下知地理”形容一个人的博学，学好地理下列做法不恰当的是()A．熟练使用地图 B．关注生活中的地理知识C．死记硬背 D．学以致用2.

（2020·乌兰浩特市第十三中学初二二模）小李到云南昆明旅游，想在当地住宿，他需要查找的地图是（

）A．昆明地形图 B．昆明工业图 C．昆明城市图 D．昆明气候图3.（2020·湖南湘西初二学业考试）近来湘西自治州各县雷有暴雨预测警报发出，以下地图中对暴雨预测有最大帮助的是（

）A．湘西自治州卫星云图 B．湘西自治州交通旅游图C．湘西自治州地形图 D．韦西自治州人口密度图CCA知识巩固练习4.

（2020·湖南常德中考真题）网络购物越来越普及方便，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询（

）A．纸质等高线地图 B．纸质行政区划图C．手机中的电子地图 D．降水分布图5.假期，几位同学相约到青岛市博物馆参观。他们利用手机中的电子地图，查询了博物馆的位置，以及到达的路线。这一过程依次利用了电子地图的功能是（

）A．路线规划--定位--搜索B．定位--搜索--路线规划C．搜索--路线规划--定位D．搜索--定位--路线规划C