第七课共奏和谐乐章复习课件 部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章复习课件

知识归纳1．个人意愿与集体规则的关系是怎样的？(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2．如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3．怎样让集体的和声更美？(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(4)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。4．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5．集体主义的含义、要求。(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。(2)要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。6．在集体生活中应怎样处理与他人的关系？我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。7．我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。(2)我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。8．个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。(2)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。9．怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。10．怎样看待集体中的小群体？(1)产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)作用：①积极作用：A.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。C.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②消极作用：A.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(3)面对(或应对)：我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(4)意义：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。11．和谐的重要性和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。典型例题例题1.“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是(C)①个人利益比集体利益更重要②局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益③个人利益实现，会促进集体利益发展④为追求个人利益而损害集体利益行为是错误的A.①③B.②③C.②④D.③④例题2.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（

A

）①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④例题3.

有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，时间长了就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻、眼界狭窄。下列对此理解正确的是（

B

）A.小群体就是“小集体”，不能融人大集体B.要将小群体的节奏融人集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上练习题1.习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是(C)A.集体利益就是个人利益B.集体利益高于个人利益C.维护集体利益，个人利益才有保障D.集体利益与个人利益永远是有矛盾的，无法协调2．华为，从一个名不见经传的企业，发展成了行业龙头。华为员工的奋斗成就了华为，而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说∶“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到

(

)①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益②集体的存在和发展离不开大家的共同努力③集体应该充分尊重和保护个人利益④个人利益与集体利益本质上是一致的A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④B3.漫画中的学生应该(

)①理解学校要求的合理性②学会接纳不同风格的老师③积极遵守和维护集体规则④树立个人利益至上的观念A.①③B.②③C.①④D.②④A4．小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体

(

)A．是集体主义的表现 B．是维护集体利益的表现C．是小团体主义的表现 D．增强了成员的自我保护能力C5.集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是(

)A.大河有水小河满，大河无水小河干B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟A6．习近平总书记在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时，勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。习近平说：“只有把小我融入大我，才会有海－样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们

(

)①每个人都有过集体生活的情感需要②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的③在共建中尽责，在担当中成长，要与集体共成长④各尽所能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A．①② B．②③C．①④ D．③④D7.期中考试时，小甲找同桌小丁要答案，小丁没有搭理他。对此，小甲一直耿耿于怀。一天，为了陷害小丁，小甲偷偷往小丁负责的卫生区扔垃圾。结果，他们所在的班级没评上文明班级。如果你是小甲的好朋友，你会对他说(

D

)①在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系②小丁不提供答案的做法是坚守诚信的正确之举③当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④8．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆。下列对于小团体主义的认识，正确的是

(

)①小团体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现③小团体主义是集体主义的表现之一④小团体主义的实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上A．①③④ B．①②③C．①②③④ D．①②④D9.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为(

D

)A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，明辨是非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益10．我国理论物理学家、中国科学院院士贺贤士获得世界聚变能源领域最高奖——爱德华·泰勒奖。站在领奖台上，他谦逊地表示：“这个奖属于集体，我只是代表我们国家来领奖。”这启示我们 (

)A．个人利益与集体利益完全一致

B．集体利益要服从个人利益C．个人能力决定集体目标的实现

D．要有团队意识和集体荣誉感D11．据报道，山东科技大学的某一个宿舍全员考取研究生，堪称“学霸”宿舍。对此现象的认识，正确的是 (

)①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体②小群体的成员彼此相互接纳，相互欣赏，体验归属感和安全感③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在互学共进中增长才干A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④D12.闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。这说明(

D

)A.在集体中不能有自己的突出表现B.在集体中不能有自己的声音、个人的见解C.在集体中应团结协作、相互配合D.在集体中只能有一个声音③个人意愿与集体要求总是完全对立的④小强应该理解老师的做法，反思自己的要求是否合理A.①②B.②③C.③④D.①④13．某校七年级(1)班的板报上写着“班荣我荣，班衰我耻”的标语。这说明

(

)①失去集体利益，个人利益也无从保障②坚持把集体利益放在个人利益之上③要承认个人利益的合理性和正当性④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④D14.在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些小插曲，我们的选择是(

)①第一时间请家长来校理论②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事③慎重考虑，冷静选择适当的处理方式④叫校外的朋友帮自己出气A.②③B.①②C.②④D.①③A15．班级规定集体舞的排位要个子矮的站前排，个子高的站后排。同学们为此发生了冲突，有人认为个子高的要站前排，有人认为应该按表演能力来排。对此，下列说法正确的是 (

)①集体规则和个人意愿一定会发生冲突②个人意愿要服从集体的共同要求③我们要理解集体要求的合理性④集体规则和个人意愿不可能一致A．②③ B．②④C．①④ D．①③A16.看到“共和国勋章”获得者钟南山院士的事迹，七年级学生小田在日记中写道：在家里，他是妻子的丈夫、孩子的父亲，要照顾妻子、关爱孩子；在医院，他是医生，要救助患者；在防控专家组，他是组长，要带领团队开展应急科研攻关……由此可以看出(

C

)①在不同的集体中，钟南山扮演不同的角色，承担不同的责任②一个人只有成年后才需要承担责任③要认清角色与责任，让个人的节奏与不同集体的旋律相协调④要想使个人的节奏跟上集体的旋律，就只能扮演一种角色，承担一种责任A.①③④B.①②C.①③D.①②③④17．新冠肺炎疫情发生后，全国人民积极主动配合国家政策和要求，积极主动戴口罩、不聚集，积极主动封小区、社区、村子、街道，商场不营业，小店不开门等等，一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重。这启示我们

(

)①应心中有集体，识大体、顾大局②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益③坚持集体主义④正确处理个人利益与集体利益的关系A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④C18.进入初中后，我交到了一些新朋友。课下，我们四五个同学一起讨论学习，讨论人生，遇到学习上的困难，一起相互鼓励，共同想方设法克服困难，一起帮助学习困难的同学，增强了我们之间的友谊。这是因为我们在小群体中(

A

)①能够体会到归属感和安全感②在与同伴的互学共进中增长才干③与同伴更容易相互理解、沟通④不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④19．“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就是升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 (

)A．集体是由许多人简单相加的整体

B．个体离开集体也能有无穷的力量C．维护集体利益就应该牺牲个人利益

D．良好的集体是集体成员共同努力的结果D20.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体主义的全面性、公益性，它往往容易引起一些狭隘的和片面的想法，对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到(

C

)①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②③21.阅读下述材料，运用所学知识回答问题。在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是一片海洋。“大河有水小河满，大河无水小河干。”一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。(1)上述材料说明了什么道理？①个