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文档简介

课题名称无处不在的大气压授课人：课堂人数：20人教学目标：通过关于大气压的一系列实验，让学生对大气压有初步的了解及了解其在生活中的作用。课时：一节课40分钟课型：新授课教学重点：理解大气压的存在及作用。教学难点：掌握大气压是什么。教学过程：通过进行多个大气压实验，同时老师加以讲解补充，向同学们解什么是大气压。教学方法：教学用具：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯，大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒附：时间分配表时间内容10min讲解大气压是什么10-30min（一）有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。2、用大头针在白纸上扎许多孔。3、把有孔纸片盖住瓶口。4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，

布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。（二）瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低一■至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。30-40m

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