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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《音乐小屋》教课设计教课目的1、学生能够用轻盈而甜美的声音表达快乐和快乐的心情，体验学习音乐的乐趣，感觉师生之间、生生之间合作的快乐。2、学生在轻松欢喜的学习气氛中能踊跃、主动地倾听、体验、想象、创立、表现音乐形象。3、学生能正确地拍节奏，并经过音乐手势感觉音乐的音高。教课重难点学生能有感情地演唱歌曲，并踊跃主动地参加各种音乐活动。培育学生感觉、想象及表现能力。教具准备多媒课件、电子琴、打击乐器教课过程一、组织教课律动练习：放《音乐小屋》的伴奏，学生随从老师一起做自由律动。二、学习过程1、导入师：小朋友们，今天老师收到了一份邀请卡邀请你们去他的音乐小屋玩，但是，路上会遇到一些困难，但只要你们同心协力，战胜了它，进了音乐小屋，奇特的朋友就会出现，你们想去吗?2、学习基本节奏A、XX|XX0|XXXX|X0||小河|小河0|请你让我|过0||B、3313|565|45.4|30||音乐小屋|在欢迎|你欢.迎|我0||3、学习歌曲。A、师出示了一座漂亮的小屋图片，瞧！在丛林的深处出现了什么？这是一座漂亮的音乐小屋，你们想进去参观吗?但是音乐小屋的主人仍是不肯意出现，她说：“音乐小屋里装着一首歌，想见到她，就一定先学会这首歌，奇特的朋友就会出现了。B、教师有感情地表演唱《音乐小屋》请学生用身体律动来为老师伴舞。C、师：大家都听出来了，音乐小屋在欢迎我们去呀，我们快把这首好听的会吧!D、用听唱法教课。E、师：你们喜不喜爱《音乐小屋》?那我们应该怎样唱才能表现出你们喜爱它的心情，用育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan你们的声音告诉老师，好吗?(启示学生演唱时要有感情，声音要轻盈而富饶弹性。)F、师：小朋友们，你们唱得真好听，表演的也很好，音乐小屋的门已经为我们打开了，看，它的主人是谁呀?(出示图片)。G、师：对了，是白雪公主，今天夜晚白雪公主想在自己家举办一个篝火晚会，想邀请我们夜晚去参加，但是我们得先排练好节目，才能参加。4、拓展创立A、让孩子们选择你以为适合的节奏，并进行演示。B、把自制的的打击乐器取出来，分组进行表演。C、交流展现，生生互评。三、课堂总结、我们的节目特别优秀。最后让我们快乐的歌声和优美的动作来结束我们这堂

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