2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二：10.3 依法收集运用证据 第3课时 教案

10.3依法收集运用证据教学设计课题10.3依法收集运用证据课型新授课课时1授课对象高二级学生日期设计人廖俊远节次教材来源人民教育出版社政治选择性必修二《法律与生活》目标确立依据课标分析课标摘录：4.3解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。课标分解：1.学生学什么理解证据在诉讼中的重要作用，理解主张权利靠举证。2.学生学到什么程度理解证据的概念，区分诉讼证据与生活中通常所说的证据，介绍我国三大诉讼法中的证据种类，归纳日常生活中收集证据的正确做法；理解举证责任倒置原则的内涵和适用情形,阐述全面贯彻证据裁判规则的现实意义。3.学生怎么学（1）根据借条纠纷设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究：你认为这份收条能不能成为有力的证据？为什么？请同学们帮忙拟定一份还款收条，并让其成有有力的证据。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析录音属于哪一类证据?诉讼中有哪些类型的证据？郑某的证据能被法庭采纳吗？在生活中，我们如何收集和保存证据呢？同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究：假如你是本案当事人的一方，你会提出什么主张？你可以提供哪些证据呢？同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。教材分析尽管民事诉讼、行政诉讼与刑事诉讼存在诸多差异，但是无论在哪种诉讼活动中，当事人都依法享有广泛的诉讼权利，承担相应的诉讼义务。在起诉、应诉、审理、判决等各个阶段，司法机关、当事人等均应当严格遵守诉讼程序，合理运用证据规则。司法机关依法查明事实，正确适用法律，公正裁判案件，才能让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。学情分析已有知识经验：学生在初中及高中已经学过法律的基本知识。已有生活经验：学生生活在法治社会、法治国家，在生活中已经在遵循和运用相关法律知识。已有策略经验：学生自学、合作探究、反思的学习方式较为熟练；学生的思辨能力较强。学习困难障碍：举证责任倒置原则突破措施：在议学情境中设计议学任务，让学生发现问题、分析问题、解决问题；充分尊重学生；采取自主、合作、探究的形式多让学生思辨，并联系实际社会生活热点，提高学生的分析和解决问题的能力。目标叙写学习目标根据生活常见的案例设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，理解依法收集并学会运用证据，增强学生的法治意识和法治思维。教学重难点重难点：举证责任倒置原则的内涵和适用情形评估任务（1）根据借条纠纷设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究：你认为这份收条能不能成为有力的证据？为什么？请同学们帮忙拟定一份还款收条，并让其成有有力的证据。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析录音属于哪一类证据?诉讼中有哪些类型的证据？郑某的证据能被法庭采纳吗？在生活中，我们如何收集和保存证据呢？同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究：假如你是本案当事人的一方，你会提出什么主张？你可以提供哪些证据呢？同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。活动设计1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。2.活动三：限时完成针对性训练题。3活动四：自主构建本课知识网络。教学过程教学环节教学活动评估要点新课预习检查学生：提前预习教材，课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。教师：检查学生的预习资料，并在课堂上反馈。全体学生都能完成。展示学习目标教师通过课件展示学习目标，学生明确本节课要掌握的学生目标。根据生活常见的案例设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，理解依法收集并学会运用证据，增强学生的法治意识和法治思维。全体学生明确学生内容和学习任务。讲授新课一、处处留心皆证据1.证据（1）含义（2）作用议学情境胡某向于某借款5万元。借款到期后，于某多次催讨，但胡某仅支付了3万元，余款未偿还，于某只好向人民法院起诉。胡某却一口咬定借款已经还清，还出具了于某亲笔签字摁手印的收条，收条上写着：“今收到胡某银行汇款叁万元整。4月11日还剩余款贰万元整。”于某承认收条是自己出具的，但收条是说胡某还剩2万元没有还清。二人就“还剩余款贰万元整”是指“已还”还是“还剩”争执不下。人民法院在调取证据进行分析的基础上对双方进行了一次测谎，最终认为在胡某未提供其他证据进一步证实的情况下，无法认定其已还清余款2万元，遂判令胡某归还于某借款本息。议学任务：小组合作、分享你认为这份收条能不能成为有力的证据？为什么？请同学们帮忙拟定一份还款收条，并让其成有有力的证据。学生合作、探究，教师引导、小结。议学小结一、处处留心皆证据1.证据（1）含义证明的根据，它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。（2）作用①打官司就是打证据。证据是打官司决胜负的关键砝码。②对司法机关而言，证据是查明案件真实情况的重要手段，是作出正确裁判的依据。③在民事诉讼和行政诉讼中，证据是当事人主张自己权利的重要工具。④在刑事诉讼中，证据既是揭露犯罪的有力武器，也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。针对性限时训练小强找小李借了5万元钱，出于朋友关系，小李没有要求小强写借条。后来小李需要这笔资金，要求小强归还借款，但小强矢口否认，小李无奈诉之法院。该案中（

）①小李应承担举证责任

②借款属于口头约定，没有任何法律效力③小李很可能会败诉

④小李是原告，法庭不保障小强的诉讼权利A．①② B．①③ C．③④ D．②④根据借条纠纷设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究：你认为这份收条能不能成为有力的证据？为什么？请同学们帮忙拟定一份还款收条，并让其成有有力的证据。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。讲授新课2.证据的类型3.证据的收集与保存议学情境郑某与吕某是生意合作伙伴，也是多年好友。一天，吕某向郑某求助，说他有笔8万元的保险费急需缴纳，手头正紧，请郑某救急，还说几天后就还。看在老朋友的情分上，郑某打了8万元到吕某的账户，连借条都没要。没想到事后吕某不认账，说这8万元是郑某应付的加工费，不是借款。多次催款未果，郑某只好起诉。在法庭上，郑某拿出一段录音作为证据。原来，他把吕某提及的借了他8万元的对话录了下来。议学任务：小组合作、分享（1）录音属于哪一类证据?诉讼中有哪些类型的证据？郑某的证据能被法庭采纳吗？（2）在生活中，我们如何收集和保存证据呢？学生合作、探究，教师引导、小结。议学小结2.证据的类型思辨：偷拍、偷录的资料能否作为诉讼的证据？证据的取得要合法，如果偷拍、偷录是通过非法手段取得的(如窃入别人家中)，这种资料就不能作为证据；如果不是通过非法手段取得的，则可以作为诉讼证据。3.证据的收集与保存（1）重要性收集与保存证据非常重要。在日常生活中，如果缺乏证据意识，不注意收集和保存证据，一旦发生纠纷，难免处于不利地位。（2）要求做事要留痕，讲的就是要留证据。（3）体现与别人合作要尽量签书面合同；借钱给别人，要对方写借条；返还比较重要的东西给别人，要对方写收条；买东西或者接受服务要尽量索取发票；等等。相关链接：收集证据小贴士（1）减少现金支付，尽量使用银行卡或者第三方支付。一旦出现纠纷，银行流水和支付凭证是重要的证据。（2）养成保留票据、合同的习惯。如购物小票、交通票据、营业厅的业务合同，这些日常的合同证据建议保留几个月至一年。（3）不要轻易删除聊天记录。因为删除相关记录，也同时删除了证据。（4）养成文字确认的好习惯。无论是借钱还是还钱，现金支付还是转账，支付完成后，不妨给对方发个短信之类的信息，确认之前发生的行为。针对性限时训练无论是否打官司，当事人都必须用证据来证明自己的权利主张。没有证据，主张也就没有了支撑。因此，收集与保存证据是非常重要的。做事要留痕，讲的就是要留证据。下列做法正确的是（

）①与别人合作要尽量签书面合同②借钱给别人，可以口头约定还款时间③小华去超市买衣服付款之后未索要发票④小明借小刚笔记本电脑时写了借条，使用完毕归还时要求小刚写收条A．①② B．①④ C．②③ D．③④学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析录音属于哪一类证据?诉讼中有哪些类型的证据？郑某的证据能被法庭采纳吗？在生活中，我们如何收集和保存证据呢？同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。讲授新课：二、主张权利靠举证1、民事诉讼举证责任（1）举证原则（2）“举证责任倒置”的原则2.行政诉讼举证责任3.刑事诉讼的举证责任4.举证基本原则议学情境某通信公司向人民法院提起诉讼，请求判令梁某支付拖欠的话费。通信公司提交的主要证据是一份有梁某签名的移动电话开户申请表。但梁某提出，开户申请表上的“申请人”签名并非其本人书写。经查实，该签名确系他人所为，但通信公司手头只有梁某的身份证复印件，并没有任何的委托手续。在案件审理过程中，关于梁某是否办理过该移动电话的开户申请，双方意见截然相反。议学任务假如你是本案当事人的一方，你会提出什么主张？你可以提供哪些证据呢？议学小结二、主张权利靠举证1、民事诉讼举证责任（1）举证原则民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。（2）“举证责任倒置”的原则当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，法律岀于公平合理的考虑，由对方负责举证。相关链接：举证责任倒置常见情形（1）因污染环境、破坏生态发生纠纷，由行为人就法律规定的不承担责任或者减轻责任的情形及其行为与损害之间不存在因果关系承担举证责任;（2）建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，由所有人、管理人或者使用人对其没有过错承担举证责任。2.行政诉讼举证责任（1）要求作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。（2）原因行政诉讼的核心问题是行政机关的行政行为是否合法，而行政相对人在举证能力上无法与行政机关抗衡。（3）目的通过举证责任分配方式来体现公正。3.刑事诉讼的举证责任(1)公诉案件:被告人有罪的举证责任由人民检察院承担；(2)自诉案件:被告人有罪的举证责任由自诉人承担。(3)不得强迫任何人证实自己有罪，并排除用非法方法收集的证据。（尊重和保障人权的原则）4.举证基本原则（1）是什么以事实为根据，以法律为准绳，这是任何诉讼都必须遵循的基本原则。（2）为什么①必要性：证据作为认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂。②意义：在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。针对性限时训练民法典第1254条规定了高空抛物、坠物致害责任，对难以明确具体侵权人的，由可能的加害人（建筑物使用人）予以补偿，能够证明自己不是侵权人的除外。某小区发生一起高空坠物事件，居民陈某被大风吹落的一盆花砸成重伤。监控录像显示，花盆从五楼以上的住户家中坠落。受害人将该楼所有住户告上法院，要求赔偿。在此案中（

）①原告和被告可以委托辩护人帮助自己进行诉讼②监控录像拍摄的相关视频属于视频资料，坠落的花盆属于物证③根据“谁主张，谁举证”的举证原则，陈某要证明花盆与住户之间的归属关系④法院如果立案，被告应承担自己没有过错的举证责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④王某骑自行车行至某超市附近时，大风将一块立式广告牌刮倒，王某被该广告牌砸伤。随后，王某入院治疗，花去医疗费2万余元。经调查，该广告牌为某经纪公司所有，设计安装者为李某。因索赔未果，王某起诉至法院，要求经纪公司和李某赔偿。若经纪公司和李某否认王某的诉讼主张，则应承担举证责任的是（

）A．王某 B．经纪公司C．李某 D．经纪公司和李