初三物理教师教学工作计划

20XX年初三物理教师教课工作计划教师们一般都知道教课计划能够使得自己在本学期的教课活动更加顺利的去进行!所以，教课计划很重要!下边是络整理的初三物理教师教课工作计划以供大家学习参照。初三物理教师教课工作计划(一)一.业务学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不只要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识贮备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所裁减，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习相关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。试一试着把学习浸透在工作的点点滴滴，交融到备课和授课上来。把学习使终放在第一位，只有不停的学习，才能充分自己，才会有不停的创新，才会不停的发展，我将持续不懈地努力，刻苦专研，成为新式教师，适应时代发展二.促进自己的转变1.在课堂教课改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教课效率，我打算从培育学生优秀的学习习惯和学习兴趣下手，让学生们乐学、好学、会学。我要养成每天志日志的习惯，注意总结经验，在课堂老例训练上1/10有自己的特点。2.教课设计的编写是作为教师必做的一项工作。但怎样使教课设计的编写更具科学性、合用性，我将试一试着打破传统备课的清劝说律，编写合用、新奇、拥有个性化特点的教课设计。三.增强备课在备好课，上好课的同时还不要忘掉对希望生的指导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有收效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业部署上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新能力培育的作业，让每个学生不再为作业而烦忧。四、踊跃参加教研教课工作是科任教师的主要工作，此工作需要必然的技术水平，所以有必需作好教研、教改和教课工作。本期主要做好平常踊跃参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其余老师共同商议，由此提高自己的专业水平。踊跃参加听课、评课，虚心向其余教师学习，努力提高教课水。谦虚慎重、尊敬同志，相互学习、相互帮助，保护其余教师在学生中的声威，关怀集体，保护学校荣誉，共创文明校风。关于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教课工作中努力帮助后进生，采纳各种举措使他们获取进步。五、守纪与工作2/10在工作中我必然要做到不迟到、不早走，遵照领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到互相关怀，互相珍爱。作为一名教师，我必然自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，谨言慎行，决不对付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心邪念置之度外，准时完成领导交给的各项任务。六、教课举措：1、在教课中表现“以学生为本”在课堂教课中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样解析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变为学习的组织者和指引者。2、课堂教课中注意“三基”的训练因为初三的内容相对初二来说较难，所以，在教课中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技术、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技术的训练，进行基本方法的浸透。对基本技术的训练要贯穿于整个物理教课的全过程，要针对不同样的学生进行不同样的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、增强演示和学生实验3/10初中物理教课以察看、实验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获取详尽的明确的认识，察看和实验，对培育学生的察看和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行代替的重要作用。所以，教课中要增强演示和学生实验4、重视物理观点和规律的教课物理观点和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，指引其从现象的察看、解析、实验中形成物理观点，学习物理规律，既而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的解析中直接概括出来的，所以在教课中要注意培育学生的解析概括能力。增强对学生的思想道德教育，德育教育于课堂教课中。在物理教课过程中有很多德育教育素材，所以在教课中应注意这些素材的使用，确实增强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。初三物理教师教课工作计划(二)一、指导思想：20XX年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详尽内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。二、教材解析：本学期教课任务是：中考复习、物理奥赛指导。复习的要点4/10和难点是力学和电学两大多数。力学的要点是压强、浮力、杠杆、机械效率。并且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。电学的要点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生关于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了博得中考的成功，一定充分利用时间，提高课堂教课收效，在指导后进生的同时，要增强优生的指导，力争奥赛、中考双丰收。三、学生状况解析：初中物理教课分两年，初二教课主若是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教课中占三分之二的比率，特别重要，可是，初二时每个教师所教班级比很多，分层指导不能够落实，两级分化较严重;到了初三的力学，因为观点比较抽象，学生感觉理解起来很费力，学习起来比较困难。要使学生熟习初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技术，复习工作就显得特别重要。本期执教初三41、42两个班，力争让学生经过复习掌握初中物理骨干知识，提高学生能力及科学涵养，在中考中获得满意的成绩。四、教课目的：1、狠抓“知识与技术”的学习和培育。“知识和技术”是教课5/10的要点内容。观点和规律则是物理教课的重中之重。只有理解了基本观点，掌握好基本规律，才能去讲解一些物理现象和解决实质的物理问题，而对观点的复习不能够照本宣科。我们应该指引学生重视去理解。2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获取悉识的过程和所获取的知识、技术有着同样重要的地址，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教课的根本目的，在于培育学生获取悉识的方法，使学生渐渐学会踊跃主动地自主获取知识，并拥有创新意识和能力。3、重视“感情、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教课生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。4、熟习常有的中考题型和解题技巧。5、升学考试中不只要提高学生的整体成绩，更要提高学生的优秀率五、主要举措：1、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教课模式，课堂要求师生互动;3、关注热门问题，掌握考试动向4、增强对学困生的个别指导，课堂上提出明确的复习任务;6/105、研究非智力要素的影响，提高学生的学习效率;6、多渠道采集中考信息，增强复习的针对性;初三物理教师教课工作计划(三)一、学情解析本学期我持续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增添学生们的思想能力已由详尽的形象思想向抽象思想过渡，由表象向内部延伸;解析问题的能力也在不停提高，他们能懂得一个问题、一种现象不只从一个方向去考虑，而是多角度、多侧面去追求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务特别艰巨。同时因为学生思想维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，致使有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教课增添了必然的难度。做为一名教师，应该要看到学生踊跃的一面，关于悲观的一面要扬长避短，采纳有效举措努力提高整个班级的物理教课成绩。二、教课内容解析：①要点难点内能和比热容②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本观点、理论更是表现在不同样的教课内容中。③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、7/10整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究获取这一物理观点的思想方法迁徙到密度、功率、等其余物理观点的形成过程中去，贯通融会，即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识愈来愈丰富”，这样才能在考试时思想敏捷，得心应手。三、教课目的：每一个学生能将教材中的全部实验进行熟练地操作，使他们基本上拥有一般物理知识的操作能力;学生拥有必然的解析问题和解决问题的能力，对多各种种类的计算题目，能运用多种路子进行解答;学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实责问题的能力要获取提高;初三年级是初中学生在校的最要点一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教课理念下，对本学期的物理教课作出以下的计划：在教课中表现“以学生为本”在课堂教课中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样解析问题”、“怎样反思”、“怎样8/10交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变为学习的组织者和指引者。课堂教课中注意三维目标的教育在教课中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技术、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技术的训练，进行基本方法的浸透。对基本技术的训练要贯穿于整个物理教课的全过程，要针对不同样的学生进行不同样的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。增强演示和学生实验初中物理教课以察看、实验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获取详尽的明确的认识，察看和实验，对培育学生的察看和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行代替的重要作用。所以，教课中要增强演示和学生实验重视物理观点和规律的教课物理观点和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，指引其从现象的察看、解析、实验中形成物理观点，学习物理规律，既而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的解析中直接概括出来的，所以在教课中要注意培育学生的解析概括能力。9/10学困转变与个别指导针对个别同学的学习状况，吸取上学期对赵鹏程同学转变的经验和教训，增强课后指导，经过个别发言，追求针对学困生更好的适合的学习方法，使之在学习成绩上又日异月新的发展，同时注