《2用外接线盒安装三眼插座》案例

《2用外接线盒安装三眼插座》教学案例教学内容：科教版八年级教材第一学期第一单元实验制作第七节课。Ⅰ、教案一、教学任务介绍《用外接式接线盒安装三眼插座》是上海市二期课改科教版八年级第一单元内容，教材通过线槽配线，三眼插座选择，相线、零线、接地线连接，正确向学生介绍安装三眼插座的技术，教材的编写按教师引导学生操作的思路展开。二、教学目标1、知识和技能：⑴了解三眼插座的选择；⑵学会用外接式接线盒安装三眼插座；2、过程与方法⑴在对材料特性的研究活动中体验阅读、讨论、探究、交流的学习过程。⑵在学习安装三眼插座的活动中，学会比较、归纳、想象、创新等技术思维方法。3、情感态度与价值观⑴体验劳动的乐趣，初步养成安全操作的习惯⑵提高动手能力。三、教学重点与难点重点：安装好线槽及外接盒。难点：三根导线连接到插座对应的接线柱，并连接牢固。四、教学流程新课引入新课引入交流主题工具使用示范与讲解动手制作展示评价五、器材与工具工具：螺丝刀、电工刀、剥线钳、钢锯、钢丝钳。器材：外接式接线盒1只、三眼插座一只、20㎜宽塑料线槽1米，导线若干，木台1块、安装板1块。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课引入演示线槽配线导线与接线柱的连接（见图1）观察线槽配线如何安装，导线与接线柱如何连接教师用已做好的线槽配线，引入到安装三眼插座的准备工作，激发学生的学习兴趣二、交流主题提问：同学们，你在生活中见到的插座有几种？板书：外接式接线盒安装插座1、学生回答自己在生活中见到插座的形状；2、小组讨论：⑴了解插座的基本构造。⑵提出自己安装想法，说出自己思路。让学生了解插座的基本构造，同时引导学生设计思路，鼓励学生在讨论中大胆提出自己的看法。三、工具使用图1：板书：⑴螺丝刀，它是安装必备的工具，用来固定线槽和接线盒图2：⑵剥线钳、电工刀用来对导线的剥削图3：⑶钢锯、钢丝钳用来对线槽长短配备聆听老师对工具操作方法的介绍，了解安装主要工具的作用。让学生对工具使用有正确的认识，学会选择使用工具，在实践操作前让每位学生看清楚正确的使用方法。四、示范与讲解板书：⑴线槽和接线盒固定，提问：线槽的出线口应注意什么？⑵导线的剥削提问：导线剥削应注意什么？⑶火线、零线、接地线提问：火线、零线、接地线各为什么颜色？⑷导线与接线柱的连接提问：a、观察插座属于哪种接线柱？接线柱上L、N、各表示什么涵义？b：如果接地线接错会导致什么后果？倾听操作要领，观察教师的操作示范，应注意位置正确、光滑无毛刺。回答：把导线的一端的绝缘层剥去约15㎜，不能损伤线芯。火线一般为红色，零线一般为黑色，接地线一般为黄绿双色线。接座接线柱属于针孔式，L接火线，N接零线接地线可能触电用操作下演示的形式来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛导线应按规定连接到三眼插座上的三根按线头上对于有触电危险的电冰箱、洗衣机、电风扇等都采用三眼插座，接地线接错会导致电器外壳带电。五、动手制作⑴将已做好的用外接线式接线盒安装三眼插座，打开放在演示位置（见图）⑵布置小组学习要求，明确4人的分工内容；⑶每组选好一位组长；⑷每组配置好材料；⑸发扬团队协作精神，使用工具一定要注意安全。学生动手制作以4人为小组，每人明确自己的分工。每组的组长领取材料做好安装准备。让学生认真看安装好的实物图，培养学生认真观察，仔细做事的好习惯。教师要求学生依据流程操作，反复强调团队协作精神和操作安全。六、展示评价⑴教师请每个小组代表上台把自己做好的作品进行展示和自我评价。⑵教师对每个小姐安装好的插座用万用表检测。⑴学生把自己做好的作品进行展示。⑵学生把自己做好的作品进行自我评价。⑶学生相互之间评价好的作品通过小组之间的相互展示和自我评价，使学生们感受到团队合作的乐趣。Ⅱ、教案设计说明教案设计的基本指导思想是以问题解决为主线，通过学生的课堂参与，体现学生的主体作用，达到提高学生综合实践能力的目的，教案设计的另一思想是探索在基础教学过程中，如何加强学生创新能力的培养。本教学设计根据中小学劳动技术课程标准，这一节课的重点是让学生了解和使用外接式接线盒的安装三眼插座，给学生介绍安装插座工具的作用，复习操作线槽配线和导线与接线柱的连接，以及导线应按规定接到三眼插座上的三根接线头上，了解接地线接错会导致电器外壳带电。主要主学生依照教师的讲述和示范，进行实际规范操作。在学生实践操作过程中，教师进行引导共同讨论。以提高学生学习兴趣，激活学生思维，加深理解。本节课运用“问题解决”课堂教学模式，采用复习讨论，操作的教学方法，使学生主动参与实践操作能力活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下，发现、分折和解决问题，总结规律，培养积极探索的科学精神。使学生在课堂中学到技能知识，运用生活实践中。Ⅲ、教学反思本节课教学内容是《劳动技术》科教版八年级新教材第一学期第一单元第七节课。二期课改的理念，主要是以学生为本，通过教师讲解和示范，让学生主动学习，相互讨论，探究操作方法。通过学生独立安装插座的体验，让学生初步掌握安装三眼插座的技能，使学生在课堂中体验劳技学习的学习过程，感受实践活动的喜悦。。基于以上思路，我设计了这节课的教案，上完这节课后总体感觉较为成功的，学生有浓厚的学习兴趣，教学目标基本达到，1、我对教材内容进行了认真分析，研读课标，在整体上能把握教材所赋予本教学内容对学生学习目标的要求；同时针对本教学内容，对学生的认知水平作了细致、充分的了解，保证了教学目标，指定的科学优质。2、在教学活动