幼儿园管理条例学习心得-学习幼儿园管理条例体会

幼儿园管理条例学习心得_学习幼儿园管理条例体会幼儿园平安工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、社会的稳定。幼儿园管理该如何有序的进行呢？下面是为大家预备的幼儿园管理条例学习心得，盼望大家喜爱!

幼儿园管理条例学习心得范文篇1

我园老师在领导的带领下，仔细学习了了《幼儿园平安管理条例》，“方法”是学校管理的法规性文件，是第一个以10部委部长令的形式发布的有关幼儿平安管理工作的文件;长期以来，党中央、国务院对幼儿的平安健康成长非常重视，全社会也赐予了高度关注。《幼儿园平安管理方法》内容全面，既规定了校内平安管理制度与管理要求，也规定了校内周边平安管理职责与管理要求，涵盖了幼儿园平安工作的各个方面;它还注意制度建设，规定了有关部门关于幼儿园平安管理的联席会议制度，设专章规定了园内平安管理制度。它还有较强的针对性。仔细总结近年来新消失的同学平安事故的缘由和特点，力求进行有针对性的规范。;它的规定特别详细，可操作性很强。比如，针对集中上下楼梯时易造成同学踩踏事故。

《幼儿园平安管理方法》制定了关于加强园内平安制度建设和平安管理、以及对幼儿进行平安训练等规定的精神与要求，《方法》分设“校内平安管理制度”、“日常平安管理”、“平安训练”三章，以比较多的条款，对校内平安问题作出全面详细的规定，为落实关于园内平安的法律规定供应了较好的工作基础。《方法》规定要建立部门间相互协作的平安管理工作机制。要求建立健全和全面落实平安工作责任制和事故责任追究制，这包括幼儿园举办者、政府有关部门、等负有幼儿园平安管理职责的各有关方面和主体的责任。方法明确了园内平安管理制度。《方法》特地设有一章，对园内平安管理制度作出了明确详细的规定。“园内平安管理制度”对园内平安管理制度建设提出了总的要求，同时对园长负责制、门卫制度、园内平安定期检查和危房报告制度、消防平安制度、食堂卫生制度、试验室管理制度、幼儿平安信息通报制度、校车管理制度、平安工作档案等学校应当建立健全的各项详细的平安管理制度作出了明确规定。第四章主要针对大型集体活动、体育活动、上下学与家长的交接、楼道上下秩序与晚自习等日常管理中简单发生平安事故的领域与环节作出了明确的平安管理要求，并进一步明确了幼儿及其监护人的基本义务。

作为战斗在训练工作最前线的老师，我会依法依法履行自己的平安管理职责，和其他老师一道，共同做好幼儿园平安管理工作，仔细为孩子服务，仔细为家长服务，仔细为社会服务。

幼儿园管理条例学习心得范文篇2

平安工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培育二十一世纪人才的摇篮，幼儿是祖国的将来、民族的盼望。幼儿园平安工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好幼儿平安工作，制造一个平安的学习环境是非常重要的。

一、规范管理，完善制度。

幼儿园平安组织机构健全，平安工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了平安领导小组，责任落实到人。学校每学期还与部门负责人签订好《幼儿园平安责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了平安考核奖惩细则及平安工作制度。平安管理做到了网络化，保证了我园平安工作扎扎实实地开展。

二、加强领导，居安思危。

幼儿园领导本着对党的训练事业，对幼儿负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度动身，增加抓好幼儿园平安的使命感、责任感。园领导在平安工作上齐抓共管，严格执行园平安工作规定，讲平安、抓平安，将事故毁灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次平安工作会议，布置下一月平安工作的重点任务，并指定专人去检查落实平安工作。例如我园基础条件差，围墙栏杆时有腐蚀断裂、联合器有松动现象;园部分开关老化;教室的钢窗由于油灰老化，时有玻璃脱落等进行重点修理和准时更换，从而铲除了担心全隐患，避开了担心全事故的发生。同时食品平安工作也是幼儿园平安工作中的重要内容。

三、宣教结合，提高素养。

园领导始终把平安工作放在首位位置，逢会必讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到准时传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。例如：无锡市平安工作履职报告书、关于开展“全国平安生产月”的通知等等，结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣扬场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采纳多种形式对教职工和幼儿进行平安方面的宣扬训练，尤其对幼儿进行平安训练。园各项活动也强调平安，事前必先进行平安训练，例如：幼儿的外出活动、春游、田径运动会等都提出平安的要求。

幼儿园管理条例学习心得范文篇3

最近仔细学习了《山东省学前训练条例》，让我感受颇深。此条例共六章五十七条，让我印象较为深刻的是第一章中的第四条“学前训练应当遵循幼儿身心进展规律，敬重幼儿的人格和权利，坚持保育和训练相结合的原则，面对全体幼儿，关注个体差异，以嬉戏为基本活动，促进其身心和谐进展”。强调老师们在组织幼儿一日活动时要坚持以嬉戏为基本活动，把嬉戏的权利还给孩子，注意活动的生活性、趣味性和多样性。

幼儿的天性就是爱玩，幼儿通过嬉戏能够特别简洁的熟悉和了解世界和大自然的变化。同时从嬉戏中学到的学问也会比平常学到的学问更多的，在嬉戏中可以很好的激发幼儿的想象力和制造力。幼儿在嬉戏中不受他人的约束，在嬉戏中是自由的、欢乐的，无拘无束的，可以很简单的说出自己的想法，实现自己心中的愿望。

我们班有一个小故事让我感动至深。争对小班孩子的特点，在下午的嬉戏活动中支配了《抢椅子》。这个嬉戏很简洁，不用孩子们去硬记嬉戏规章，很简单的就可以再玩的过程中明白怎么玩。

通常孩子们会在老师的带领下去进行嬉戏活动，而这个嬉戏活动不用老师的介入，孩子们自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请五个孩子与我协作示范嬉戏的玩法，播放音乐，我和五名孩子就围着桌子转圈跑或者走，(桌子的旁边有三张椅子)在音乐结束的时候，快速坐到椅子上面，没有抢到椅子的小伴侣，就只好被淘汰了。前后的内容很简洁，示范一遍孩子们就懂了。

孩子们听到老师的下令解散去嬉戏。大家很快就开头进入了嬉戏。我看到有一个小女孩和一个小男孩在音乐停止的时候，小女孩先做到了椅子上面，但是这名小男孩又快速的也坐到同一把椅子上面，谁也不让谁。在嬉戏时常会有等不及音乐停止就坐到椅子上面的现象发生，还有状况是，音乐停止了，还有的椅子没有人坐。

在嬉戏结束的时候，我找到那两个同时坐到一把椅子上面的幼儿谈天，“为什么要枪同一把椅子，而且谁也不让谁呢?”“我不想被淘汰，我想连续玩这个嬉戏，我喜爱这个嬉戏”另外一个幼儿的回答也是如此。

他们们的回答让我很震撼，是啊，爱玩是幼儿的天性，他们在嬉戏中是最投入的，他们谁也不想被淘汰，他们都想始终在这个嬉戏中玩下去。他们在各种嬉戏中渐渐明白嬉戏的规章，不同的嬉戏都会有不同的规章。

在学前训练特殊是幼儿园训练的各项活动支配中，老师既要制造条件保证幼儿有充分的时间、场地来开展自由的、自选的制造性嬉戏，同时也要有方案、有组织地进行有规章嬉戏。把嬉戏既作为学前训练的内容又作为学前训练的形式或手段，这符合学前幼儿学习和进展的特点和需要，也是避开学前训练学校化、重要途径。我们要把嬉戏还给孩子，让孩子真正成为嬉戏的仆人，孩子们肯定会在嬉戏中愉悦身心，体验生活，积累阅历，得到真正的欢乐

幼儿园管理条例学习心得范文篇4

幼儿园的平安工作关系到全体幼儿的生命平安,牵动着全部家长的心。当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道,的确触目惊心,这给幼儿园领导、教职工敲响了警钟,让我们不得不深思幼儿平安这个重大课题。一下是我园近年来加强幼儿园平安管理的一些心得和体会：

一、人人重视,人人有责：以前教职工们一般都认为,平安管理是园长的事,园长怎么说,我们就怎么做,有事不关己高高挂起的意识,因而在平安管理上存在着‚单向‚‛被动‛的局面。在强化平安管理工作的过程中,我们留意抓薄弱环节,抓责任到人,强化全园员工的平安意识,建立奖惩机制,因而推动了平安管理由‚被动‛转向‚互动‛,形成了人人重视、人人有责的平安工作管理格局。如在幼儿吃药问题的管理上,以前的做法是当幼儿生病时,家长将幼儿中午的药寄放在班级,请老师或保育员提示其孩子服药。但老师和保育员因工作繁忙琐碎,有时难免会耽搁幼儿服药的时间。为保证幼儿服药平安,保障幼儿健康,幼儿园制定了《幼儿吃药统一管理制度》,规定了各相关人员的责任:要求家长仔细填表,说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要老师提示孩子服药的时间等,并签上姓名;对于家长寄予的药品,保健医生要仔细检查、核对并在药品袋上标明幼儿的姓名及所在的班级,然后存放于药箱内妥当保管。保健医生除按时指导幼儿服药外,还必需在每天上、下午下班巡察时间内,留意观看服药幼儿的身体健康状况,发觉问题,准时反馈或应急处理,以保证幼儿在园健康欢乐。

二、分层管理,确保落实：通过对幼儿园平安事故案例的分析,我们发觉案发幼儿园普遍都存在平安管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此,我们从中吸取阅历教训,一方面加强职业道德训练,增加全员的平安意识,另一方面健全平安管理制度,落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园平安检查制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发大事疏散预案》等制度和预案;实行分层管理,建立主管负总责、分管详细抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系,并成立了一支由园长亲自挂帅担当组长,的‚平安校内‛领导小组。园长作为园里平安工作的第一责任人,要仔细落实幼儿园平安目标管理责任制的实施,不断地提高教职工的平安工作意识,增加他们的责任感和使命感。副组长要依据幼儿园的总体部署抓好各项平安措施的落实。成员则从各自的工作层面,以检查发觉、督促整改为重点开展工作。创安领导小组每周不定期检查,每月召开一次碰头会,集中组织检查整改结果,由此实现了由专人管理转向‚联网‛管理,形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面,达到了‚平安工作责任制要‘纵向究竟,横向到边’‛的目标,由此将一切担心全因素杜绝在源头上,确保平安工作的落实。

三、关注过程,重在指导：任何行动都有其目标,都离不开一个行动的过程,过程的好与坏,往往打算着目标的达到与否。平安工作的过程管理是通过对平安措施落实过程的掌握来进行的,它注意管理的细节化、精细化,是一种动态的管理方式。幼儿园在平安管理中应注意过程,关注细节。如园里的每位教职工都应与园长及分管领导签定《平安责任协议书》,协议中详细排列保教人员在本职工作中的平安操作规范,实际上就是一份平安操作说明书。如协议书可以规定‚：幼儿外出坐车之前,老师必需检查车上窗户、座位是否有平安隐患,上车前收缴幼儿手中的危急物品,上车后老师要全神贯注地观看幼儿,防止他们打闹或将头手伸出窗外。违反规定所造成的事故由当事人担当全部责任。‛又如,为确保师生的饮食平安,幼儿园的食品均为定点选购,定点供应商必需交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案,并与幼儿园签定食品供应平安责任书,其中可以规定‚：乙方(供应商)所供应的食品必需符合国家同类产品的质量及卫生标准,杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园,必要时供应相关的质量及卫生化验单。‛平安管理过程中的检查环节很重要,不能走过场,因此我们注意抓好‚八查‛：一查平安责任制的签定与落实状况。每学年初将修订后的《平安责任书》发给各岗人员,如无疑义,即由各负责人与之签定,同时结合相关学习,不断地强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、平安出口的设置和畅通状况。三查园里教学、生活设备、设施的平安状况。我们通过责任到人的方式,将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天,同时争取在第一时间内进行整改,做到防范在先,确保平安。四查为幼儿供应的食品、饮用水、教学用具是否符合平安、卫生标准。

五查组织幼儿参与训练教学或社会实践活动的平安爱护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》,提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案,活动中留意组织、管理,活动后留意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善状况。七查幼儿平安训练的开展状况。八查平安工作的家教宣扬和家长协作训练的状况。同时利用‚平安训练月‛的综合治理进行强化管理,使‚预防为主,平安第一‛的管理宗旨落到实处。

四、加强联动,综合治理：幼儿园的平安工作是一项系统工程,它不仅需要幼儿园加强自身的平安管理工作,同时还需要训练行政部门、公安司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持,这样将会大大地提高幼儿园的平安防范力量。在平安管理中,我们转变了以往‚各扫门前雪‛的模式,由‚单干‛转向与家长、社区‚合作‛的联动管理,同时争取各相关部门的支持,开展综合治理工作。为了防止生疏人冒领幼儿的状况发生,我们使用IC门禁卡，实行幼儿接送刷卡制度,要求幼儿家长持卡接送,假如有特别状况叫同事或伴侣代接幼儿时,家长必需移交接送副卡并事前电话通知老师。又如门房保卫工作,我们要求保安公司支持,聘请作风正派、责任心强的保安来园工作。此外我们还加强与社区的联系,将幼儿园的平安保卫纳入到所在社区的平安保卫工作中去。在日常工作中,老师们则充分