《创新是民族进步的灵魂》设计2

《创新是民族进步的灵魂》教学设计课题《创新是民族进步的灵魂》教学设计授课时间5月8课型新授二次修改意见课时1课时授课人科目政治主备教学目标知识与技能1．识记创新的作用、意义。2．正确理解创新在推动社会生产力发展、生产关系和社会制度变革、人类思维和文化发展等方面的作用。3．树立创新意识，学会创新思维。过程与方法通过合作探究让学生理解创新在推动社会生产力发展、生产关系和社会制度变革、人类思维和文化发展等方面的作用。情感态度价值观树立创新意识，学会创新思维教材分析教学重难点正确理解创新在推动社会生产力发展、生产关系和社会制度变革、人类思维和文化发展等方面的作用。教学设想教法讲授,合作探究学法讨论,合作探究教具多媒体教学过程目标展示1．识记创新的作用、意义。2．正确理解创新在推动社会生产力发展、生产关系和社会制度变革、人类思维和文化发展等方面的作用。3.树立创新意识，学会创新思维。二、预习检测知识点一创新推动社会生产力的发展1.创新内涵：包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。它们之间的关系是：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。2.创新的社会作用：创新推动社会生产力的发展（1）迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要，。“科学的本质就是”。科学技术的每一进步都是通过实现的。（2）创新更新了人们的和，提高了，开辟出更广阔的，推动了社会生产力的发展。知识点二创新推动生产关系和社会制度的变革创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有和社会制度的深刻变革。实践基础上的理论创新是社会的先导。知识点三创新推动人类思维和文化的发展1.创新推动着人类的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的和的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。2.人类文化的发展是通过创新实现的，也不例外。当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的指导下，继承，吸取，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、、民族的科学的大众的社会主义文化。3.创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的。创新是时代的，是社会发展的。三、质疑探究探究1：我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关系?四、精讲点拨误区一：辩证的否定的特点就是发展的环节。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。这是辩证的否定的第一个特点。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物．它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。这是辩证的否定的第二个特点。辩证的否定，既不是简单地肯定一切．也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。误区二：社会主义代替资本主义，就是与资本主义一刀两断。（1）唯物辩证法认为，辩证的否定是发展的环节，没有否定就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，也就没有任何事物的前进和发展。辩证的否定同时又是联系的环节，这就是说，新事物否定旧事物，绝不是简单的抛弃，对旧事物的一笔勾销，而是对旧事物消极因素的克服和积极因素的保留和发扬一是“扬弃”。（2）人类社会发展，每一个社会形态更替，都是通过辩证的否定实现的：一方面，新的社会形态否定了旧的社会形态中阻碍生产力发展的经济基础和上层建筑；而同时对旧的社会形态中人类创造的一切积极的物质和精神财富给以继承。社会主义代替资本主义也正是这样：它否定了资本主义的私有制、剥削制度，以及资产阶级的腐朽意识形态．保留了它的生产力和科学文化技术。可见，它对；资本主义既是否定，又是肯定，是“扬弃”，而绝不是“一刀两断”。当堂检测国家有关部门联合征集“10000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。回答1—2题。【典例1】（2009.宁夏、辽宁卷.21）科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中（）eq\o\ac(○,1)科学问题的形成遵循客观世界的固有规律eq\o\ac(○,2)科学问题的提出与科学发展水平高度相关eq\o\ac(○,3)科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好eq\o\ac(○,4)科学问题来源于实践并决定着实践的水平A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)C.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)【解析】材料强调科学问题与科学发展水平、科学研究者的兴趣、爱好相关，②、③两个选项符合题意，应该入选。①项正确，但与题意不符合，排除。时间决定认识，④中的“问题决定实践”错误，应该排除，故答案选B。【答案】B【典例2】（2009.宁夏、辽宁卷.22）科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们eq\o\ac(○,1)超越已有书本知识，否定科学理论权威eq\o\ac(○,2)拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念eq\o\ac(○,3)关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路eq\o\ac(○,4)培育科学问题意识，发现科学发展的突破点A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)C.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)