阳光课文教学课件阳光心态培训课件

阳光课文教课课件阳光心态培训课件第一课时教课目的:认读12个生字,会写8个生字.正确,流利地课文.教课要点,难点:认读12个生字,会写8个生字.正确,流利地朗读课文.在朗读中初步认识课文内容.教具准备:卡片,课件.教课过程:导入出示课件:阳光洒满大地.师:多么美好的阳光啊,我们每天都能够走到阳光下,同学们能够快乐地抵达阳光下享受着美好,明亮,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文.板书:6,阳光处读课文,感知内容自由读课文.画出生字.认识大体内容.报告.生字待教内容.看到阳光,佳子抵达草地上,看花开鸟飞,跳起了欢欣的舞蹈.佳子看到美好的阳光,心想:若是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好.佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家.到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有.奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了.归纳内容.佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了.学习生字出示生字卡片.学生自主学习生字.注意点拨:边音:累了前鼻韵母:闪烁,抱紧,简要后鼻韵母:着zhao(着地)zhe(走着)其余:佳节,呀,啊,裙子,念道去掉拼音,测读生字.出示带有生字的句子测读.佳子打开房门,趟过小溪,抵达对面的.草地上.佳子跳起欢欣的舞,漆黑的头发在阳光的照射下闪闪发亮.佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家.佳子几乎要哭出声来.好孩子,不要焦虑,阳光都跑到我心里来了.书写生字出示生字.组词.讲识记要诀.口“"字部:呀,啊,咏,此中"啊"是左中右结构.(2)"木"字部:楼,树.其余:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构)范写一两个字.学生书空.学生在"田"字格内书写.评比.出示好的示范.出示不够好的讲评,指正.正确,流利地朗读课文.自由读.请几个学生分段读.全班齐读.作业认读,抄录生字.朗读课文.第二课时教课目的:正确,流利,有感情地朗读课文.背诵最后一个自然段.教课要点,难点:在朗读中认识课文内容.感情态度价值观.学习佳子的孝顺.教具准备:教课幻灯.教课过程:复习导入词语听写.闪烁,光明,大楼,高树讲解课文大体内容.课文讲了谁呀佳子,奶奶.她们做了一件是么事佳子抵达草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为例外内送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:"还孩子,不要焦虑,阳光都跑道我心里来了."学习课文大家自由读课文,找出你最喜爱的句子.读一读.讲一讲你喜爱的原由.报告学习.一学生读描述阳光的第1,2,3,4段.请喜爱读的同学一起来读.请他们讲讲喜爱的原由.阳光照得房子亮堂堂的.天气多好啊!大自然多美呀!佳子漆黑的头发,在阳光的照射下闪闪发亮.(4)大家以为阳光这么美,想不想把这份美读出来.请几个同学读一读.生评论:读得好,读出美的讲讲哪些地方读得好.a,"满屋亮堂堂的"读出了光明.b,"多好的天气"读出了天气的明亮,佳子抵达草地的动作"打开""趟过"读出了佳子的快乐.c,"草地上开满了花儿"读出了小鸟的快乐,佳子的高兴.师:大家评得很好,现在请大家把这份美好,快乐读出来.一学生读第4段.请也喜爱读的一起来读.评论他们的朗读.请这几个同学讲讲自己喜爱读的原由.师指引:大家想不想读这么美的阳光,这么美的孩子.想读的读;齐读.师指引:佳子为何会想把阳光带回家,她又是怎样带阳光的读读课文,找出来,读给大家听.报告:A,佳子的奶奶腿不方便,不能够到外面去.她总是念道着:"若是有阳光,该多好哇."B,佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家.(15)师指引:多的阳光啊!多的孩子啊!师:谁能读出这份可爱,这份和善呢学生齐读.(特别注意可否读出奶奶对阳光的神往)师:大家还喜爱读哪些句子一学生读佳子回家的段.请学生讲讲喜爱的原由.请他再读课文.请同学们一起读出佳子的快乐与悲伤.理解奶奶说的话:"好孩子,不要焦虑,阳光都跑