信息技术学期教学计划,信息技术学期教学计划10篇

Word-33-信息技术学期教学计划,信息技术学期教学计划10篇

信息技术学期教学方案篇1

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人关心下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独自的学习，进展个人的（爱好）和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用力量。

三、教学目标

1、学问与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使同学纯熟把握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及（句子）的（方法）;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行（组词）、扩词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。

2、过程与方法目标：要求同学熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育同学精确     的操作姿态，培育同学操作电脑的良好习惯

通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让同学感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。同学通过“我是辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。

3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。通过实践可以巩固所学学问，培育同学的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。

通过学习，使同学了解并把握一些（学习方法）和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学（措施）

通过讲授，使同学在感性上对电脑有一个基本的熟悉，并且让同学能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的（教学方法），使同学完成任务，从而激发同学学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

利用机房电脑，为同学制造良好的上机学习机会，提高同学的实际操作力量。通过演示和教授相矫裣的方式，让同学把握本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高同学的学习爱好，课堂的主体交给同学，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术学期教学方案篇2

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学方案。开展以提升同学信息素养和信息技术操作力量为主要目标的信息技术（教育），正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践力量的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期（教学（工作方案））如下：

一、同学状况分析

通过七、（八班级）的学习，同学对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐，工作方案《信息技术教学方案》。有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。

二、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八班级都以讲完，九班级的任务是复习并做好迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九班级的同学能运用自己所学的学问完成一个作品。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。

3、使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。

四、教学措施

1、主要实行老师指导方式、同学自主方式和动手操作三种方式进行学习。

2、把课程整合，同学便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

4、同学自学和动手是最主要的。

信息技术学期教学方案篇3

依据教研室工作方案和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作方案如下：

一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。

二、仔细开展教研活动。严格围绕我校“学习、实践、（反思）、写作”的教科研主题，乐观参与教研室组织的各项教研活动，特殊是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术老师个人的博客管理。常常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组老师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀老师的（阅历），提高自身教学力量。并做好相关资料的整理和积累。

三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合同学的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学方案。规范本组老师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。

四、加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣扬片和老师的课程设计以及同学其次课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。

五、进一步完善学校校内网建设，加强校内网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣扬窗口，成为学校管理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为广阔老师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。

六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。

七、组织高中同学信息技术会考的考试辅导。

八、信息教研组活动内容及支配(略)

信息技术学期教学方案篇4

一、指导思想

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使同学具有猎取信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的（文化）、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

七班级（上）的教材（介绍信）息技总体目标，让同学了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜寻、查询。引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制（作文）档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导同学学习和上机。

八班级（上）教材从学习flash动画制作入手，让同学逐步了解flash软件：元件制作、简单图形绘制、动作补间动画、外形补间动画等。进而把握简单动画短片的制作。

九班级由于有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作熟悉的比较透彻，教材以BV程序设计为主。从最简洁的运算程序开头，通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用，能独自完成简洁的VB程序的设计。

总之，学校教材结合了时代特色，以培育信息技术素养为基础，为高中阶段的学习做好铺垫。

三、教学目的

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

四、教学措施

1、理论学习与上机实践相结合。

2、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，支配肯定量的任务（项目），应用小组合作、分组沟通、作品展现等形式组织同学学习和实践，引导和培育同学良好的学习爱好。

3、利用因特网络资源，扩高校习空间，丰富课堂教学。

4、仔细备课、上课，严格要求同学。

5、利用课余时间组织信息技术爱好小组。

五、教学支配

七班级：

周次内容课时周次内容课时

1信息与信息技术

综合实践

Windows（操作系统）

Word基本操作

键盘的使用

修饰、加工文字

资源管理器

艺术字与文本框

综合实践

图片与自选图形

（网络学问）初体验

表格与WinRAR

巧用搜寻引擎

综合实践

保存和利用网络资源

期末

电子邮件

八班级：

周次内容课时

熟识基本操作

影片剪辑元件

制作动画前的预备

遮照层动画

动作补间动画

添加声音

创建简单动画

按钮元件

逐帧动画

动画的引导与发布

外形补间动画

综合实践（一）

运用多种动画类型

综合实践（二）

综合实践

期末

引导线动画

九班级：

周次内容课时

VisualBasic初探

常量与表达式

数组的应用

挨次结构的应用

过程和函数的应用

选择结构的应用

菜单的应用

循环结构的应用

综合实践

信息技术学期教学方案篇5

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《学校中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，依据《学校信息技术学问要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对同学的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容支配：

依据我校的计算机软硬件实际状况，结合《学校信息技术学问要点》，拟定学年教学内容支配如下：

三班级上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏下期：信息技术常识（计算的进展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。

四班级上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的熟悉了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、转变窗口大小、排列窗口、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标掌握键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏五班级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六班级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础学问）（怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教育活动：

1、爱好小组依据同学自愿的原则，支配爱好小组，组织爱好的同学每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培育同学学习计算机的爱好和提高操作水平，初级组（三、四班级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五班级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六班级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高同学学习计算机的爱好，另一方面检验同学学习计算机的效果。竞赛内容支配如下：

三班级：指法

四、五、六班级：汉字录入

另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考评工作依据学期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对同学一学期来的学习状况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位同学在每一学期的学习中均得到进展。

4、做好NIT考试扫尾工作依据进修校的支配，我校NIT老师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成果（有参与考试的老师，中级合格率达80以上），目前余下少数老师与新调入的老师。盼望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。

5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校内网，依据学校的要求，拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校老师能进一步把握网站使用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟使用学校办公计算机打下优良的基础。

五、制定与仔细落实管理制度

1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）

2、建立学校老师办公计算机管理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。

六、信息技术教学讨论课题《信息技术与学科教学的整合》

信息技术学期教学方案篇6

一、指导思想

依据（学校工作方案）和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，学校信息技术教学方案。

二、学情分析

本学期本人连续担当中学部五个班的信息技术教学工作，七班级通过一学期的学习，同学对电脑的硬件有肯定熟悉和了解，简洁的熟识了键盘，初把握了鼠标的操作，对一些简洁的程序也有了肯定的使用基础。八班级在前面的学习过程中基本把握了电脑的基本操作，会简洁的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之同学家庭条件较差，家里几乎没有电脑，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇，同学对本学科的学习乐观性还是比较高。

三、教材分析

本学期仍使用华中师范高校科学讨论所编著的教材，本学期七班级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八班级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能简洁的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九班级重点从爱好动身，借助范例，让同学在动手过程中激发同学的爱好，培育基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。

四、教学目标

1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

2、了解信息技术的网络学问，并能利用网络搜寻信息、加工、处理信息。

3、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，养成良好的计算机使用习惯。

4、培育同学良好的计算机使用态度，促进同学身心健康进展。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学分组争论自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级同学多电脑少这一特别状况，充分利用多媒体展现，每节课合理支配，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

1、教学要切合学校同学实际，充分考虑中同学年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育同学学电脑、用电脑的爱好，调动同学主动参加，让同学敢用、想用、会用、善用电脑。

2、加强机房管理确保教学顺当进行，适时对同学进行思想道德教育，让同学从小养成爱惜公物的习惯。

3、充分发挥把握的好的同学的作用，相互关心、互（相学）习，共同提高。

本学期，我担当七八班级两个班信息技术教学。我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，工作方案《学校信息技术教学方案》。以下是我在本学期的教学状况规划。

一、思想熟悉。

在这一个学期里，思想上严于律己，喜爱的教育事业。思想熟悉进步提高。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

作为一名新的学校信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定方案，仔细备课和

教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的`精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。

全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化

1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台同学机全部得到合理应用，让更多的同学在更好的环境里学习信息技术。

2、多媒体教学工作有序开展

本学期，我校连续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让老师接受更好的教育教学方法，使同学同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了同学学习乐观性，开拓了同学求知范围。

三、今后的努力方向：

1、连续加强信息化教育教学，不断提高老师自身修养，紧跟时代进展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。

2、增加计算机课外活动，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、连续使各学科老师在多媒体课件制作上参与培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力，将同学对计算机的爱好尽量向学习上转移。

5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和同学们在工作、学习上进展他们的特长，连续把信息技术有效利用。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。

一、指导思想与任务目标

人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最基本的力量和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中学校开设信息技术课特别重要而且必要。学习信息技术课程，使同学初步具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，能初步熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

学校阶段要达到以下目标：

（一）、增加同学的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。

（二）、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

（三）、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独自解决与课程相关的问题，完成各种任务。

（四）、在他人关心下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确     性和相关性。

（五）、树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

二、教学内容及课时支配

1、七班级：第一单元信息技术初体验；其次单元秀出我的电子报刊；第三单元我的生活我做主；2、八班级：第一单元云的形成；其次单元竹林风

三、同学状况

1、七班级共有2个班，每班同学84人左右，八班级共有2个班，每班同学63人左右。

2、通过以前的学习与反馈，同学对信息技术的基本学问有了肯定的了解，具备了基础操作的力量，由于新建教学楼缘由，信息课始终未正常进行，所以在上课中有肯定的难度。

四、教学策略

1、突出上机操作，精讲多练；

2、把信息技术课与（其它）学科的学习结合起来，与同学思想道德教育结合起来，与课改试验结合起来；

3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给同学进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛沟通是本期特殊强调的一个方式；

五、教学支配

1、连续实行每周上机、上课的模式；2、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。

六、工作要点及措施：

（一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在学校开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。

（二）、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开拓出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以同学上机练习为主，在培育同学学习爱好、猎取处理信息的力量、（创新思维）力量方面有所渗透和加强，注意同学探究性学习力量的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓舞同学利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。老师要对同学加大监控力度，定期或不定期地检查落实状况。

（三）、多（渠道）尝试教学方法，

信息技术学期教学方案篇7

一、基本状况分析

同学状况：

五班级同学经过一年信息技术课的学习，已经有了肯定的基础，对计算机也有了肯定的熟悉。在行为养成方面也已经形成了进机房前预备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手力量和自主解决问题的力量也得到肯定的提高。

二、教材分析：

本学期教材进行了重新编排，新教材依据实际需要，精选了最有用、最新奇的教学内容，同时考虑到同学的年龄、爱好、学问水平、心理及认知结构的特点，根据由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则支配以下几个主要模块：

新知园：通过给出的“任务”或活动传递学问、培育技能，并采纳卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。

大显身手：通过设置问题或项目引导同学练习、讨论，以检测大家是否较好地把握了所学的学问和技能。

又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。

问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。

聪慧驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探究、讨论和学习的内容，培育同学们讨论、探究的力量以及团队合作精神。

你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的学问、技能，供同学们进一步了解。

三、教学目标

1、学问目标：

了解计算机的进展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。

2、技能目标：

把握窗口的基本操作；把握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；把握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，依据既定任务对计算机进行操作；能依据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能娴熟使用Windows98操作系统，完成基本操作。

3、情感目标：

知道并遵守机房的操作规章，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增加自律意识，能进行自我爱护。

四、工作措施：

1、仔细备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使同学在理论的指导下动手操作，提高动手力量。

2、充分利用好《练习与评价手册》，引导同学完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己把握学问的水平。

3、引导同学养成良好的上机习惯，注意同学的行为养成。

4、理论部分可采纳“先学后教”的方法（如先观赏相关内容的学习课件与同学阅读课本相结合的方式进行自学，后实行练习题的方式检测所学学问，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论学问仍旧可以在机房完成），用“自己学得”的学问解决“实际问题”，供应给同学“各抒己见”的机会。

5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探究、沟通反馈、（总结）规范等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学中，可敏捷运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合同学学习的任务，提高课堂效率。综合实践可实行“打擂台”的方式，巩固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。

信息技术学期教学方案篇8

一、任教班级同学学习状况分析：

学校信息技术第一册教材供三班级同学使用，我校三班级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的同学亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简洁的操作，有60%的同学观察过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的同学则没有真正观察过电脑。为增加教学的方案性和针对性，特定此方案。

二、教学目标：

1、学问与技能：

（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

（2）了解计算机的硬件组成并初步熟悉软件。

（3）学会使用“画图”软件画画。

（4）学会扫瞄网络，搜寻保存资料。

（5）学会Windows的基本操作和资源管理

（6）初步把握Word的文字编辑及美化修饰

（7）初步学习电子板报的制作

2、过程与方法：

通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的进展和基本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力量，教育同学正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观

通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感，

熟悉到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。

三、教材分析：

1、教材的学问体系结构分析：

本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟识把握电脑的基本操作。其次部分是通过扫瞄网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜寻及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学习WORD，初步把握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简洁的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平常同学自己对计算的维护。

2、本册教材在学科教学中地位和作用：

本册教材是同学接受真正系统的信息技术教育的开头，也是培育同学学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关学问，培育基本的信息技术力量特殊是培育同学良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。

3、教学重点、难点分析：

重点：画图软件的使用，网上资源的搜寻及保存

难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜寻时关键字的选择及条目的筛选。

四、改进教学的措施：

1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，关心同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的关心、关怀和指导，对于特殊有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。

3、教研工作的目标和方案：

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

五、教学进度

（略）

信息技术学期教学方案篇9

在高科技、信息快速进展的今日，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。学校信息技术课程是培育同学信息意识、提高信息素养的重要途径，而八班级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学方案如下：

一、学情分析

我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫困乡村学校。依据我乡及周边乡村学校生的状况，在学校阶段同学虽接受过信息技术教育，但大部分同学对信息技术还是一片空白。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟识，有的能利用网络查找所需资料，有的会用谈天，有部分同学连基本的操作都不会，甚至有些同学还没有上过计算机课，针对此状况，方案从最基本的学问入手，对同学进行分层教学，同学互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让同学依据自己的力量来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。

二、教材分析

本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动好玩的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。

三、指导思想

依据学校工作方案支配以及同学的详细状况，明确八班级信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、学会应用网络学问，并能娴熟把握其技巧。

4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。

五、教学措施

本学期主要实行课堂老师授课方式、同学互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。

1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，同学准时操作练习，期间老师巡回指导，准时反馈矫正，引导同学从仿照到制造，培育同学解决实际问题力量和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让同学在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。

2、在传授专业理论学问的同时，要加强对同学之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的同学关心电脑技术差的同学进行关心。重视同学之间的协作与互助，指导同学通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。

3、让同学多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导同学理论联系实际。老师讲授的理论是为同学在实际操作得到运用。

信息技术学期教学方案篇10

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。共性是六班级同学学习计算机四年了，有必需的基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没构成，思索到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让同学能尽量熟识和使用logo，提高同学对计算机的应用潜力，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用潜力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六班级上册，它包括以下几方面资料：总共三个单元，第一单元主要资料是计算机是怎样工作的，共2课，透过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要资料是logo语言乐园，共10课，透过学习logo的操作，让同学把握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，能够透过重复命令绘制一些比较简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算