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Word-3-关于高三数学教学工作计划关于高三数学教学工作方案
时间飞逝,时间在渐渐推演,很快就要开展新的工作了,我们要好好方案今后的学习,制定一份方案了。什么样的方案才是有效的呢?以下是为大家收集的关于高三数学教学工作方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于高三数学教学工作方案1一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合同学实际状况,精确 定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培育综合力量,努力提高课堂教学效益,从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。
二、学科目标
1、构建学问网络体系,通过案例教学提高学习爱好。激励同学勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。
2、抓好一轮专题复习,讨论考试说明,捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导同学参与零诊和一诊考试,完成学校下达的考试目标。作好模拟训练,增加高考阅历,争取20xx年取得优异成果。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习方案
在仔细讨论教材、教纲和考纲,分析同学详细状况的基础上,依据教学和同学的实际科学的制定教学方案。
1、时间安排半期考试前基本完成必修教材的主体复习,年底前基本完成选修教材的复习,一月作考前适应性练习。
2、学问有所侧重留意向重点章节倾斜,做到重点学问重点复习。
3、留意教学分层结……此处隐蔽2803个字……助同学树立信念。
(3)乐观开展同学的辅导工作,同学的问题是数学教学的中心,所以我们将常常下班解决同学的怀疑,并指导同学心平气和地对待每一次考试,冷静地分析考试状况,让自己的复习方案与老师的课堂复习方案合拍。
5、留意讨论教学,注意实效,努力提高课堂40分钟的效率。
堂课上依据同学的实际状况,合理使用各种教学媒体,增大课堂的容量。在重点问题上多花时间,集中精力解决同学困惑的问题,削减不必要的环节,少做无用功,既不能"满堂灌"也不能"大撒手",做到情讲精练。同时发挥同学主体地位,让同学多参加解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害。注意对基础学问、基本技能的考查,不以学问点的记忆为目标,而应以对学问的理解和应用为目的。因此要留意教材的'内涵,注意过程和联系,留意建立学问网络。所以每位老师绽开教学时,要坚持重点突出,摒弃面面俱到,坚持打好基础,摒弃追求高,深,难,坚持讲练结合,摒弃独占讲台,一讲究竟,坚持启发引导,摒弃注入灌输,坚持因材施教,摒弃千篇一律,坚持精选习题,摒弃题海战术。
6、加强课下辅导,留意尖子生的培育。
对同学的课下辅导要急躁细致,关心同学查漏补缺,觖疑答难,同时要非常留意尖子生的培育,为尖子生供应优质的服务。
7、因材施教,实施分层教学。
(1)每位老师要从我校实际动身,设法激出同学的爱好,充分调动同学的乐观性和主动性。
(2)布置作业要分必做题和选做题,对必做题要求全体同学仔细独自完成,选做题要求中等生努力去尝试,尖子生必做。
8、多
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