冀教版小学科学六年级下册教学计划

Word-4-冀教版小学科学六年级下册教学计划一、同学状况分析：

这一学期我担任六班级的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届同学比较活泼，生性好动，奇怪   心强。同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的方式观看到许多细节的地方，讨论气氛深厚。但因为一部分同学对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观看、探索、描述、总结、不会实际应用或联系实际。利用三学年的科学学习，同学对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注重力集中了，小组合作探索越发融洽了，对科学的奇怪   心和探索欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探索者吗？所以我们要制造更多的机会，激活同学对科学的奇怪   心和探索欲，培养同学学习科学的爱好，由于爱好是最好的教师。有待改进的是同学课堂学习的规范性和个别同学的学习习惯。其它科学探索小组的探索态度和习惯要举行重点培养。

二、教材状况分析：

这一届同学比较活泼，生性好动，奇怪   心强。六班级下学期，将是学校生学校科学课学习的最后一个学期。利用前面三年来的学习，他们已经经受了许多典型的观看、讨论、熟悉周围事物和周围环境的科学探索活动。在接下来的这个学期里，我们期望同学们向什么方向进展呢？进一步打开他们观看、讨论、熟悉事物的窗口，引领他们开展相对自立的科学探索活动，就是六班级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，同学将学习风格各异的建造、奇异的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要任务、要求

１、风格各异的建造，熟悉常见的建造及其结构，建造物的审美。

２、奇异的人体，熟悉人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，熟悉生理发育的过程，向同学举行青春期生理、心理卫生教导。

３、“宇宙”是向同学们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的学问。这一单元将引领他们去参与有关太阳、月亮、星体的观看、讨论活动。他们会观看月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟试验，按照教材提供的数据建一个太阳系的模型，通过自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他学问和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个弥漫活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的艰难事业，期盼他们去参加和努力。

４、像科学家一样工作，本单元主要向同学介绍闻名科学家的故事，教导他们向科学家那样工作。

五、详细措施同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的

1、把科学课程的总任务执行到每一节课；

2、把握学校生科学学习特征，因势利导；

3、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探索成为科学学习的主要方式；

同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引领同学的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让同学在互相沟通、合作、协助、研讨中学习；

这一届同学比较活泼，生性好动，奇怪   心强。8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手寻觅证据举行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教导技术。

六、教学进度

第一单元（第一周～第四面）

其次单元（第五周～第七