犯罪心理学前七章

犯罪心理学主讲教师：王宏Email：whong@学习要求本门课程的成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，其中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。平时成绩由考勤、问答等形式组成。期末考试形式采用开卷考试。课外书籍1、张春兴：《现代心理学》，上海人民出版社，2003。2、罗大华：《21世纪法律心理学丛书》，群众出版社，2005。3、车文博：《当代西方心理学新词典》，吉林人民出版社，2001。4、AldertVrij（英·阿德顿维吉）著，郑红丽译《说谎心理学》，中国轻工业出版社，2005。为犯罪心理“画像”

我们时常会听说根据脚印、指纹等现场留下的证据画出犯罪嫌疑人体貌特征的事情。但在很多刑事案件中，由于犯罪分子的隐蔽和狡猾，在犯罪现场没有留下任何的犯罪证据，这个时候就要依靠犯罪心理学来给犯罪分子“画像”。

2003年春节期间，河北某地接连发生三起凶杀案，其中一起发生在一家小旅馆，店家的一家老小都被杀害了，一位老太太还遭到强奸。凶手几乎没在现场留下任何线索。但是在警方一筹莫展的时候，犯罪心理专家李玫瑾却很快得出了有关犯罪分子的结论：一个外地打工者，住所不在附近；有犯罪前科；一个性饥渴的人，没有正常的婚姻生活或者女伴。据此公安机关很快画出了疑犯的大致路线图并将他抓捕归案。在杨新海跨4省作案26起、杀死67人,致伤10人，强奸23起一案中，犯罪心理专家李玫瑾又对杨新海身高、年龄、犯罪背景、家庭背景等方面做出了准确地分析，为及时破案起了重要作用。

目前，在中国从事心理画像的人还非常的少。能够进行心理画像首先就要做到对犯罪心理学研究的足够深入。课程体系简介第一章导论第二章犯罪人的基本特征第三章犯罪心理学研究方法第四章犯罪心理结构第五章犯罪心理结构成因第六章犯罪心理机制第七章犯罪心理的发展变化第八章盗窃、抢劫与诈骗犯罪心理第九章贪污与贿赂犯罪心理第十章性犯罪心理第十一章信仰型犯罪心理第十二章情绪型犯罪第十三章不同行为方式的犯罪第十四章未成年人犯罪与女性犯罪心理第十五章不同犯罪经历的犯罪心理第十六章群体犯罪心理第十七章过失犯罪心理第十八章变态犯罪心理第十九章犯罪心理预测与预防第二十章犯罪心理学应用技术第二十一章罪犯心理矫治课程体系结构图犯罪心理学犯罪人心理总论（1~3章）基本理论（4~7章）类型理论（8~18章）犯罪对策心理19~21章相关概念的区分

1、刑法学的“犯罪”与犯罪心理学的“犯罪”概念是否一致？各自研究对象范围和重点是否一致？

2、“犯罪心理”与“犯罪行为”的关系？

A、内隐性特征，外显性特征；

B、相对独立性，依存性；

C、犯罪心理形成在先，犯罪行为发生在后。第一章导论第一节、犯罪心理学的研究对象、目的和学科性质一、犯罪心理学(criminalpsychology)的概念

(一)狭义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的犯罪心理产生、形成及发展规律的一门学科。（二）广义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪心理现象的产生、形成、发展规律、表现特点及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。二、犯罪心理学的研究对象(一)研究哪些人的心理1、犯罪人；（主要研究对象）2、一般违法人；（指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所处理的人。）3、虞犯（最有可能犯罪的6类人员：经常与有犯罪习性的人交往者；经常出入不良场所者；经常逃学或离家出走者；参加不良组织者；无正当理由经常携带被政府所禁止的器具者；人格有严重缺陷者。）4、刑满释放人员和解除劳动教养人员；5、揭露与惩治犯罪的有关人员；6、监管矫治罪犯的人员。（二）研究哪些课题1、犯罪心理结构；2、犯罪心理结构成因；3、犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制；4、犯罪心理的发展变化；5、不同类型犯罪人的心理特征和行为特征；6、犯罪对策的心理学问题。

2．犯罪心理犯罪心理通常是指犯罪主体在犯罪活动中的心理。犯罪心理学就是要研究在犯罪发生的自始至终，犯罪人的心理是如何发展变化的，有何规律。(三)犯罪心理与犯罪行为

1．犯罪心理是犯罪行为发生的原因；2．犯罪行为是犯罪心理的外化；

3．犯罪心理的相对独立性。三、犯罪心理学的学科性质（一）犯罪心理学是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科；（二）犯罪心理学是一门偏于社会科学的综合性学科；（三）犯罪心理学既是理论学科又是应用学科。四、犯罪心理学的研究目的（一）理论充实、丰富犯罪科学和心理科学的内容。（二）实践1、为家庭、学校和社会提供犯罪心理学的科学知识，更好地培养和保护青少年健康成长，有效预防、控制和减少犯罪，保证社会安定2、为公安、司法、监狱等部门的工作人员提供揭露和惩治犯罪以及矫治犯罪等犯罪对策的心理学依据和方法，以增强他们在犯罪对策方面的业务能力。第二节犯罪心理学的历史和现状一、西方国家犯罪心理学研究概况（一）犯罪心理学产生前的研究1、古代时期古希腊苏格拉底：人的善恶是由他是否具有知识决定的。“知识即美德”古希腊德谟克利特：由于贪得无厌，终于做出无法挽救的犯法行为意大利波尔达认为：人的身体骨骼与性格、犯罪有关德国加尔:颅相说。17世纪英国霍布斯：“性恶论”人生来自私自利、残暴好斗；18世纪意大利的贝卡利亚和英国的边沁都认为人性都是自私的，犯罪是出于私欲。2、中世纪时期神学思想占主导地位，主张“恶魔说”3、文艺复兴时期科学进步，人文主义的发展，妖魔论和迷信逐渐消失。4、19世纪以后民众越来越科学地认识精神疾病，精神医学不断发展。（二）犯罪心理学产生的历史背景和理论基础1、欧洲的资本主义发展；2、犯罪心理学的产生和发展：作为理论学科的犯罪心理学源流——创始者是精神病学家、犯罪学家；作为应用学科的犯罪心理学源流——是从传统心理学工作者所进行的实验心理学研究开始的。20世纪20年代，犯罪心理学真正独立。（三）当代西方犯罪心理研究概况1、个体犯罪心理；2、犯罪的社会心理学；3、犯罪预测；4、犯罪预防；5、犯罪矫正。二、我国古代的犯罪心理学思想

1、关于犯罪形成原因的论述（1）经济状况与犯罪心理管仲“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”董仲舒“民愁之聊，逃之山林，转为盗贼”“饱暖思淫欲，饥寒起盗心”（2）人性与犯罪心理

孟子“性善论”，人之所以犯罪，完全是因为后天教育、社会环境不好导致荀子“性恶论”人性本恶，不加教化必然导致犯罪董仲舒、韩愈“性三品”论：上品“圣人之性”不会犯罪；下品“斗筲之性”很容易犯罪，中品“中民之性”。可善可恶，关键在引导。（3）后天环境与犯罪心理孔子“性相近也，习相远也”晋傅玄“近朱者赤，近墨者黑”2、关于犯罪心理预防的思想孔子用“教化”和“德治”来预防和智力犯罪。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”董仲舒“教化立而奸邪皆止。”3、关于审判心理的论述《周礼》：“以五听听狱讼，求民情。一曰辞听，二曰色听，三曰气听，四曰耳听，五曰目听。”司法官在审理案件时，要注意受审人讲话是否从容，气息是否平和，精神是否恍惚，眼神是否有神，从而断定其陈述的真伪和案件的是非曲直。董仲舒“原心定罪”3、关于审判心理的论述《周礼》：“以五听听狱讼，求民情。一曰辞听，二曰色听，三曰气听，四曰耳听，五曰目听。”司法官在审理案件时，要注意受审人讲话是否从容，气息是否平和，精神是否恍惚，眼神是否有神，从而断定其陈述的真伪和案件的是非曲直。董仲舒“原心定罪”三、我国犯罪心理学研究现状1、20世纪(20年代-40年代)：翻译、介绍，研究比较粗浅2、20世纪（50年代-80年代）：停滞阶段3、20世纪80年代以后：1983出版了第一本《犯罪心理学》教材；成立了中国心理学会法制心理专业委员会；开设课程，招收犯罪心理学硕博士，1997年中国法学会颁布《犯罪心理的调查报告》，1997年公安部“多参量心理测试（测谎）技术”设备研制成功，1989年全国监管改造工作会议召开，各地监狱开展罪犯心理矫治。2000年，部分监狱开始使用《中国罪犯心理测试——个性分测验》量表。四、我国犯罪心理学的研究方向1、在刑事一体化视野中开展犯罪心理学研究；2、开展犯罪心理学方法论的研究；3、总结回顾我国犯罪心理学的研究成果和几次争鸣的意义；4、以应用为本，以服务于司法实践为目的，选择自己的研究方向和课题；5、加强犯罪心理学基本理论的建设，夯实理论基础；6、加强对现实犯罪问题的心理学研究，使之紧密联系实际；7、加强对犯罪侦查心理的研究；8、加强对犯罪人心理矫治的研究；9、加强对犯罪心理预测的研究；10、进一步加强与国外和港、澳、台地区同行的学术交流与合作，学习他们科学的理论和先进的研究方法，博采众长，为我所用。中西相比较，我国的差距美国早在1978年，为案件侦破提供心理画像咨询，就已经获得了联邦调查局的正式批准，80年代开始普及。中国犯罪心理学研究之困无法访问罪犯的困难来自两个方面：一是没有资金，二是没有一个相应的“资格”。

美国：从事犯罪心理学研究的人一部分是大学教授，并且同时属于联邦调查局研究院的行为科学部，这个部门在1960年就已经建立；中国：研究人员当中的大学教授不属于任何部门。可喜之处：我国已经初步形成罪犯心理评估系统，它以测试量表的形式出现，设有个性、少年、女性、暴力、财产等分量表。目前河北等11个省份的100多个监狱在试用。第二章犯罪人的基本特征第一节犯罪与犯罪人概述一、犯罪概述（一）犯罪的定义“犯罪”是一个刑法学概念，是指严重危害社会、触犯刑律、依法应当受到刑罚惩罚的行为。它具有三个基本特征：严重的社会危害性、刑事违法性和应受到刑罚惩罚性。犯罪心理学就是遵循“人的心理是脑的机能，是对客观现实的主观反映”的原则，运用心理学的基本原理和方法，探索产生犯罪行为的心理机制和规律的学科。关于犯罪心理学中的犯罪概念和刑法学中的犯罪概念是否具有相同内涵问题，却存在着肯定说与否定说的分歧。肯定说认为：犯罪心理学中“犯罪”的概念必须与刑法学中“犯罪”的概念相一致，否则容易造成刑事法学理论和刑事司法实践的混乱。两门学科犯罪概念的一致性，并不影响各自研究对象范围和重点的不同。刑法学着重研究犯罪行为的构成要件，研究罪与非罪的界限及量刑的依据。犯罪心理学则侧重研究犯罪行为发生的原因、心理机制和规律，以及犯罪对策的心理学依据。否定说认为：犯罪心理学中“犯罪”的概念与犯罪学中的犯罪概念是一致的，是泛指一切比较严重的危害社会的行为。它不但包括刑法上的犯罪行为，而且还包括其他法律文件所规定的违法行为，以及人们、特别是青少年的不良行为。我们认为：肯定说是合理的。理由如下：犯罪概念是整个刑事法律科学最基本的概念；所有刑事法学科关于犯罪的认识，都是以刑法学中关于犯罪的概念为基础的。（二）犯罪类型1、犯罪类型的概念按一定原则或标准，对犯罪现象的某些共同性质、特点所做出的不同分类，就是犯罪类型。2、采用多元统一标准划分犯罪类型。多元统一犯罪类型理论是以多种标准对犯罪人和犯罪行为进行统一分类，并统一对所划分的犯罪类型进行具体犯罪原因、犯罪心理特点和行为特征的分析。依多元统一标准所做的犯罪分类有：性别标准；年龄标准；犯罪动机标准；犯罪经历标准；犯罪行为方式标准；犯罪主体数量标准；心理状态标准；犯罪行为实施形态标准；精神正常与否标准。二、犯罪人概述(一)犯罪人的定义（1）《刑法学》的界定：犯罪人是指实施了犯罪行为的人以及受过刑事处罚的人。（2）《犯罪心理学》的界定：犯罪人包括以下对象：犯罪嫌疑人，罪犯(已判刑的人)，虞犯(即有可能犯罪的人)，刑满释放人员。(二)认识犯罪人的意义只有对犯罪人进行充分、系统的认识，有关对犯罪人犯罪心理的解释、预测、控制才有意义。发现犯罪人群体的本质特征的目的，在于了解该类群体产生犯罪心理的规律和原因，为犯罪预测和控制提供理论依据和操作的方法。

三、对犯罪和犯罪人概念的不同解读主要有共通说和差异说1、共通说坚持任何相关学科中的犯罪概念必须与刑法中的犯罪概念具有一致性，反对使用刑法以外的犯罪和犯罪人概念。2、差异说以刑法中的犯罪概念为本质依据，同时使用专属于犯罪学等相关学科的犯罪概念，并认为两者具有共同点也有不同点。

比较以上两种学说，我们不难看出：两种观点都同意必须有危害社会行为的实施，即存在具体的实害；在违法行层面上：共通说只认同违反刑法的事实；差异说认为对该种实害所侵犯的法律关系不仅局限于刑法，还需扩展到包括行政法律在内的其他法律，如《治安管理处罚法》等。从行为的应受惩罚性角度分析：共通说：在实体上只同意符合刑法犯罪构成中犯罪主体要件的个体或单位为犯罪人；在程序上只有已经经审判确定的犯罪主体才符合犯罪人的条件。差异说：在实体上行为人可以是刑法上有刑事责任能力的犯罪主体，也可以是没有刑事责任能力的个人；在程序上可以是已经被行使诉讼过程揭露和处理的行为，也可以是尚未发现或侦破的行为。

第二节认识犯罪人的多维度视角一、物质的人1、人的物质属性；2、人是自然中的物质；3、存在性是物质人的特征。作为存在的人，要以自身特有的物质形态与环境和他人产生互动，观点如下：认为物质的外貌体态与人格及行为存在因果关系；认同人的体貌特征对其社会适应过程与结果的相对影响。二、生物的人1、人的生物属性；2、生物人的机能；3、人的生物学差别；4、适应性是生物人的特征。三、思想的人1、思想是人与动物的本质区别；2、思维的基础；3、目的性是思想人的特征。

四、社会的人1、人是生存于社会中的生物；2、关系性是社会人的特征。“个体不是孤立地对立于社会背景，个人是社会背景的一部分；个体来自于关系，在这种关系中，个体的独特性可以改变社会群体，并被社会群体所改变。”——美·格奥尔高蒂小结：遵循多维框架，可以帮助我们理解个体存在特征与区别的过程，从而在系统的大范畴中区认识人。犯罪心理学分析犯罪人的方法论原则是：应当采用以系统论为指导的多层面方法，强调多维框架和以人为本，不简单忽略或强调某一种属性或特征的作用，也不单纯采取法律或道德的社会标准去认识犯罪人。第三节犯罪人的特征一、有关犯罪人特征的各种观点（一）犯罪人共有特征的研究共有的特征方面进行的研究是将犯罪人视为抽象的整体，将该类人群与非犯罪人进行整体性比较。1、刑法学的研究犯罪行为是自由选择的行为；犯罪是由个人不能控制的力量造成的；犯罪主要是刑法制定和实施中体现出的一种功能。我国刑法学界：犯罪人的特征是人身危险性。

2、犯罪学的观点异质说：犯罪人与非犯罪人有本质区别，具有反社会性；同质说：犯罪人与一般人是同质的；质规定性说：犯罪人并不是具有某种特殊素质而被注定犯罪的人，而是实施了犯罪行为的人。劣根性说：犯罪的最根本原因是人的劣根性。3、犯罪心理学的观点不认同犯罪人与非犯罪人在整体上、本质上存在区别的观点；强调导致犯罪的心理因素，以及该类因素产生的背景。

（二）犯罪人人格特征的研究1、犯罪人的人格与非犯罪人人格存在本质上的区别。2、犯罪人的本质特征是其人格缺陷。3、犯罪人的特征表现在人格特质方面。我国犯罪学研究者对犯罪人人格最常见的解释是反社会性。（三）对犯罪人其他特征的研究1、心理因素研究2、生物因素研究小结：刑事科学和心理科学都重视对犯罪人的描述，并从中发现和总结犯罪人的特征。

二、法律身份是犯罪人的可观察特征法律差异：归因于犯罪行为人所曾经实施过的被刑法认定为犯罪的行为，以及其行为所导致的法律后果。法律身份是犯罪人的特征但不是犯罪人的本质特征。三、犯罪人的人格（一）人格的定义人格的外部特征人格的内部特征人格的结构性特征人格的适应性作用

（二）犯罪人格与犯罪人人格1、犯罪人格人格障碍中一种具有特殊意义的形态，特指反社会性人格障碍。标签：悖德狂、犯罪人格、道德精神错乱等。表现为社会适应不良，产生犯罪行为的可能性大。2、犯罪人人格有两种含义：其一指抽象的代表或反映犯罪人整体人格特征的人格特点；其二特指某个具体犯罪人的人格。

（三）在人格层面如何把握犯罪人的特征1、人格与犯罪的关系。目前我国刑法学界的观点认为：人格是行为的基础，行为是人格的集中表现，犯罪行为是犯罪人格的反映。犯罪心理学研究认为：具体犯罪的选择虽然受制于人格的作用，但人格与犯罪行为之间还有一个中介变量——犯罪心理或犯罪心理结构在发挥作用。2、人格特质是变量而非定量。3、犯罪人群体的人格特征需要进行有效检验。

（四）犯罪人的本质特征体现于人格与环境的互动过程对人格特点的描述与测量，可以归纳出每个人的个人特质，这些特质不存在与犯罪的必然性联系。1、即使发现某人具有突出的在神经质（N）、宜人性（A）等指标上得分较低的情况，我们也很难将其与犯罪划上等号。2、人格反映的是现阶段相对静态的主观内容，缺少个体内在变异系统的考量。3、将犯罪人格与犯罪动机等同起来，有失偏颇。4、犯罪的产生出现在特定情境中。

第四节犯罪心理与犯罪行为一、犯罪心理影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。二、犯罪行为犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑事法律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称。三、犯罪心理与犯罪行为的整体性关系（一）犯罪心理与犯罪行为的区别（二）犯罪心理与犯罪行为的联系（三）犯罪心理与犯罪行为的关系

（一）犯罪心理与犯罪行为的区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性；2.犯罪心理具有相对独立性，犯罪行为具有依存性；3.犯罪心理形成在先，犯罪行为发生在后。（二）犯罪心理与犯罪行为的联系1.犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为；2.要剖析犯罪心理，应先了解犯罪行为；3.犯罪行为的性质由犯罪心理而定。（三）犯罪心理与犯罪行为的关系错综复杂，存在一致性和非一致性。

（一）犯罪心理与犯罪行为的区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性；2.犯罪心理具有相对独立性，犯罪行为具有依存性；3.犯罪心理形成在先，犯罪行为发生在后。（二）犯罪心理与犯罪行为的联系1.犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为；2.要剖析犯罪心理，应先了解犯罪行为；3.犯罪行为的性质由犯罪心理而定。（三）犯罪心理与犯罪行为的关系错综复杂，存在一致性和非一致性。

心理健康10条标准1.自我安全感2.切合实际3.不脱离环境4.能了解评价自己5.保持人格完整6.善于从经验中学习7.有良好的人际关系8.适度发泄和控制情绪9.有限度地发挥个性10.恰当地满足个人需要消极的性格特征缺乏责任感、义务感、同情感好逸恶劳、贪婪自私、虚伪狡诈（物欲型）情绪易冲动、缺乏理智心胸狭窄、报复心强嫉妒心和虚荣心强耐受挫折能力差（暴力型）固执己见、思维狭窄、偏执性强（低智能者）意志薄弱、自制力差，冒险，侥幸心理（共性）第三章犯罪心理学研究方法第一节犯罪心理学研究的困难性与可能性一、犯罪心理学研究的困难性1.犯罪心理的隐蔽性；2.犯罪心理学研究的间接性；3.犯罪人心理的抵触性和欺骗性；4.难以试验或不可试验性。二、犯罪心理学研究的可能性1、广大公安和司法人员以及从事犯罪矫治工作人员有丰富的实践经验；2、某些犯罪人在一定条件下也可为我们提供真实可靠的供述；3、犯罪人的心理问题总要直接或间接地在其行为活动中表现出来，根据心理学关于心理与行为之间的关系的原理，可以借助搜集到的证据即行为痕迹，揭示犯罪人的犯罪心理。4、现代心理科学，包括犯罪心理学的研究成果，为我们解释犯罪心理与犯罪行为规律提供了依据；5、科学方法论和许多行之有效的研究方法、技术也为研究犯罪心理提供了有利条件。

第二节犯罪心理学的方法论一、犯罪心理学的哲学方法论在犯罪心理学研究中体现唯物辩证法的哲学方法论指导作用，应坚持以下原则：客观性与主观性相统一的原则；社会性与生物性想统一的原则；内因与外因相统一的原则；理论与实际相结合的原则。

二、犯罪心理学的一般科学方法论犯罪心理学研究把系统方法论作为一般的科学方法论，需要掌握以下几点：用整体的观点观察犯罪心理；用联系的观点观察犯罪心理；把相关分析和整合研究结合起来；要以动态观点观察犯罪心理；要把犯罪心理形成发展过程看作是一个信息控制的自组织系统。小结：犯罪心理是一个自动调节的系统，即具有自组织性的系统。

第三节犯罪心理学的具体研究方法一、数据收集方法观察法；访谈；问卷调查；实验研究；现场研究；档案法。二、数据分析方差分析；回归分析；聚类分析；判别函数分析；主成分分析；因素分析；路径分析；结构方程模型。

第四节犯罪心理学研究方法的类型及其选择一、纵向研究和横断研究根据研究时间的延续来区分的类型；二、整体研究和分析研究从研究的范围或内容来区分；三、个案研究和成组研究根据研究数量的多少来区分；四、自我观察研究与客观观察研究五、常规研究和采用现代方法技术的研究六、定性研究与定量研究七、描述性研究、解释性研究与因果性研究

第五节犯罪心理学的研究步骤一、选择研究课题二、根据理论设定具体的研究假设三、研究设计四、数据的收集与分析，得出研究结论

第四章犯罪心理结构第一节犯罪心理结构概述一、犯罪心理结构的概念行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的畸变心理因素有机而相对稳定的组合。二、犯罪心理结构与个性心理结构（一）心理现象结构与个性心理结构1、人的心理现象存在着结构；2、人的个性是一种相对稳定的结构系统。俄罗斯心理学家列维托夫认为人的心理现象有以下结构：（二）犯罪心理结构与个性心理结构的关系1、从因素分析的角度看（1）犯罪心理结构并不是某种单一的心理因素，而是人的个性心理结构中多种畸变因素的总和。犯罪心理结构所具有的成分和因素，同时也是个性心理结构的组成成分和因素。（2)个性倾向性是构成犯罪心理的动力结构；一定的犯罪行为反映出各不相同的个性特征，个性心理特征构成犯罪心理的特征结构；自我意识构成犯罪心理的调节结构。2、从个体社会化的角度看，犯罪心理结构与不良个性的形成，都与个体社会化过程中的缺陷相联系。注意：犯罪心理只是犯罪者个性心理的一部分，反映其个性心理的社会缺陷，许多犯罪者仍保留常态心理生活，甚至有某些积极因素。三、研究犯罪心理结构的意义1、揭示犯罪心理的特殊矛盾性2、解释犯罪人发生犯罪行为的内部原因3、围绕这一核心问题建立犯罪心理学的理论体系和开展对策研究第二节犯罪心理结构的要素一、动力结构的组成要素个性倾向性包括：反社会意识；强烈的、畸变的需要；犯罪动机；不良兴趣。二、调节结构的组成要素包括：自我意识、道德意识、法律意识；要素：不成熟或歪曲的自我意识；扭曲的道德意识；错误的法律意识。三、特征结构的组成要素包括：气质、性格、能力；要素：特定的气质；消极的性格特征；与犯罪活动的适应能力；不良的行为习惯。四、犯罪人的心理状态犯罪人的心理状态呈弥散状态，对动力结构、调节结构和全部个性心理活动均产生一定的影响。主要包括：消极、不良的心境；实施犯罪行为前的心理状态；实施犯罪时异常的心理状态。五、犯罪心理结构里的潜意识潜意识（无意识）是指被压抑的、当时知觉不到的本能、欲望和经验）大量证据表明，犯罪人在实施犯罪行为时，其心理结构中确实存在着潜意识。犯罪心理结构中的潜意识包括：动力结构中的潜意识；特征结构中的潜意识；心理状态中的潜意识。犯罪心理结构的各要素是综合地起动力作用的。人们潜意识中的原始本能、欲望、冲动与现实社会道德、法律、文明之间的矛盾和冲突是产生各种精神症状、神经症状和心理过失的根源。弗洛伊德将人的人格分成“本我”、“自我”、“超我”三种，当三种力量维持平衡时，人就会生活得安稳，工作就会有成效，三种力量不平衡，就会导致心理异常。

潜意识：未知远远大于有知

弗洛伊德把人的心理活动比作漂在大海上的一座冰山，人所觉察到的意识只不过是露出水面的那一小部分，潜藏在水面下的那一大部分则是潜意识。潜意识虽然不被自己所觉知，但它对人的心理活动和行为却起着巨大的作用，正常人的大部分心理活动是在潜意识中进行的，大部分的日常行为也是受潜意识驱动的。

本我

自我

超我人格结构观快乐原则现实原则理想原则第三节犯罪心理结构的模式及形态变化一、犯罪心理结构的模式（一）一般模式（常见模式、典型模式）1、故意犯罪心理结构：以犯罪需要为核心，形成从意向到行为的心理锁链，以一定的情绪状态和能力作为引发犯罪行为的条件；2、稳固的、完全的犯罪心理结构各种要素一应俱全、无任何缺损。如：惯犯、累犯。3、需要型犯罪心理结构：一类以生理的、物质的畸变需求作为内驱力，包括性欲型犯罪和物欲型犯罪；另一类以精神需求作为内驱力，如权力欲、虚荣心、行帮意识。（二）特殊模式主要特点：缺少明确的故意和动机；犯罪心理不稳定，结构不完整；犯罪目的不明确，不是为了从犯罪行为中获益，只是为了发泄情绪等。1、过失犯罪心理结构；2、不稳固、不完全的犯罪心理结构；在功能上缺乏稳定性，在构成要素上缺乏完整性，不具有典型性，如偶犯、初犯。不稳固犯罪心理:发动犯罪行为的各种心理成分之间结构松散，不够协调，内心矛盾冲突多，经常出现动机斗争，犯罪决意形成晚，在犯罪机遇出现时犹豫不决，犯罪心理尚未个性化。3、宣泄型犯罪心理结构。特点：在发动犯罪行为的动力方面，以情绪的发泄为主，理智感减弱或丧失，行为人缺乏权衡利害得失的思维判断能力，多系突发，较少预谋。（三）犯罪心理结构模式应注意的问题1、犯罪心理结构仅是犯罪人个性的一个层面，而不是全部；就多数犯罪人而言，同时存在犯罪心理与常态心理、守法心理的斗争。2、犯罪心理结构的存在与犯罪行为的发生，两者既有因果关系的必然性，又有犯罪行为发生与否的或然性。3、社会上其他公民也可能存在犯罪心理的某些消极因素，但是畸变程度不同、结构组合方式不同，自我意识调节水平不同。4、个体犯罪心理结构不是凝固不变的。二、犯罪心理结构的形态变化（一）潜在形态犯罪意向：由不良需要引起的违法犯罪的行为倾向。一个人只要产生了犯罪意向，就表明个体心理发生了质的变化，由自发偶尔地发生不良行为的模糊状态，进入了自觉地违法行为的倾向状态，是犯罪行为实施前的准备状态，亦即犯罪心理结构的潜在形态。（二）恶变形态犯罪动机的产生，是犯罪心理结构由潜在形态发展为恶变状态的标志。1、外界的不良诱因是导致潜在犯罪心理结构恶变的条件和契机。2、心理系统的整合功能是犯罪心理结构恶变的内部机制。3、犯罪动机外化为行为是犯罪心理结构恶变的结果。（三）衰弱形态初犯、偶犯实施犯罪后的松弛、乏力状态可称之“衰弱”，累犯、惯犯可称之“衰减”。经过心理整合以后的涣散状态，仍保持“合力”结构式的模型。第四节犯罪心理结构的作用与特性一、犯罪心理结构与犯罪行为的关系方强认为，只有当行为人形成了犯罪心理结构，并且碰到或主动寻求一定的犯罪机遇时，才可能发生犯罪行为。犯罪心理结构的稳定程度影响犯罪行为的发生；犯罪心理结构的组合状况决定犯罪行为的性质；犯罪心理结构各因素的组合方式影响行为的发展变化。（一）结构的稳定程度影响犯罪行为的发生1、自觉性与非自觉性稳固的犯罪心理结构，不是等待犯罪机遇的出现，而是寻找、捕捉、制造有利于实施犯罪行为的机遇，犯罪行为发生的可能性大，频率高。不稳固的犯罪心理结构，内部动机斗争明显，犯罪动机常在犯罪机遇出现后产生，犯罪行为发生的可能性较小，频率较低。2、快速性与迟缓性稳固的犯罪心理结构，从犯罪机遇出现到犯罪行为产生，较为快速；不稳固的心理结构，犯罪行为发生前犹豫不决，行为发生相应推迟，易被人察觉。3、可变性与难改性不稳固的犯罪心理结构，各消极因素的聚合力不强，较易转化；稳固的犯罪心理结构，矫治较困难。（二）结构的组合状况决定了犯罪行为的性质1、层次性组合状态不同决定了犯罪行为的故意或过失的性质。故意犯罪：动力结构处于深层，特征结构处于表层，调节结构处于高层，心理状态呈弥散状态。过失犯罪：犯罪心理结构呈现缺损性或不完整性。2、动力性组合状况不同决定了犯罪的严重程度和案件的性质较弱需要，造成轻微的违法犯罪；需要强劲、贪婪，往往形成大案、要案。情绪宣泄型犯罪，极易产生恶性案件。3、主导性组合状况的不同，决定犯罪类型的不同和案件性质及情节的差异（1）强烈、畸变需要主导型（2）情绪宣泄型（3）意识主导型

反社会、邪教思想、享乐思想（4）个性特征主导型：

个性特征缺陷如急躁、粗心易导致过失犯罪、渎职、泄密犯罪等（5）心理状态主导型

心情不佳、心绪不宁、易怒是造成过失犯罪、打架斗殴、误伤他人的重要原因。（三）结构各因素的组合方式影响行为的发展变化1、一主多从：在初犯和单一型犯罪中较为常见，只有一种因素是促成犯罪行为的主要动力，其它不良因素处于从属与配合的地位。有两种发展方向：（1）恶化和加深（2）转化和消退：矫治时主攻方向明确，效果较好2、多因并列：多数情况下，在犯罪心理结构中，存在多种驱动因素，在行为上是复合型犯罪。常见于累犯、惯犯。由于人格结构全面恶化，改悔较为困难，常演变为职业犯罪。3、递进和递减递进指一种心理因素恶性发展影响其它心理因素的全面恶化。递减是指一种心理因素的良性转化带动其它心理因素的渐次转化。4、循环往复变好过程中又回生，变化过程中又回头，循环往复。二、犯罪心理结构的特性驱动性和普遍性整体性和层次性开放性和动态性隐秘性和客观性稳定性和可变性1、驱动性与普遍性驱动性：犯罪心理结构与犯罪行为之间，存在因果关系。普遍性：任何犯罪人都存在犯罪心理结构。2、整体性与层次性整体性：犯罪心理结构是一个相对独立、在一定时间内起主导作用的子系统，具有超出各不良因素简单相加的恶性整体功能。层次性：各不良因素有的处于表层，有的处于深层。有动力层也有调节层，有意识层也有潜意识层。层次、结构之间的契合、运动，使犯罪心理具有自组织化功能，将进入意识阈的各个心理成分以最佳效能的方式组合起来，使犯罪主体自觉地处理和应付所面临的问题和环境。3、开放性与动态性开放性：犯罪心理结构的形成、发展与变化，时刻与外界保持密切的联系和积极能动的反馈与互动，保持与外界环境的协调一致性。动态性：虽然相对稳定，但仍处于时刻的变动之中。4、隐密性与客观性隐密性：行为发生前，犯罪心理结构一般处于隐秘状态，为了自我保护。客观性：行为发生了，犯罪心理结构便外化、表露出来。5、稳定性与可变性稳定性：缘于个体人格有一定的稳定性。可变性：因为主题犯罪需求的变化和外部环境的变化，犯罪心理结构须作出相应的调整。第五节犯罪心理结构的实证和测量一、犯罪心理结构的可测性（一）理论依据辩证唯物主义的认识论——可知论。犯罪心理有外部表现——可听其言，观其行，知其心。现代心理与个性测量技术的发展——为检测犯罪心理结构提供了科学手段。（二）实证依据所有的测试结果都表明，犯罪者确实存在着一些异于常人的心理因素、结构特点和个性倾向。二、犯罪心理结构的测量（一）使用个性测验量表明尼苏达多项个性量表（MMPI）卡特尔16项个性因素量表（16PF）艾森克个性问卷(EPQ)Scl-90症状自评量表早期违法行为预测表行为倾向测定量表犯罪心理素质测定量表（上海）969798明尼苏达多项人格调查表应用最广泛的个性测验主要是评定病态人格MMPI量表有550个条目（不含16个重复题），常用简式为399个条目，纪术茂等还修订出简短式问卷仅271个条目通过多种统计分析方法，发现能反映不同临床意义的分量表数目多达数百种MMPI是所有人格测验中效度量表最多的，这也是它在国内外犯罪心理学研究中应用最广泛的原因之一

名称意义1.效度量表（4个）未回答量表（Q）：原始分>30，说明被试在回避问题，量表结果不可信。说谎量表（L）：用于检测被试是否过分夸大自己的优点，企图给人一种好印象，表示自己有崇高的道德品质，然而，在实际上生活中，很少人有这样的信念。稀有回答量表（F）：此量表由一些不经常遇到的问题所组成。分数高，表现出一组互相无关的症状，反映被试不认真，或理解错误、或伪装精神疾病。校正量表（K）：此量表与教育、智力及社会地位等有关。社会地位低的人得分较低，中等经济地位的人得低分，表示过分直言不讳，分数偏高（55-65），是中、高等经济地位的模式；分数过高，可能是不合作。2.临床量表（10个）疑病（Hs）：高分提示被试有许多叙述不清的身体不适，且多属慢性的。抑郁（D）：高分反映情绪抑郁、缺乏自信、处处感到不适、苦恼、自罪等。癔病（Hy）：高分天真、外露、幼稚及自我陶醉，人际关系常被破坏，并缺乏自知力。精神病态（Pd）：高分表现为反抗、破坏家庭关系，冲动，爱享受，不可信任，并有违反法律的行为。男/女性化（Mfm）高分的男人表现出敏感、爱美、被动，女性化，缺乏对异性追求。女性男性化（Mft）：高分的女性表现为粗鲁、好攻击、爱冒险、粗心大意等男性化特征。偏执（Pa）：高分表示敏感多疑，警觉烦恼，有敌意，好争执。精神衰弱（Pt）：高分表示紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖、刻板等。分裂症（Sc）：高分表现出异乎寻常的生活方式，退缩、胆小、感觉不充分、可有不寻常的或奇怪的思想，怪僻的情绪等。轻躁狂（Ma）：高分表现出善交际，外露，精神过度充沛，乐观，夸张，易怒等。社会内向（Si）：高分表现为内向、胆小、退缩、不善焦急，懒散、习俗、固执等。MMPI与犯罪心理学研究研究发现：根据临床量表中的若干双峰图形，能有效地测定其犯罪行为倾向24/42型冲动型34/43型暴力型49/94型反社会型10316PF与犯罪心理学研究可绘制出个性轮廓图能充分显示犯罪心理结构的特点及犯罪者个性因素的某些优缺点可以反映心理健康水平有助于确定防范与矫治的重点对象第五章犯罪心理结构成因第一节国外个体犯罪原因学术述评一、生物学的原因论1、体型说代表人物：德国克雷奇默尔；美国谢尔顿2、遗传说（1）从家庭史研究入手，主张犯罪具有遗传性（2）双生子研究（3）染色体说（4）收养子女研究3、生物化学因素与犯罪该学说认为，人体摄取的化学物质和矿物质、血糖过高或过低，荷尔蒙激素、过敏反应和环境污染等生物化学因素与犯罪有关。4、神经心理因素与犯罪认为小脑功能失调、脑电图异常和其它脑功能失调导致脑机能不平衡，造成生化方面的异常，情绪失控和性格剧变，引发暴力行为。二、社会学的原因论1、文化冲突理论主张犯罪是不同社会集团的不同文化规范之间的冲突的结果。2、社会异常论主张犯罪时行为人由于不能通过合法手段取得社会地位和物质财富而产生的沮丧和气氛的产物。3、副文化群论认为在西方社会低阶层成员中存在许多不同的副文化群。而副文化群认为犯罪时可以接受的，值得赞赏的。4、社会生态学理论把犯罪的原因与一个城市的居民分布情况以及其他环境情况相联系。5、标签理论个体变为犯罪的主要原因是社会给其贴上了越轨者的标签。三、精神病理学的原因论1、病态人格说认为难以改造的累犯、惯犯大多数为病态人格者，最显著的特点是缺乏道德感，反社会性强。2、低能说认为智力低下与犯罪之间有一定的因果关系.四、心理本能论的原因论1、侵犯性说2、利欲性说3、性冲动说4、权欲性说五、学习理论的原因论1、塔尔德的模仿论2、萨瑟兰的不同接触理论3、杰佛里的条件反射论4、班杜拉的社会学习理论六、多元性的原因论1、伯特列举了170种以上的致罪因素，归纳为15项。2、格卢克夫妇认为少年罪犯在5各方面有显著特征。3、阿伯拉罕森认为犯罪行为公式是：C=(T+S)/RC指犯罪行为，T是犯罪倾向，S是外界诱因状态，R是对犯罪诱因的心理抗拒力4、杰佛理认为：B=GXEB是犯罪行为，G是遗传基因，E代表环境。第二节我国学者个体犯罪原因学说述评略第三节犯罪综合动因论一、犯罪综合动因论的含义个体犯罪原因是一个整体系统（母系统），这个整体系统是由若干个相互联系和相互作用着的主体内外因素（子系统）所构成的，形成多层次多维度的原因网络结构。作为整体系统的个体犯罪原因，具有其个主体内外因素没有的特殊属性。由于各组成因素的交互作用，个体犯罪原因处于一种动态变化之中。二、影响犯罪心理结构形成的主体内外因素（一）主体因素（1）生理因素年龄，性别，神经类型，异常生物学因素（2）心理因素个性异常，自我控制系统缺陷，性格结构缺陷，不良的个性倾向性（3）行为因素模仿和学习的不良模式，不良的行为习惯，不良的行为方式和结果，错误的活动内容。

（二）主体外因素（1）社会环境因素大社会：法制环境，精神环境，文化环境，经济环境，政治环境。小社会：职业，人际交往，居住环境，家庭环境，学校环境，工作环境。（2）自然环境因素地域，自然灾害，时间，季节（3）情境因素机遇，现场条件和气氛，现场其他人，侵害对象

小社会环境影响因素举例1、家庭

(1)家庭结构的缺陷

(2)家庭状况

(3)家庭人际关系

(4)不轨家庭

(5)养育的缺陷

如此家教

融洽型：把父母当自己的好朋友，常与父母交谈，有事多与父母商量，尽量尊重他们的意见。

疏远型：觉得与父母在许多方面有代沟，不愿与父母多沟通，逐渐疏远父母。

依赖型：在经济和心理上很依赖父母，觉得理所当然。——你和父母的关系属于哪种？！

冲突型：与父母在生活某些方面有矛盾或冲突，与父母关系冷淡。

叛逆型：不喜欢父母对自己的过分强制和约束，心理和行为反叛父母，与父母关系紧张。

……

美国心理学家鲍伦德，总结出父母管教子女的“八字诀”：管束(control）冀望(maturitydemand)

教导(parent-childcommunication)

关爱(nurturance)凡是遵循“八字诀”管教子女者，其子女在生活与学业适应上，皆表现出优于一般儿童的能力。鲍伦德将父母分为三类：专制型父母（authoritarianparent）威信型父母（authoritativeparent）宽容型父母（permissiveparent）这是一封母亲给儿子的信下面的标注：“孩子，好长时间没有收到你的信了，你每天很忙，可能顾不上给家里写信，妈替你写好这封信，你只要根据自己的情况在括号里划钩寄过来就可以了，这样我们也就可以放心了。”这是一道填空题吗？！爸爸、妈妈：你们好！我最近身体好（）；一般（）；不好（）学习累（）；一般（）；不累（）有钱（）；缺钱（）；……

用爱的心意理解父母，尊重他们不同于我们的思维方式和行为方式，理解父母言行背后的爱。

用积极的态度与父母沟通，常交流，述说自己的生活情况和真实感受，倾听他们内心的想法。

用关心的态度对待父母，关心父母的身心健康和生活工作，尤其是他们的精神世界。

用成长的态度发展与父母的关系，增强自我生存能力的同时从对父母的依赖感中逐渐独立成熟起来。学会成长，我们也学会感恩！2、学校（1）教育内容的缺陷（2）教育态度和方法上的偏差（3）人际关系障碍（4）学校管理的缺陷三、犯罪行为发生因素1、犯罪行为人因素作案工具已备，作案方式和时机已定，具有作案知识和技能，身体条件具备，犯罪心理结构已形成。2、犯罪行为情境因素不存在第三者的威胁，有利的现场条件和气氛，侵害对象的存在。四、犯罪动因综合论的要点1整体性2层次性3结构性4动态性第六章犯罪心理机制第一节犯罪心理的形成机制一、犯罪心理机制概述国外学者所说“犯罪心理机制”一般是指犯罪心理防卫（防御）机制。我国学者认为，犯罪心理机制包含犯罪心理的形成机制与犯罪行为的发生机制。它是犯罪心理引起犯罪行为的工作方式与过程的总称，也就是要从犯罪人的心理方面揭示犯罪行为发生的机理。主要讨论：1、犯罪心理形成的一般过程和规律2、犯罪行为发生的过程、环节和阶段3、犯罪行为发生的常见模式与特殊模式二、犯罪心理机制形成的一般过程和机制渐进的、自觉的、有意识的演化过程过程：（1）强烈欲求与满足方式的选择（2）品德缺陷与抑制力的缺乏（3）萌发犯罪意向（犯意）（4）形成犯罪动机和确定犯罪目的（5）犯罪决意常态的强烈欲求(名誉、声望、金钱)

变态的强烈欲求(吸毒、性淫乱、邪教痴迷)采取合法途径满足自我意识调控抑制采取非法手段满足犯罪心理守法心理犯罪意向的萌发犯罪意向的概念（犯意）实施犯罪的意向、冲动和意图，是尚未分化的、没有明确意识到的违法犯罪需要模糊的、朦胧的、无特定指向性的犯罪意图是内在的犯罪意图，未进入实际上的犯罪准备、未实施危害社会的行为犯罪意向＋犯罪条件＋机遇犯罪动机犯罪行为犯罪动机与目的犯罪动机：引起犯罪行为的活动动机，是行为人推动、引起犯罪行为的内在起因。四个阶段（1）萌发阶段（2）过渡阶段（3）定型阶段（4）消失阶段犯罪目的：行为人主观上通过实施犯罪行为所希望要达到的结果（不是指犯罪行为的后果）从犯罪意向形成，到犯罪动机和犯罪目的的确立，存在以下心理机制：（1）刺激和情境的诱发。刺激分为四类：社会治安环境不良和受害人缺乏警觉与防卫；环境气氛（如足球场暴力事件）；金钱、美女的诱惑；有利于实施犯罪且不易被人发觉的条件。（2）自我调控机制的作用自我调控机制包括：自我监督系统机制（道德观念和法制意识）；认知判断系统机制（作案成功可能性分析和逃避刑法惩罚能力）；欲望及情绪强度机制（强烈的情绪欲望可能不考虑任何因素，贸然行动，否则踌躇不前）（3）动机的抉择与选择犯罪人在两种以上的动机冲突中，形成占优势地位的主导动机。刑法学理论认为，犯罪目的只存在直接故意的犯罪之中。犯罪动机：报复、泄愤、图财、嫉妒犯罪行为：诽谤、破坏、伤害、杀人犯罪目的：损害名誉、毁坏设备、致人伤残、剥夺生命犯罪行为、动机与目的之间的关系：（1）多数情况下，犯罪动机与犯罪目的是一致的（2）犯罪动机相同，犯罪目的不同（3）犯罪目的相同，犯罪动机不同（4）犯罪动机来源于需要，犯罪目的既来源于需要，又受行为人个性和当时情境、条件制约，犯罪行为服从于犯罪目的。（5）在实施犯罪过程中，常因犯罪目的实现而使犯罪动机强化。犯罪动机的循环周期某种强烈需要强烈需要再现心理紧张犯罪动机消失心理紧张解除犯罪动机形成犯罪行为实施犯罪需要满足、放弃或替代犯罪动机、目的、行为的关系犯罪动机报复义愤图财嫉妒犯罪目的损害名誉毁坏设备伤人致残剥夺生命犯罪行为诽谤破坏伤害杀人杀人杀人杀人杀人犯罪决意犯罪心理导致的最终结果：犯罪决意定义：行为人已就实施犯罪行为作出了最后决定包括（1）犯罪行动手段的选择（2）犯罪行动时机的捕捉第二节犯罪行为的发生机制一、内外化机制概念：从吸收客观外界的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律，是犯罪心理的内化机制；从犯罪心理的整合到发动犯罪行为的过程和规律是犯罪心理的外化机制。二、刺激反应与反馈机制三、量变质变机制四、防御机制内外化机制从上图要理解：（1）犯罪心理内化机制（2）犯罪心理外化机制（3）内外化机制的关系：互相渗透、紧密结合（4）内外化机制的运行：都要以外部刺激和内部需要为动因，以不健全人格和犯罪意向为中介，以特定机遇和情境为条件，通过若干心理环节和反馈作用，终于形成犯罪心理结构，引爆犯罪心理行为。（二）犯罪心理的内化机制内化，就是个体经由言语、模仿、学习、实践等中介，将客观现实转化为主观印象，逐渐形成思想意识的过程。1、认知的选择于加工2、模仿学习3、角色扮演4、自我强化（三）犯罪心理的外化机制外化，是指由主观的、内部的心理活动向外部行为的转化。1、预谋发动机制2、情境互动机制3、挫折攻击机制二、刺激反映与反馈机制台湾学者张春兴提出引发一切行为的三项基本心理法则：S----R法则；O---R法则；R---R法则。S代表外界不良刺激，O代表内在不良认知，R表示各种违法行为因素。（一）三个变量。任何人的犯罪行为，均可视为S与O“合一”的结果，而他人或自身的犯罪行为R亦可构成对本次或下一次犯罪行为的刺激与反馈。（二）五个过程：输入、选择、输出、加工、反馈示意图：外界不良情境因素刺激变量（R)主体不良因素中介变量（O）违法行为因素行为变量（R）输入选择输出反馈加工（三）刺激—反映与反馈机制的三种形态（1）S----R法则；（2）O---R法则；（3）R---R法则。三、量变质变机制（一）质与量的概念与相互关系就大多数犯罪人而言，犯罪心理与守法心理之间质的区别，不在于生理机制不同，或智力水平、精神病态意义生的区别，而在于个体社会态度及其行为社会评价意义上的区别。一般的品德不良，是量变；进入到产生犯罪心理阶段是质变。而这个度，就是主体犯罪意向的产生。（二）主体社会化的缺陷1、不完全的社会化（1）知识经验于技能方面不完全社会化（2）社会规范方面不完全社会化（3）家庭于人际关系方面不完全社会化（4）特定年龄阶段的不完全社会化（5）文化冲突方面的不完全社会化2、错误的社会化（三）由量变到质变的发展机制由模仿到认知选择；由主观认同到角色化扮演；由错误的自我评价和行为反馈到犯罪意向的萌发，从而完成由质变到量变的飞跃。四、防御机制防御机制，是指个体在无意识中，为了消除由心理冲突或挫折引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的自我保护方法。可分为攻击反应、退却反应与妥协反应。有些防御机制可能导致犯罪。（一）合理化作用（文饰作用）指个人用似是而非的理由为自己的非法行动辩解，认为自己的行为是合理的，从而心安理得去实施犯罪。它包括：否认责任；否认损害；否认被害人；责备批评者；效忠团伙。（二）投射作用是指将个人具有的不良性格、观念、欲望、态度等转移到别人身上，认为别人具有同样的特征。1、利用投射打消对被害人的同情和怜悯；2、利用投射构成攻击被害人的理由；3、利用投射转移造成紧急情况的责任。（三）认同作用是指个人处于一定的动机，把自己看成现实生活中或想象中的某个人，力图模仿这个人的言行举止。1、在群体中模仿；2、在个人陷于困境时模仿；3、冒充。（四）反向作用是指当个人产生某些不能被社会或他人接受的欲望或冲动时，为了避免引起对自己不利的后果而故意作出相反的举动，以减轻焦虑和罪恶感。如：矫枉过正，欲盖弥彰，此地无垠三百两。五、犯罪行为发生的模式（一）常见模式指犯罪心理的形成和发生，基本符合犯罪心理形成的一般过程，实施犯罪行为比较自觉的一种模式。1、渐变型特点：由量的积累到质的飞跃，具有渐进性；由部分质变到整体质变，具有渗透性；由朦胧意向到犯罪心理，具有自觉性。从产生犯罪需求到犯罪决意，具有预谋性。（1）