马克思主义基本原理概论讲义(课件)

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义基本原理概论2马克思主义的思想轨迹人生理想:人类的幸福现实障碍:资本主义矛盾根源:剩余价值解决矛盾:消灭私有制使命承担者:无产阶级马哲科社马政经本章学习重点什么是马克思主义马克思主义的产生与发展为什么要学习马克思主义怎样学习马克思主义马克思主义超越时代的绝对影响力一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。*从不同的角度回答什么是马克思主义从马克思主义的创造者、继承者的认识成果看；马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，由各个时代和各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的。从马克思主义的阶级属性看；马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论从马克思主义的研究对象和主要内容看；马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说从马克思主义的组成部分看；马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义广义与狭义定义的马克思主义二、马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物首先，资本主义提供了经济、社会历史条件

资本主义创造了巨大的社会生产力

资本主义的内在矛盾不可克服其次，无产阶级需要理论指导

三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台工人运动的失败说明迫切需要正确理论的指导瓦特在改良蒸汽机1851年世博会英国馆陈列的机器史蒂芬和他制造的火车1929年纽约股市崩溃1929年经济危机时的饥民1929年经济危机时工人大罢工法国里昂工人起义英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

创建“共产主义者同盟”马恩的革命实践活动

创立和领导第一国际年月伦敦共产主义同盟18461864年第一国际马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

黑格尔“辩证法”德国古典哲学

费尔巴哈“唯物主义”

亚当·斯密

马恩的继承与创新

英国古典政治经济学

大卫·李嘉图

圣西门英法空想社会主义思想傅立叶

（私人劳动和社会劳动的矛盾）欧文黑格尔德国古典唯心主义集大成者运用辩证法思想构架出客观唯心主义体现的世界观德国古典哲学代表人物——黑格尔费尔巴哈费尔巴哈德国旧唯物主义哲学家亚当·斯密现代经济学之父

英国古典政治经济学代表人物——亚当·斯密大卫·李嘉图大卫·李嘉图古典政治经济学主要代表之一圣西门实业制度傅立叶和谐制度欧文劳动公社马克思主义在实践中不断发展

理论：一国可以率先建立社会主义列宁主义阶段

实践：十月革命的胜利

毛泽东思想马克思主义中国化阶段

邓小平理论

江泽民“三个代表”重要思想

胡锦涛：科学发展观十月革命列宁一国数国胜利论马克思主义传入中国马克思主义中国实践马克思主义科学性和革命性的统一马克思主义最根本的世界观和方法论

辨证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的世界观和方法论辨证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义理论体系的哲学基础马克思主义最鲜明的政治立场—实现最广大人们的根本利益由马克思主义的理论本性决定由无产阶级的历史使命决定是唯物史观和唯心史观的分水岭马克思主义最重要的理论品质—与时俱进与时俱进是马克思主义理论本质的反映与时俱进是人类认识发展规律的具体体现与时俱进理论创新的内在要求马克思主义最崇高的社会理想—共产主义社会共产主义是人类最美好、最进步的社会，反映了社会历史发展趋势共产主义的实现要经历不同阶段努力学习和自觉运用马克思主义

第一章世界的物质性及其发展规律马克思主义基本原理概论本章学习要点从实践与物质世界的联系中把握唯物论物质世界的客观性以及世界的物质统一性原理事物的普遍联系与发展是唯物辩证法的总特征；对立统一规律是事物发展的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法阐明了以对立统一为核心的自然、社会、思维发展的一般规律；以及事物发展的客观规律与人的主观能动性的辨证统一理论在掌握客观世界普遍联系与永恒发展的基础上，理解如何正确发挥主观能动性的作用第一节物质世界和实践世界观与哲学基本问题物质的客观实在性世界的物质统一性社会生活本质上是实践的哲学

思维和存在的的基关本系问问题题是哲学辨证法与形而上学意识物质是标志客观实在的哲学范畴物质与运动、运动与静止物质运动与时间空间社会生活的物质性客实观践世是界人的类物能质动的地活改动造社从会实生践活出的发本理质解愚公移山一、世界观与哲学基本问题哲学思维与存在的关系问题是哲学的基本问题辩证法与形而上学哲学是系统化理论化的世界观，也是方法论哲学是关于自然、社会、思维一般规律的学说何者为第一性是划分唯物主义和唯心主义的标准有无同一性是划分可知论和不可知论的标准联系、发展和矛盾是事物发展的源泉和动力孤立、静止、否认矛盾几个基本概念和基本关系

*(一)哲学与世界观方法论世界观：人们对整个世界的总体观点和根本看法。方法论：人们认识和改造世界所遵循的根本方法。哲学：系统化、理论化的世界观，也是方法论。常

识哲学方法论认识与处理问题感性的、零碎的常识理论化、系统化哲学哲学与世界观、方法论的关系：

哲学与世界观既相互区别又相互联系，世界观对于成人来说，可说是人人皆有，但并非人人都懂哲学，哲学是经过思想家、哲学家概括和总结的系统化理论化的世界观。世界观是方法论的基础，方法论是世界观的体现和运用，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学离不开世界观，同时对人们的世界观的促进和成熟具有指导作用；任何哲学的世界观与方法论都是统一的。(二)哲学与科学哲学世界的存在与状态科学自然科学社会科学思维科学边缘科学交叉科学综合科学……一般本质及规律特殊本质及规律哲学与（其他）科学的关系：

哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是研究自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律的学问；而（其他）科学则是研究一定的领域、方面的特殊本质和规律的学问。哲学和科学是普遍和特殊、共性和个性的关系。既相互区别，研究的对象不同；又相互联系，哲学为科学（具体科学）提供世界观、方法论为指导，并随着科学的变化发展而变化发展，二者相互促进、相互作用。

全部哲学、特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。也就是精神和自然界，精神和物质，意识和存在的关系问题

*哲学的基本问题—思维与存在的关系问题第一性

何为本原何为派生唯心主义唯物主义同一性思维能否正确的认识、反映存在可知论不可知论唯物主义的根源、基本观点及历史形态唯物主义根源：按照恩格斯对唯物主义概念的界定，唯物主义哲学思想古已有之，根源于对人类生产活动和周围事物的直接反映，是同客观实际大致相符的反映.唯物主义基本观点：认为自然界、物质、存在是第一性的，而精神、意识、思维是第二性的，世界是物质的，物质是世界的本质。唯物主义哲学发展的历史形态：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）现代辨证唯物主义古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义是一种原初的自发的唯物主义思想，认为世界的本原是某一种或某几种原初物质（如水、火、气等）。朴素唯物主义坚持了物质第一性、意识第二性的正确观点，但由于历史条件的局限性，结论缺乏科学的根据与论证，具有直观性猜测性的缺陷。近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）近代形而上学唯物主义是17、18世纪的英、法唯物主义，是建立在同时代的社会发展和自然科学基础知识的，具有一定科学根据（机械力学）和论证。其局限性在于：机械性，即用机械力学的观点解释一切，甚至认为“人是机器”；形而上学性，即用孤立、静止、片面的观点认识和解释世界；不彻底性，只坚持自然界的唯物主义没有将这一观点贯彻到社会领域费尔巴哈现代辨证唯物主义（马克思主义哲学）现代辨证唯物主义（马克思主义哲学），是在科学实践观的基础上，实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的高度统一，是真正科学的、完备的、彻底的、实践的唯物主义哲学。唯心主义的根源、基本观点及历史形态唯心主义产生根源：最初产生于远古时代人们对自然现象及梦中景象的不正确解释，得出“神灵存在”，“灵魂不灭”的观念。唯心主义的基本观点：同唯物主义相反，认为精神、意识、思维是第一性的，而自然界、物质、存在是第二性的，世界的本原是精神。唯心主义哲学的发展形态：主观唯心主义客观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义认为人的感觉、意识、精神是世界的本原，认为主观精神高于一切、大于一切、支配一切，夸大了主观精神的作用贝克莱：“（事物）是感觉的组合”、“观念的集合”、“存在即被感知”陆九渊：“宇宙便是吾心吾心即是宇宙”客观唯心主义客观唯心主义把世界的本原归结为离开人，脱离了物质世界的某种“客观”精神。黑格尔：“绝对观念”是世界主宰老子“道生万物”思维与存在的同一性

对哲学基本问题的第二个方面即思维与存在是否具有同一性的不同回答是划分可知论和不可知论的唯一标准。凡是肯定思维和存在具有同一性，主张世界是可以认识的，就是可知论，唯物主义哲学都是可知论。大多数唯心主义哲学家也认为世界是可知的。少数唯心主义哲学家否认思维和存在具有同一性，否认认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性，这是不可知论。凡以知，物之理也；可以知，人之性也荀子“只能认识现象，不能认识物自身”康德辩证法与形而上学辩证法对世界的认识形而上学对世界的认识联系的孤立的全面的片面的变化发展的静止不变的充满矛盾否认矛盾二、物质的客观实在性意识来源：自然界长期发展的产物，社会的产物本质：人脑的机能和属性，是对客观世界的主观印象作用：能动性物质物质是标志客观实在的哲学范畴，存在于意识之外，为意识所反映坚持一元论坚持可知论唯物论与辩证法的统一唯物主义自然观与历史观的统一二、物质的客观实在性*物质1、马克思主义以前的物质观朴素唯物主义的物质观——把物质归结为某种或几种具体的物质形态（原初物质）近代形而上学唯物主义物质观——把物质归结为不可再分的原子或基本粒子2、马克思主义物质观恩格斯——物质是各种具体实物或物质形态的总和，（物质）这个概念就是从这一总和中抽象出来的，各种物的共性。*列宁——物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。关于马克思主义物质观的几点说明1、哲学的物质范畴是通过物质和意识的关系来界定的。2、物质定义的内涵是客观实在，既包括具有客观实在属性的自然存在，也包括社会现象和实践活动。（彻底唯物论）3、物质是可以被意识所反映、认识的。4、马克思主义物质观体现了物质和物质形态、哲学的物质范畴和其他科学的物质概念的共性与个性的关系。二、物质的客观实在性意识意识是社会的产物自然界长期发展的产物人脑的机能和属性反映客观事物并形成观念，指导实践，反作用于客观事物二、物质的客观实质性意识1、意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物人类是物质世界演变进化的结果，有了人类才出现意识人类意识产生的三个决定环节所有物质的反映特性低级生物的刺激感应一般的动物感觉和心理人的意识（2）意识是社会的产物作为意识的产生过程，劳动起了决定作用。语言劳动意关于世界统一性问题的不同观点一元论与二元论的对立。唯物主义一元论和唯心主义一元论的对立。笛卡尔主张世界有精神和物质两个独立本原，认为物质和精神两个实体都是上帝创造的*三、世界的物质统一性物质与运动运动与静止运动是物质的根本属性；物质是运动的实在基础运动是绝对的，静止是运动的特殊状态物质运动与时间空间没有脱离物质运动的时间空间也没有离开时间和空间的物质运动社会生活的物质性人类社会依赖于自然界，是物质世界的组成部分实践是物质性活动生产方式是人类社会存在和发展的基础任何事物都是绝对运动与相对静止的统一四、社会生活本质上是实践的实践是人类能动地改造客观世界的物质活动客观性、能动性、社会历史性生产实践、处理社会关系的实践、科学实验从实践出发理解社会生活的本质实践是社会关系形成的基础实践形成了社会关系的基本领域实践构成了社会发展的动力1、实践的基本特征客观现实性即物质性自觉能动性即目的性社会历史性即社会制约性即条件性2、实践的基本形式生产实践——基础改造社会关系实践——阶级革命反作用于生产实践科学实验——尝试性、探索性、学习性3、实践是物质世界分化为自在世界和人类社会的前提，也是二者统一的现实基础。自在世界：天然自然的，人尚未认识和改造过的自然界。人类社会：人类实践基础上形成的人与人的社会关系的总和。二者的区别与联系：区别—是否存在人类活动联系—客观实在性相互联系、相互渗透4、从实践出发理解社会生活的本质实践是社会关系形成的基础实践形成了社会生活的基本领域实践构成了社会发展的动力第二节事物的普遍联系与发展联系和发展的普遍性事物的普遍联系事物的永恒发展对立统一规律是事物发展的根本规律矛盾的同一性与斗争性在事物发展中的作用矛盾的普遍性、特殊性及相互关系事物发展过程中的量变与质变事物发展过程中的肯定与否定唯物辩证法是认识世界改造世界的根本方法一、联系和发展的普遍性恩格斯当我们深思熟虑地考察自然界、或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系、和相互作用无穷无尽地交织起来的画面桑基鱼塘达尔文“猫多花多”一、联系和发展的普遍性

联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的总特征。1、事物的普遍联系（1）联系：一切事物和现象之间以及构成事物诸要素之间的相互影响、相互作用和相互依赖。（2）客观性：①事物本身所固有的②不以人的意志为转移的③客观存在的联系的反映普遍性：联系是普遍存在的，每一个事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的，世界上的一切事物都不能孤立存在，而是与周围的其他事物相联系，整个世界是一个相互联系的统一整体。多样性：①联系的内容和形式多样化②各种不同的联系在事物发展过程中的作用是不一样的条件性：①事物的存在和发展都是有条件的②条件是可以改变的③改变条件也是需要条件的

普遍联系必然导致运动、变化和发展。事物的普遍联系和运动、变化发展密切联系不可分割。2、事物的永恒发展（1）发展：事物由低级到高级，由简单到复杂的前进性变化或不断更新的过程。（2）发展的实质：新事物战胜旧事物区分新旧事物的标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。新事物符合客观条件变化，体现为事物发展的必然趋势；新事物在旧事物基础上产生出来，否定旧事物中消极、腐败的东西，继承发展了其中的积极、合理因素。3、唯物辩证法过程论的内容和意义恩格斯：“一个伟大的基本思想，即认为世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。”过程：物质运动在时间上的持续性和空间上的广延性，是事物存在和发展的形式。过程论的主要内容：克服形而上观点唯物辩证法过程论的意义：反对形而上学不变论；坚持新事物代替旧事物二、对立统一规律是事物发展的根本规律对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。列宁说过：“可以把辩证法简要地规定为关于对立面的统一学说。这样就会抓住辩证法的核心”。1、矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用（1）矛盾及其基本属性矛盾的含义：事物之间或事物内部诸要素之间的既对立又统一的关系。以子之矛攻子之盾矛盾的基本属性：同一性、斗争性矛盾的同一性：矛盾双方相互依存，相互转化矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、对立（2）矛盾的同一性与斗争性的辨证关系区别：同一性是相对的，斗争性是绝对的。联系：同一性是斗争性的基础；斗争性寓于同一性之中坚持斗争性与同一性的方法论意义：在对立中把握同一，在同一中把握对立囚徒困境2、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系（1）矛盾的普遍性原理：指矛盾存在于一切事物中即处处有矛盾和每一事物变化发展中自始至终都存在矛盾运动即时时有矛盾。（2）矛盾特殊性原理：指具体事物所含有的矛盾及其各个方面都有其自身特点。坚持矛盾特殊性原理就是坚持具体问题具体分析，这是马克思主义“活的灵魂”。（3）矛盾普遍性与特殊性关系原理（共性与个性）相互区别：共性是无条件绝对的；个性是暂时的有条件的相对的；相互联系：任何事物都是共性与个性的统一，共性寓于个性之中，个性体现共性；

矛盾发展的不平衡原理事物存在的矛盾以及矛盾发展是不平衡的，有主要矛盾和非主要矛盾。矛盾的主要方面和非主要方面之分，这称之为矛盾发展的不平衡原理。主要矛盾非主要矛盾具体事主要方面次要方面矛3、事物发展过程中的量变和质变及其相互转化能否形成谷堆？？真的有秃顶3、事物发展过程中的量变和质变及其相互转化（1）事物存在的质、量、度质：一事物区别于其他事物的一种内在规定性。量：事物所固有的可用数量表示的规定性。度：事物保持其质的量的限度，是质和量的统一。（2）量变与质变及其相互转化关系量变：指事物量的变化，即数量的增减和场所的变动，表现为微小的不显著的变化，体现事物的连续性。质变：事物性质的变化，由一种质态向另一种质态的转变，表现为根本性的、显著的变化。量变与质变的辨证关系原理：①相互转化：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果②相互渗透：量变中有部分质变，质变中有量的扩张三、分析题（5题，每题10分，共50分）

1、佛学经典《百喻经》中记载了这样一则小故事：有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。觉得没饱，又吃了一个。一连吃了四个，还是没饱。于是拿起第五个饼子就吃，吃到一半。觉得饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己的嘴巴，一面说：“我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的四个都是白白地浪费了。如果早知道这半个饼子就会吃饱，我应该先吃这半个就好了。请利用材料回答下列问题：①运用辩证法“量变、质变”规律分析这个故事说明的哲学道理。②马克思哲学关于这一原理的论述对于我们思考问题有何启示。4、事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（1）事物发展过程的肯定因素和否定因素含义：肯定方面是事物中维持其存在的方面；否定方面是事物中促使其灭亡的方面。关系：对立统一的辨证关系，既相互对立、排斥又相互依赖、渗透。马克思：“在对现存事物的肯定理解中同时包含对现有事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解。”（2）辨证否定原理内容：辨证的否定是事物的自我否定即事物内部矛盾发展的结果，是事物发展的环节和联系的环节，是扬弃即克服和保留的统一、非连续性和连续性的统一、包含着肯定因素的否定。意义：坚持辨证否定观，反对形而上学；坚持辨证否定观，保持科学的分析态度三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法1、唯物辨证法是客观辩证法与主观辩证法的统一2、唯物辩证法是科学的认识方法3、辨证思维方法与现代科学思维方法原因与结果必然性与偶然性可能性与现实性现象与本质内容与形式唯物辩证法是科学的认识方法99辩证思维方法与现代科学思维方法1.辩证思维方法归纳与演绎分析与综合抽象与具体逻辑与历史…...2.现代科学思维方法控制方法信息方法系统方法结构——功能方法模型化方法理想化方法……100辩证思维方法与现代科学思维方法的关系辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提现代科学思维方法又丰富了辩证思维方法第三节客观规律性与主观能动性自然规律和社会规律规律及其客观性自然规律与社会规律的联系和区别意识的能动作用意识的能动作用是人的意识所特有的、积极反应世界与改造世界的能力主观能动性与客观规律性的辨证关系社会历史趋向于主体选择发挥主观能动性需要注意的几点一、自然规律和社会规律1、规律及其客观性规律：事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。规律的特点：本质性必然性稳定性、重复性、普遍性客观性（不以人的意志为转移）日食月食的发生规律2、自然规律与社会规律的联系与区别1.联系都不以人的意志为转移2.区别意识对其的影响不同重复的形式不同注意——历史规律的重复性不等于历史事件的重复性二、意识的能动作用1、意识的能动作用：认识世界和改造世界的能力和功能。表现为意识活动，具有：目的性、计划性创造性通过实践改造客观世界对人体生理活动的调节与控制预测性计划性创造性人体的调节心理暗示2、主观能动性与客观规律性的辨证统一在尊重规律的基础上发挥主观能动性实践是发挥主观能动作用的基本途径主观能动性的发挥依赖于一定的物质条件和手段3、社会历史趋向与主体选择社会历史趋向：社会历史规律的决定作用主体选择：历史主体的能动性和选择性法国大革命第二章认识世界和改造世界马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理一、二、三章四、五章六、七章马哲马政经科社马哲辩证唯物主义历史唯物主义物质论（第一章）辩证法（第一章）认识论（第二章）第三章本章学习要点第一节“认识的本质及规律”。从实践的概念入手，阐明实践的观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点。（实践是认识的基础，认识是主体对客体的能动反映，认识运动的基本规律）第二节“真理和价值”。探讨认识的结果是否具有真理性，怎样确定认识的真理性和真理价值的关系问题。（真理的客观性、绝对性和相对性，真理的检验标准，真理与价值的辨证统一）第三节“认识与实践的统一”。探讨如何在实践中坚持与发展真理，有效地认识和改造世界等问题。（一切从实际出发，在实践中坚持和发展真理，认识世界和改造世界）第一节认识的本质和规律实践是认识的基础实践和认识的主体与客体实践在认识中的决定作用认识是主体对客体的能动反映唯物主义和唯心主义对认识的不同回答辨证和旧唯物主义对认识的不同回答认识运动的基本规律从实践到认识从认识到实践认识运动的不断反复和无限发展一、实践是认识的基础认识是怎样发生的？马克思主义哲学从劳动实践出发考察认识的发生，认为劳动在认识的发生中起了决定作用：首先，劳动实践的发生和发展为人类认识活动的发生提供了必要性和可能性；其次，劳动实践活动促进了人脑的发展；再次，劳动实践活动促进了人的交往及语言、符号的产生和发展。

人间四月芳菲尽，白居易勾股定理毕达格拉斯（一）实践和认识的主体与客体主体：具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。客体：主体实践和认识活动所指向的对象。主客体关系：二者同时存在。认识与被认识；改造与被改造（二）实践在认识中的决定作用毛泽东：“理论和实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”实践产生了认识的需要实践为认识提供了可能实践使认识得以产生和发展实践是检验认识和真理性的唯一标准二、认识是主体对客体的能动反映哲学派别唯心主义旧唯物主义认识主体精神人（抽象）认识客体精神创造物客观事物改造和认识对象相互关系创造被创造反映被反映改造被改造唯心主义认识论先验论唯理论柏拉图笛卡尔唯物主义认识观经验论怀疑论亚里士多德休谟辨证唯物主义马克思

孔子“生而知之”唯心主义知行观孟子“良知良能”荀子唯物主义知行观王夫之孙中山中国传统哲学中的知行观知行先后三、认识运动的基本规律（一）认识过程中感性认识和理性认识及其辨证关系感性认识：人们在实践基础上，通过感觉器官所获得的认识，具有直接性、具体性。理性认识：在人们感性认识基础上对事物的本质和规律的认识，具有间接性、抽象性。从实践到认识感性认识感觉知觉概念判断推理认识苹果的过程感觉（空间存在感）物质感颜色形状味道触感……甜知觉关于物体性质的零散认识表象综合所有性质获得物体的形象………概念在获得大量表象认识的基础上，概括出关于事物本质的抽象认识苹果属于水果苹果都可食用苹果含有糖分不是所有的地方都可以栽种苹果……判断用某种逻辑对事物的表达密度小于水的物体可以浮于水面上苹果的密度比水小苹果可以浮于水面上……推理由一个或几个已知判断推导出一个新的结论感性与理性的辨证关系3．感性认识和理性认识的辩证关系（1）理性认识来源于感性认识——认识论中的唯物论（2）感性认识需要深化，有待发展为理性认识——认识论中的辩证法感性认识向理性认识飞跃的条件：①具备必要的感性材料②要有辩证的思维方法（3）不存在纯粹的感性认识和理性认识，感性认识和理性认识是相互渗透的陛下，请您把64格的麦粒赏给我1．为何认识要回到实践中去呢？（1）从认识本身角度理性认识只有回到实践，才能得到检验、丰富和发展（2）从实践角度理性认识只有回到实践，才能达到改造世界的目的2．实现从认识到实践飞跃的条件（1）理论要同具体实践有机结合（2）要经过中介（3）理论要为群众所掌握（4）要有正确的实践方法（二）从认识到实践认识运动的反复性含义：认识运动是一个实践、认识、再实践的不断反复过程，一个正确的认识，往往要经过多次反复，以达到预期的结果为标志，才算完成。原因：一是认识要受到客观条件的限制；二是认识要受到主观条件的限制（三）认识运动的不断反复和无限发展认识运动的无限性含义：认识运动是无限发展，没有终点的。原因：实践和认识的对象—物质世界及其发展是无限的；实践是无限的探索光之奥秘牛顿“微粒说”惠更斯“波动说”爱因斯坦现代科学证明“波粒二象性”第二节真理和价值真理的客观性绝对性相对性真理的客观性真理的绝对性和相对性真理的检验标准实践是检验真理的唯一标准实践检验真理标准的真理与价值的辩证统一价值及其特性价值评价及其特点价值评价功能与树立正确价值观真理：人们对客观事物及其规律的正确认识，是符合客观事物和规律的认识（一）真理的客观性（客观真理）

真理的内容是客观的—不以人的意志为转移

检验真理的标准是客观的一、真理的客观性、绝对性和相对性托马斯·阿奎那“双重真理论”威廉·詹姆士“实用主义真理观”“日心说”与“地心说”（二）真理的绝对性和相对性唯物论真理的客观性辩证法真理的绝对性与相对性真理的绝对性（绝对真理）：任何真理都无条件、绝对地拥有不依赖人和人类的客观内容；承认世界的可知性；承认认识发展的无限性真理的相对性（相对真理）：认识的有限性从认识的广度上看；从认识的深度上看；从认识的进程上看真理的绝对性和相对性是对立统一的关系：相互联结、渗透辨证转化庄子“相对主义真理观”基督教“绝对主义真理观”几何学的发展欧几里德梅内劳斯郭守敬高斯罗巴切夫斯基黎曼（三）真理与谬误1.对立2.相比较而存在3.真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现4.真理和谬误在一定条件下相互转化具体——抽象发展——僵化全面——片面二、真理的检验标准（一）实践是检验真理的唯一标准真理的本性实践的特点墨子威廉詹姆士“以太说”的命运亚里士多德提出“以太”是构成天体的元素17世纪，人们普遍用“以太”解释光传播、电磁力和人们普遍承认“以太”学说，并借此来解释自然现象甚至是社会现象1887年，迈克尔逊与莫雷意外在实验中得出“以太”并不存在的结论爱因斯坦“狭义相对论”彻底抛弃“以太”假说（二）实践标准的确定性与不确定性实践标准是确定性与不确定性，绝对性和相对性的统一。1、实践标准是绝对的、确定的，只有实践才是检验真理性的唯一标准。2、实践标准又是相对的、不确定的：具体实践具有局限性；实践是一个过程，不是一次能够完成的；真理需要实践反复检验。3、承认实践标准是绝对与相对、确定性和不确定性的统一，就是坚持真理问题上实践标准的辩证法。三、真理与价值的辨证统一（一）价值及其特性1．价值认识世界是手段，改造世界才是目的。通过改造客体以满足主体的需要。客体能否满足主体，或者能在多大程度上满足主体的需要，就是价值问题。2．价值的特性（1）客观性（2）主体性（3）社会历史性（4）多维性（二）价值评价及其特点评价的是主客体的价值关系评价的主体性知识对于评价的重要性（三）价值评价的功能与树立正确的价值观（四）价值和真理在实践中的辨证统一首先：成功的实践必然是以真理和价值的辨证统一为前提的。其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。弘扬科学精神与人文精神第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发涵义：从变化发展的客观实际出发从特定的历史条件出发按照客观规律办事实质：实事求是的哲学依据实事求是是马克思主义的精髓毛泽东论实事求是当代中国最大的实际实事求是二、在实践中坚持和发展真理对待马克思主义的态度坚持与发展的统一解放思想、实事求是、与时俱进实践创新与理论创新创新是一个民族的灵魂实践基础上的理论创新是社会发展和改革的先导不断发展中国特色社会主义理论三、认识世界和改造世界认识世界和改造世界的统一认识世界是为了改造世界有效地改造世界又以正确地认识世界为前提认识和改造主观世界改造人们自己的认识能力改造主观世界和客观世界的关系改造世界观从必然走向自由必然和自由马克思论必然王国和自由王国从必然王国到自然王国是永无止境的无限发展过程霍尔巴赫机械论自由观萨特存在论自由观雷神和雷电博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人。第三章人类社会及其发展规律马克思主义基本原理概论人是环境的产物大人物心理之动进稍易其轨本章学习要点本章着重讲述历史唯物主义的基本内容，阐明人类社会发展的一般规律。第一节“社会基本矛盾及其运动规律”。从社会存在和社会意识的辨证关系出发，揭示生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾运动等一系列规律，阐明社会形态更替的一般规律及特殊形式。第二节“社会历史发展的动力”。以社会的基本矛盾是社会发展的动力的原理为基础，揭示阶级斗争、革命、改革和科学技术在社会发展中的作用。第三节“人民群众在历史发展中的作用”。阐明人民群众是历史的创造者的原理，在此基础上阐明个人在社会历史中的作用第一节社会基本矛盾及其运动规律社会存在与社会意识两种根本对立的历史观社会存在与社会意识及其辨证关系实践意义与理论意义生产力和生产关系矛盾运动的一般规律经济基础与上层建筑矛盾运动的一般规律社会形态更替的一般规律与特殊形态生产力生产关系生产力与生产关系矛盾运动经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑矛盾运动社会形态的内涵社会形态更替的辨证性一、社会存在与社会意识哲学的基本问题物质意识人间社会社会存在社会意识

（一）唯物史观与唯心史观的对立宗教神学历史观（二）社会存在与社会意识及其辩证关系1、社会存在：即社会物质生活条件，包括以生产方式为主的、地理环境和人口因素这些基本要素的总和。社会存在的决定力量：生产方式2、社会意识：与社会存在相对应，总括了人的一切意识要素和观念形态以及人类全部精神现象及过程。社会意识的核心体现：政治法律思想3、社会存在与社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识人们的社会物质交往产生了社会意识社会意识的内容来自于社会存在随着社会存在的发展，社会意识（或迟或早）地发生变化和发展（2）社会意识的相对独立性社会意识与社会存在发展的不平衡性社会意识内部各形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性社会意识对社会存在的能动的反作用4.社会存在与社会意识辩证关系原理的意义第一次科学地确立了唯物史观，是一次革命性变革二、生产力与生产关系矛盾运动的规律（一）生产力与生产关系生产力：人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）

×科学技术石器时代原始社会铁器时代农耕社机器时代工业社会计算信息时代生产关系：人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。实质是人们之间的一种物质利益关系（1）广义（马克思）：分为生产、分配、交换和消费4个环节（2）狭义（斯大林）（针对生产）：生产资料所有制关系生产中人与人（集团与集团）的关系产品分配关系（二）生产力与生产关系矛盾运动的规律生产力决定生产关系生产关系反作用于生产力原理的意义（1）评判历史功过是非的思想体系（2）是马克思主义政党重大决策的依据三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律

社会社会存在社会意识具体社会形态经济基础上层建筑1.经济基础：基本经济制度2.上层建筑意识形态+（制度+组织+设施）3.国家国家与氏族组织实质是阶级统治的工具兼有政治统治与社会管理的职能4.运动规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式（一）社会形态的内涵＝经济形态+政治形态+意识形态（二）社会形态更替的统一性和多样性（三）社会形态更替的必然性与人们的历史选择性（四）社会形态更替的前进性与曲折性君主立宪制度第二节社会历史发展的动力社会基本矛盾是社会发展动力社会的基本矛盾社会发展之根本动力之表现阶级斗争在阶级社会发展中的作用阶级是经济和历史范畴阶级斗争是阶级对立社会发展的根本动力阶级分析法革命、改革和科学技术在社会发展中的作用革命和改革的在社会发展中的作用科学技术在社会发展中的作用一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力（一）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾（二）社会基本矛盾是社会发展的根本动力生产力是最终决定力量社会基本矛盾是“一切历史冲突的根源”社会基本矛盾影响社会形态尼德兰革命二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用“没有对抗就没有进步”（一）阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象阶级是特定经济结构中的人群共同体（二）阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力（三）马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！

斯巴达克起义三、革命在社会发展中的作用（一）社会革命的实质和根源（二）革命对社会发展的巨大作用实现社会形态的更替发挥人民群众的作用无产阶级革命消除阶级对抗英国资产阶级革命四、改革在社会发展中的作用改革是自我调整和局部改善社会发展离不开改革变法维新新政商鞅变法日本明治维新五、科学技术在社会发展中的作用（一）科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆影响生产方式、生活方式、思维方式（二）科技的社会作用具有两重性第二次工业革命第二次工业革命视频信息技术与现代社会第三节人民群众在历史发展中的作用人民群众是历史的创造者英雄史观与群众史观现实存在的人及其活动是社会历史发展的前提考察历史创造者问题的原则人民群众在创造历史过程中的决定作用一切为了群众，一切依靠群众个人在社会历史发展中的作用社会历史发展是无数个人合力作用的结果理解个人的历史作用和评价历史人物的科学方法一、人民群众是历史的创造者1、英雄史观与群众史观英雄史观的认识根源、历史根源和阶级根源唯物史观与群众史观2、现实的人及其活动是社会历史存在和发展的根源现实的人；劳动是人的本质人的现实本质是一切社会关系的总和历史人物是历史事件中的当事人和领导者埃及金字塔是人民群众智慧与劳动的结晶元末农民起义3、考察历史创造者问题的原则立足于整体的社会历史过程从社会历史发展的必然性入手从人与社会关系的不同层次入手4、人民群众在创造历史过程中的决定作用人民是一个历史范畴人民群众创造历史：物质财富、精神财富、社会变革5、一切为了群众、一切依靠群众无产阶级政党的群众观与群众路线发展：邓小平；三个代表思想；科学发展观二、个人在社会历史发展中的作用1、社会历史发展是无数个人合力作用的结果普通个人和历史人物历史人物的特殊作用2、理解个人的历史作用和评价历史人物的科学方法从必然和偶然的辨证统一中理解个人的历史作用评价历史人物的科学方法：历史分析、阶级分析无产阶级领袖：实践家和理论家列宁论“领袖”第四章资本主义的形成及其本质马克思主义基本原理概论本章学习要点本章着重阐明马克思主义关于资本主义经济制度和政治制度的形成及其本质的理论。第一节“资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾”。着重阐明马克思的劳动价值理论，揭示了商品经济的本质及其运动规律。第二节“资本主义经济制度的本质”。着重阐明马克思的剩余价值理论，揭示了资本主义生产方式的本质及其运动规律。第三节“资本主义的政治制度和意识形态”。着重阐明马克思主义关于资本主义上层建筑，即政治法律制度及意识形态的理论。第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成资本主义生产关系的产生资本的原始积累资本主义生产方式的形成以私有制为基础的商品经济的基本矛盾商品经济的历史条件商品的二因素和劳动二重性价值量与价值规律价值形式与货币起源商品经济的基本矛盾马克思劳动价值论的意义理论与实践意义深化对马克思劳动价值论的认识一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成人类社会形态由低级到高级的发展表现为社会经济制度的更替。人类社会历史的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会五种社会经济制度。社会经济制度变革的根本原因和动力是生产力和生产关系的矛盾运动。（一）资本主义生产关系的产生产生途径：小商品经济分化出来；商人和高利贷者转化而成以手工业为主的小商品经济富竞争工业资本家雇佣关系财富增加商人高利贷者入侵手工业工业资本家雇佣关系贫（二）资本的原始积累资本的原始积累：直接生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中。途径：暴力手段剥夺农民土地暴力手段掠夺货币财富（三）资本主义生产方式的形成资产阶级革命产业革命二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾由于资本主义经济是高度发达的商品经济，商品是资本主义经济的细胞；商品包含的矛盾，隐藏着资本主义经济的一切矛盾的萌芽。（一）商品经济产生的历史条件社会分工生产资料和劳动产品属于不同所有者（二）商品的二因素和生产商品的劳动的二重性1、商品：用来交换的劳动产品。使用价值&价值（1）商品的使用价值：商品的效用/有用性。商品的自然属性社会财富的物质基础（2）商品的交换价值：一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例关系。（3）商品的价值：凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是商品最本质的因素。面包：充饥衣服：御寒一种使用价值一种使用价值价值价值交换价值2、生产商品的劳动二重性：具体&抽象具体劳动：在各种具体形式下进行的劳动。商品的使用价值抽象劳动：撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动。商品的价值劳动具体劳动人与自然的关系社会生产关系如何认识品牌商品的价值大于一般同类商品（三）价值量与价值规律

1、商品价值：质——抽象劳动的凝结量——价值量的大小与多少价值量：由生产商品的社会必要劳动时间决定。（个别劳动时间社会必要劳动时间）2、价值规律：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定;

商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。3、价值规律的表现形式：围绕价格上下波动社会必要劳动时间与个别劳动时间价值规律实现形式价值价格丰田制造4、价值规律的作用：自发调节资源配置自发刺激社会生产力发展自发调节社会收入的分配5、价值规律的消极后果：导致垄断的发生引起商品生产者的两极分化可能出现比例失调（滞后效应）价值规律作用（四）价值形式的发展与货币的产生价值形式发展的四个阶段：简单/偶然的价值形式总和的/扩大的价值形式一般价值形式货币形式劣币驱逐良币货币的五种基本职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币电子货币及信用卡（五）私有制基础上商品经济的基本矛盾私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及其发展过程是商品经济的其他一切矛盾的基础决定着商品生产者的命运三、马克思劳动价值论的意义（一）理论和实践意义（二）深化对马克思劳动价值论的认识第二节资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本（一）劳动力成为商品的基本条件劳动者是自由人劳动者自由得一无所有（二）劳动力商品的特点与货币转化为资本劳动力商品的价值包括3个部分维持本人生存所必需的生活资料的价值维持家属生存所必需的生活资料的价值接受教育训练所必需的支出费用二、资本主义所有制（一）所有制和所有权经济意义上的所有制法律意义上的所有制所有制和所有权的区别与联系（二）资本主义所有制及其本质资本主义所有制：资本家占有生产资料和劳动产品本质：资本家凭借对生产资料的占有，在等价交换的原则下，占有工人的剩余价值。三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律（一）剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用价值形成过程与价值增殖过程不变资本与可变资本cv（二）生产剩余价值的两种基本方法

绝对剩余价值生产（延长劳动时间）相对剩余价值生产（提高劳动生产率）二者关系

绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的关系：第一，从资本对雇用劳动的关系来看，两者本质上是一致的。不论是延长劳动工作日还是提高劳动生产率，其结果都是延长了工人的剩余劳动时间，提高了对工人的剥削程度，增加了剩余价值的生产；第二，绝对剩余价值生产是资本主义剥削的一般基础，也是相对剩余价值生产的起点；第三，生产剩余价值的两种基本方法的物质基础不同，在资本主义发展的各个历史阶段上起着不同的作用。

（三）资本积累

1、生产和再生产：资本主义再生产的实质是物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一。资本主义简单再生产：资本家把剩余价值全部用于个人消费，再生产在原有规模上重复进行。资本主义扩大再生产：资本家不把剩余价值全部用于个人消费，而是把其中的一部分当作追加的资本使用，使生产在规模扩大的基础上进行。

（三）资本积累2、资本积累及其实质（1）资本积累——就是把剩余价值转化为资本，或者说，剩余价值的资本化。资本积累的源泉是剩余价值。剩余价值是资本积累的唯一源泉，资本积累是扩大再生产的重要源泉。（2）资本积累的原因——对剩余价值的无止境追求（内在动力）；资本主义的竞争（外在的强制力量）。（3）