《民主选举》教学设计

《民主选举：投出理性的一票》教学设计陈伟纯第一部分 教材分析【教学内容分析】本框包括“民主选举面面观”“选举方式的选择”“珍惜自己的选举权利”三目，其内在联系是，先列举三个民主选举的具体事例，进而引出民主选举是我国公民政治参与的重要途径和方式，然后得出，作为公民要珍惜自己的选举权利。第一目：“民主选举面面观”是本框的情景导入。教材以民主选举的三组镜头，就我国的选举方式以及公民应当以怎样的态度参与民主选举进行了形象的描述， 由此提出问题，引发学生思考，为以下理论知识的学习打下基础。第二目：“选举方式的选择”是本框的情景分析。这一目所阐述的知识点既是本课的重点，也是本课的难点。具体讲述我国选举的方式和类型及各自的优缺点， 明确选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。具体联系我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情，说明我国将在相当长的一段时间内采取直接选举和间接选举相结合的选举方式。第三目：“珍惜自己的选举权利”是指情景回归。 旨在提升学生将知识运用于实际生活的能力，并提升他们的价值取向。指明了公民参与民主选举的积极意义， 以怎样的态度以及应当如何行使自己的选举权利，投出自己理性的一票。【学情分析】本框知识贴近学生生活，应该说学生对民主选举有着浓厚的兴趣。 因此，课前可以安排学生采访周围的人大代表或者实地调研村委会的换届选举， 进而了解选举的一般常识；然后再通过课上的分析探究，使学生进一步明确要珍惜自己的选举权利， 增强和提高自身的民主意识和政治参与能力。【教学目标】1、知识目标：(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点(3)民主选举方式的制约因素2、能力目标：(1)能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。(2)学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。(3)通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。3、情感态度价值观目标：(1)初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。(2)关注社会的公共生活和公共管理， 培养公民意识。珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家人， 努力提高自己参与民主政治的意识， 增强自己的政治素养。教教学重点和难点】1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。(难点)2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。(重难点)【教学方法】讲授法、演示法、讨论法。第二部分 教学过程【课前检测】我国当前的选举方式：（1）直接选举和选举（2）选举和差额选举【教学过程】（一）导入新课老师：通过第一课的学习，我们明确了我国是人民当家作主的社会主义国家， 公民享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。其中，民主选举就是公民政治参与的重要途径和方式之一。 这节课，我们就一起来学习民主选举的有关知识。（二）讲授新课一、民主选举面面观幻灯片上展示：镜头一和镜头二问题思考：（1）镜头一和镜头二分别体现了哪种选举方式？（2）除此之外，你还知道哪些选举方式？你能对这些选举方式的意义和效果作出自己的评价吗？学生：分组讨论，小组代表发言。老师：对学生的分析进行正确评价， 并总结：镜头一是直接选举，镜头二反映的是差额选举。二、选举方式的选择（一）四种选举方式1、从选民（选举人）的角度看，选举方式可以分为直接选举和间接选举老师：直接选举和间接选举各有何千秋呢？请同学们结合 P16第一段和方框内的探讨活动，讨论一下它们的优劣，讨论时间 3分钟，然后归纳总结。学生：小组讨论，代表发言。幻灯片展示表格：直接选举间接选举含义由选民直接投票选举的方式选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举的方式优点直接地反映民意；调动公民的积极性；加强选民与当选者的联系选举成本较低，便于组织，适合选民较多，分布较广的情况局限性人数众多时，它的组织工作和技术工作有相当大的难度，且成本较高选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔，影响了选民意愿的表达适用范围县及县级以下人大代表的选举；城市居委会，农村村委会选举县级以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员的选举2、从候选人（被选举人）的角度看，选举方式可以分为等额选举和差额选举老师：我们从选举人的角度出发，可以把选举分为直接选举和间接选举， 那么从被选举人也即候选人的角度看，又可以分为什么呢？学生：从被选人角度看，选举分为等额选举和差额选举。幻灯片展示表格：等额选举差额选举含义正式候选人名额与应选名额相等的一种选举指正式候选人名额多于应选名额的一种选举特点候选人名额与应选名额相等候选人名额多于应选人名额优点可以比较充分地考虑当选者结构的合理性为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间形成了相应的竞争局限性一定程度上限制选民的自由选择，积极性受到影响如果对竞选不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生老师：在掌握等额选举这种选举方式要注意一个问题， 有些同学会认为等额选举的候选人名额与应选名额相等，那肯定就是不管我选不选这个人， 他都一定能当选，这不就是内定好的人选吗？幻灯片展示：【误区警示】等额选举当选者已事先“内定”。学生：这种观点是错误。因为如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能够当选的， 所以不能说这种选举方式是内定好人选。老师：没错，我们要注意到，选举还有一个票数的要求。了解了四种选举方式，接下来我们再来看一下我国民主选举的发展历程。（二）我国的选举方式1、选举方式的主要依据幻灯片展示：我国民主选举历程问题：（1）从我国民主选举的历程中看出我国的民主选举有何变化？为什么？（2）影响选举方式的因素主要有哪些？学生：思考，回答。老师总结：（1）从中可以看出选举制度和选举方式不断完善。表现在直接选举、差额选举的范围不断扩大。因为，随着我国政治、经济、文化的发展，人民的生活水平有了很大的提高，公民的民主意识不断增强，政治参与能力也有了很大的提高。（2）从历程中，我们可以看到社会经济制度、物质生活条件、选民的文化等因素都会影响到选举方式的选择。所以，选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展，社会进步状况相适应的。2、我国选举方式的选择问题：那么，目前我国实行的是哪种选举方式？学生：思考，回答。总结：根据我国处于社会初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、 发展很不平衡的状况，我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。三、珍惜自己的选举权利幻灯片展示：“小恩小惠乱选举”探究问题：作者为何心乱？学生：思考，回答。总结：（1）选民的公民意识不强，主人翁意识不强。（2）选民的政治参与能力还有待加强。老师由此引出“公民要珍惜自己的选举权利”。

1、公民珍惜自己选举权利的重要性(为什么)(1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。(2)是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。(3)怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养能力高低的体现。老师：公民是否认真行使自己的选举权利对我们来说， 是非常重要的。那么公民应如何珍惜自己的选举权利呢？请大家翻开课本 P18的探究活动，思考一下如果你们村正在进行村主任选举，而你又有选举权利，你该如何行使，你又会选择什么样的人作为村主任？学生：思考，回答。2、如何珍惜自己的选举权利(1)应出于公心，以人民利益为重(2)了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票（三）课堂总结选举方式的选择民主选举珍惜自己的选举权利1（三）课堂总结选举方式的选择民主选举珍惜自己的选举权利1、直接选举和间接选举2、等额选举和差额选举3、影响选举方式选择的主要因素4、我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式5、 r重要因素意义J重要尺度［体现如何行使以人民利益为重如何行使以人民利益为重了解候选人的品德和能力表现理性思考，审慎投票（四）课堂练习（四）课堂练习1、20XX年，十一届全国人大三次会议通过的新修改的选举法规定，全国人大代表名额按照每一代表所代表的人口数相同的原则分配，将农村与城市每一代表所代表的人口数比例，由原来的4:1改为1:1。这一修改的意义在于(A)①从制度层面消除城乡选举差别 ②在立法和制定重大决策层面更好地维护农民的利益③拓宽农民参与国家政治生活的渠道 ④保证人大代表平等地行使权利A.①②B.①③ C.②④D.③④2、“海选”作为中国农村基层民主选举的方式，目前已在国内绝大多数农村推广。据此回答1—2题。(1)“海选”是中国农民在村民自治中创造的一种直接选举方式。这种选举方式的最大特点是(A)A.使每个选民都有表达意愿的机会B.使公民开始真正充分享有选举权和被选举权C.村民选举不受任何限制D.《中华人民共和国村民委员会组织法》唯一法定的选举办法(2)通过“海选”，村民像从大海里面不受任何限制地捞取珍珠一样选择自己信任的人。这就要求村民必须(D)€€①珍惜自己的选举权利②选择与自己关系好，能够给自己带来实惠的当家人③出于公心，以人民利益为重④了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票A.①②B.③④C.①②④D.①③④TOC\o"1-5"\h\z读漫画《投老张一票给十元！》，回答 3—4题。.各种选举方式都有一定的局限性，容易造成漫画中这种现象的选举方式是 （B）A.等额选举B.差额选举C.直接选举D.间接选举.漫画《投老张-一票给，十元！》主要告诉我们 （D）A.我国目前的选举尚无法可依B.我国要禁止一切竞选活动C.公民是否积极参加民主选举影响选举结果D.应