氧气、二氧化碳性质及实验室制法专题复习

美丽的化学

化学的魅力美丽的化学反应《美丽化学》：美丽的化学反应_气体.mp4专题复习氧气、二氧化碳性质及实验室制法临沂第十四中学赵怀权???【复习目标】1、复习巩固氧气、二氧化碳的性质。2、记住实验室制取O2、CO2的原理、装置、操作及收集方法。3、会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置。

氧气的物理性质氧气是一种_____色____味的气体。____溶于水，密度比空气____,-183℃时液化成____________，-218℃变成___________________。无无不易略大淡蓝色液体雪花状的蓝色固体你知道氧气有那些化学性质吗？温故知新：1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放4、如何用化学方程式表示上述变化过程呢?S＋O2SO2点燃实验一硫在氧气中燃烧1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______).4、如何用化学方程式表示上述变化过程呢?3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.3Fe＋2O2Fe3O4点燃实验二铁丝在氧气中燃烧一起回忆木炭在氧气中燃烧的现象:

木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.C＋O2CO2点燃4P＋5O22P2O5点燃想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.氧化物S＋O2SO2点燃3Fe＋2O2Fe3O4点燃C＋O2CO2点燃4P＋5O22P2O5点燃1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷练习BD3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热D、都有水珠生成

C二氧化碳的物理性质探究一：

方案及步骤：向图示的烧杯里倾倒CO2。实验现象

分析

最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水小结：一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水二氧化碳的物理性质：探究一二氧化碳的化学性质：向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化实验现象分析紫色石蕊试液变成红色

红色溶液又变成紫色有酸性物质生成酸性物质分解实验探究二：实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。

实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。与水反应生成碳酸；碳酸不稳定易分解。

与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。

CO2+H2OH2CO3

H2CO3H2O+CO2达标测评1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性DC3、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质A达标测评4、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是______________________________________。CaCO3Ca(OH)2+CO2===CaCO3+H2O你知道O2、CO2的实验室制法吗（用化学方程式表示）？看谁写得又快又正确。复习回忆思考题

气体制取的发生装置有几种类型？如何选择气体的发生装置？一、发生装置的选择选择气体发生装置的依据：反应物状态反应条件A.固体反应物（加热）B.固液反应物（不加热）常见气体发生装置的基本类型:发生装置实例适用范围实验室加热KMnO4制O2①实验室用H2O2和MnO2混合制O2②实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸制CO2固体气体固体+液体气体（不需加热）思考题

气体的收集装置有几种类型？根据什么原则选择有关装置？二、气体收集装置的选择选择气体收集装置的依据：气体的密度（与空气相比）气体的溶解性、是否与水反应等气体收集装置

排水法装置类型示意图气体性质实例向上排气法向下排气法难溶或不易（微）溶于水的气体密度大于空气的气体密度小于空气的气体O2O2、CO2H2小红,咱们收集几瓶CO2,做其性质实验吧！小明，怎么总得加药品，真麻烦。你有好办法么？讨论：如何改进实验装置？三、气体发生装置的改进

1、制取大量的气体2、能随时添加液体三、气体发生装置的改进三、气体发生装置的改进3、连续制取并能控制反应速率气体发生装置的改进4、能控制反应的发生和终止我的优点制取较多量气体可随时添加液体可连续制取并能控制反应速率可控制反应是否终止和发生硫化氢的实验室制法1、性质:密度大于空气，能溶于水，有毒性无色有臭鸡蛋气味的气体，在标准状况下:ρ硫化氢=1.54g/L ρ空气=1.29g/L常温常压下，1体积水能溶解2.6体积硫化氢

浓度达到万分之一时就能引起人中毒2、制法:FeS+H2SO4→FeSO4+H2S↑

√√发生装置收集装置实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体。

ABCDEF这套装置有什么缺点吗？收集装置发生装置1、性质:密度大于空气，能溶于水，有毒性无色有臭鸡蛋气味的气体，2、制法:FeS+H2SO4→FeSO4+H2S↑

实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体。

硫化氢的实验室制法ABCDEF√√多功能瓶ab向上排空气法向下排空气法排水集气法a(短)管b(长)管空气氧气出进空气氢气出进多功能瓶ab向上排空气法向下排空气法排水集气法a(短)管b(长)管出进出进水出进配合量筒，该装置除了排水集气外还有什么作用？多功能瓶ab向上排空气法向下排空气法排水集气法a(短)管b(长)管出进出进出进洗气出进硫化氢的实验室制法?收集装置发生装置尾气处理装置ABNaOH溶液1、性质:密度大于空气，能溶于水，有毒性无色有臭鸡蛋气味的气体，2、制法:FeS+H2SO4→FeSO4+H2S↑

发生装置实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体。

请你来设计根据启普发生器的原理你还可以设计出哪些简易装置？提供使用的仪器（供参考）U形管烧杯干燥管长颈漏斗铁架台双孔橡皮塞弹簧夹导管单孔橡皮塞带孔塑料板请你来设计方案一方案二开关小露一手根据提供给你的仪器和药品自己选择药品并组装仪器，制取气体并验证气体的性质。看看哪组的同学设计的最合理，完成的实验最多。高锰酸钾制取氧气石灰石和稀盐酸制取二氧化碳直通中考（2010）下列实验设计与实验目的不一致的是（）A.测定空气里氧气的含量B.氧气验满C.用木炭还原氧化铜D.检验氢气纯度B红磷（2014）通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：⑴在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是

（填序号），写出反应的化学方程式

；⑵用C装置收集氧气时，应将该装置的

端与发生装置连接。ABC

Ba

直通中考直通中考（2015）通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是:A．两支蜡烛自下而上依次熄灭B．二氧化碳不能燃烧C．二氧化碳的密度比空气大D．二氧化碳支持燃烧D达标练习1、（烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体