有机合成教案

有机合成教课方案有机合成教课方案有机合成教课方案1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团高二8班知识讲课班级教互相转变的一些方法技术2、认识有机合成的基本过程和基本源第1课时学课时则过程经过小组讨论，概括整理知识，培育学生对物质性质和官能团转变方法的目方法概括能力感情1、培育学生理论联系实质的能力，会联合生产实质选择适合的合成路线的态度2、经过对新闻资料的剖析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的价值观影响，关注有机物的安全生产和使用问题重点难点

官能团互相转变的方法概括逆向合成剖析法的应用第四节有机合成一、有机合成的过程1、有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，经过有机反响，生知成拥有特定构造和功能的有机化合物。2、有机合成的任务；包含目标化合物分子骨架建立和官能团的转变。3、有机合成过程。4、有机合成的思路：就是经过有机反响建立目标分子的骨架，并引入或转构化所需的官能团。与1、合成设计思路：书2、有机合成路线的设计设3、解题思路:(1)剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思想.联合题给信息)合理的合成路线由什么基本反响完满,目标分子骨架目标分子中官能团引入备讲课过程注第四节有机合成一、有机合成的过程阅读课本，回答：1、什么是有机合成2、有机合成的任务有那些3、用表示图表示出有机合成过程。1、有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，经过有机反响，生成拥有特定构造和功能的有机化合物。2、有机合成的任务；包含目标化合物分子骨架建立和官能团的转变。3、有机合成过程。［投影］有机合成过程表示图：［讲］有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，经过有机反响链上官能团或一段碳链，获得一其中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上协助原料，进行第二步反响，合成第二其中间体，经过多步反响，依据目标化合物的要求，合成拥有必定碳原子数量、必定构造的目标化合物。4、有机合成的思路：经过有机反响建立目标分子的骨架，并引入或转变所需的官能团。［思虑与沟通］官能团的引入方法学生报告，讨论，总结：官引入-OH烯烃与水加成,醛/酮加氢,卤代烃水解,酯的水解能引入-X烃与X2代替,不饱和烃与HX或X2加成,醇与HX代替团引入C=C某些醇和卤代烃的消去,炔烃加氢的引入-CHO某些醇氧化,烯氧化,炔水化,糖类水解引引入-COOH醛氧化,苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化,酯酸性入水解引入-COO-酯化反响［讲］除了官能团的引入，也可经过反响除去官能团，主要包含以下方法：经过有机物加成可除去不饱和键；经过消去、氧化或酯化可除去羧基；经过消去或代替可除去卤原子。二、逆合成剖析法1、合成设计思路：［讲］有机合成的解题思路是：第一要正确判断需合成的有机物的种类，它含有哪一种官能团，与哪些知识信息相关；其次是依据此刻的原料、信息和相关反响规律，尽可能合理地把目标化合物分红若干片段，或找寻官能团的引入、变换、保护方法，或想法将各片段将就衍变，赶快找出合成目标化合物的重点；最后将正向推导和逆向推导得出的若干个合成路线加以综合比较，选择出最正确的合成方案。有机合成的设计思路2、有机合成路线的设计［讲］有机合成的方法包含正向合成剖析法和逆向合成剖析法。正向合成剖析法是从已知的原料下手，找出合成所需要的真接或间接的中间体，逐渐推向合成的目标有机物，而逆向合成剖析法是在设计复杂化合物的合成路线经常用的方法。它是将目标化合物倒退一步找寻上一步反响的中间体，该中间体同协助原料反响可以获得目标化合物，而这其中间体，又可以由上一步的中间体获得，挨次类推，最后确立最适合的基础原料和最终的合成路线。逆合成剖析表示图：逆推法合成有机物思路用绿色化学的角度出发，有机合成的设计有哪些注意事项不使用有毒原料；不产生有毒副产物；产率尽可能高等3、解题思路:剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思想.联合题给信息)合理的合成路线由什么基本反响完满,目标分子骨架目标分子中官能团引入［投影］阅读课本，以

（草酸二乙酯）为例，说明逆推法在有机合成中的应用。(1)剖析草酸二乙酯，官能团有；(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反响物为和

；反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为(4)反推，此醇A与乙醇的不一样样之处在于。此醇羟基的引入可用B；(5)反推，乙醇的引入可用，或；(6)由乙烯可用制得B。投影]剖析思路：[投影]书写上述6步的化学反响方程式：讲堂练习1写出由乙烯制备乙酸乙酯的设计思路，并写出相关化学方程。讲堂练习2以2-丁烯为原料合成1,3-丁二烯。［小结］有机合成依据的原则：所选择的每个反响的副产物尽可能少，所要获得的主产物的产率尽可能高且易于分别，防范采纳副产物多的反响。发生反