仁爱八年级英语下册说课教案稿

v1.0可编写可更正仁爱八年级英语下册授课稿灵宝市故县镇第一初级中学王向丽1111v1.0可编写可更正仁爱八年级英语下册教材剖析新课程标准整体目标定位：把培养学生的综合语言运用能力置于学生语言技术、感神态度、学习策略和文化意识等涵养整体发展的基础上，以发展学生综合能力的感神态度为目标，把学习过程作为培养学生主动思想、英勇实践的过程，进而形成学生学习的方式。一．说新课标对本学段、本学科的基本要求：听1）.能听懂凑近正常语速且学生熟悉的话题的语段，鉴别主题，获取主要信息；2）.能听懂简单的故事情节发展，理解其中主要任务和事件；3）.能依照连续指令完成任务；4）.能听懂初级英语授课节目。说1）.能依照提示给出连结简单的指令；2）.能引出话题进行几个回合的发言；3）.能在老师机的帮助下或依照图片用简单的语言描述自己或别人经历；4）.能教师的指导下参加角色扮演；5）.能使用正确的语音语调。读1）.能连结流畅地朗读课文，能读懂说明文等应用问题的资料；2）.能从简单的文章中找出信息，理解文章马虎；3）.能依照上下文，并猜想生词的意思；4）.能理解并结实图表供应的信息；5）.能理解时间发生序次及人物行为；6）.能读懂简单的个人信件；7）.能运用词典工具书帮助阅读理解；8）.除教材外，阅读量达10万词以上。写1）.能正确使用标点符号；2）.能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；3）.能写出简短文章和简单指令规则；4）.能在教师的帮助下或以小组议论的方式起草更正作文。二、说教材的结构体例安排：2222v1.0可编写可更正在听闻训练中，本教材采用Look,askandanswer/Look,listenandsay/Workalone等环节，图文并茂，以轻松爽朗的对话形式表现课标中的功能意念和话题项目，培养学生积极向上、健康友善的质量。在读写训练中本教材又设计了Readandunderstand/Look,readandmatch/Writtenwork/Pairwork/Project等环节，不仅给学生供应了内容广泛的阅读教材，提升学生的理解能力和语言运用能力，帮助学生认识世界，扩展视野，而且激励学生运用观摩、剖析、归纳等方法学习语言知识和感悟语言能力，并张开综合研究活动，把学习由课内拓展到课外，为他们一世学习和发展打下优异的基础。三、说教材内容：八年级下册教材共四个单元，每个单元有3个话题，每个话题又ABCD四个部分。SectionA话题的简单形式（对话）基础听闻主导。先输入，后多种活动。SectionB话题的比较复杂形式（对话）发展听闻主导。先输入，后多种活动。SectionC话题的复杂形式（短文阅读）延伸阅读主导。先输入，后活动。SectionD复习综合技术总结归纳课题研究。Unit5的三个话题紧紧围绕感情这个主题张开。第一话题（Whyallthesmilingfaces）经过KangKang，Maria,Jane和Michael四个同学议论话题《音乐之声》以及与的发言自然的引出了快乐和快乐，无望和欣慰的感情。第二话题（Ifellbetternow.）由LiHong的哭泣引出伤心的感情，进而由教师的出现引出欣慰剂建议等用语。第三个话题（Manythingscanaffectourfeelings.）围绕Michael的病情映出对事物对感情的影响。本单元主要以活动的形式，联系实质生活，把英语授课和感情教育有机的结合起来。Unit6授课内容主要围绕旅游和交通方面的话题张开。第一话题（We’regoingonaspringfieldtrip.）让学生学习如何用英语议论旅游。用英语进行预约车票、预订房间等。动词不定式是本部分的重点语法项目。第二话题（HowaboutexploringtheMingTombs）向学生介绍了去明十三陵的探险经历，让学生认识中国历史上遗留的古迹。时间状语从句和方向词的用法是该部分的语法重点。第三话题（Bicyclesarepopular.）介绍了骑自行车旅游，环青海湖国际公路自行车赛，进而引出交通安全以及交通规则。由if引导的条件状语从句式本部分的语法重点。Unit7授课内容主要围绕饮食的话题张开，融入了功能项目里社会交往中“邀请”（lnvitation）、“打电话”（Makingtelephonecalls）和“就餐”（Havingmeals）等目口号言；学生在学习知识的同时，学会关心帮助别人；在认识中国饮食文化基础上，认识不同样样国家的不同样样饮食民俗。详尽剖析以下：Topic1由Jane和KangKang议论Danielmeals想在家乡成立一所学校，为帮助Danielgali,KangKang他们决定举办一个“国际美食节”。围绕“美食节”，他们做3333v1.0可编写可更正了大量的准备：经过网络认识Daniel的情况，打邀请电话，写邀请函并制作海报等。语法重点是宾语从句的运用。其他，教师在授课语言知识和语言技术的过程，要浸透对学生的感情教育：关心别人，互相帮助》。Topic2是Kangkang他们的确为“美食节”做准备。Kangkang跟妈妈学做炒米饭，引出中餐的炒饭和面条的制作过程和方法，接着又推出西餐中三明治的做法，自然引出如何进食西餐，接下来详尽介绍日本、美国、中国、印度、泰国、法国等国家的饮食习惯、健康饮食及餐桌礼仪等，比较中西方饮食方面的差异，为下一个话题“国际美食节”的召开作准备。对学生的感情教育重视于，培养学生参加实践的积极性，激励学生英勇在生活中接触英语并培养学生自主精神。使学生在认识中国文化的同时，乐于接触外国文化。Topic3斩钉截铁地描述了“国际美食节”召开的喧杂情况，接下来理所应该的描述人们点菜的场景，大量运用课本上学过的点菜进餐的语言表达，补充说了然餐具的使用方法以及如何养成健康饮食的习惯。对学生的感情教育重视于在做完一件事后，体验成功的欢欣，并初步成立“国际大家庭”的见解及仁爱的思想。Unit8主要围绕衣饰方面的话题张开，议论衣饰的名称、质地、人类穿衣的由来、不同样样场合的得体着装及世界衣饰文化等内容，内容贴近现实生活，便于张开议论。Topic1主要围绕班级内的一个小型衣饰秀张开。四个主人公和其他小朋友为了使自己更加漂亮和英俊，分别选择不同样样质地和样式的衣饰，进而学习多种衣饰的名称以及分类等知识。Topic2经过教师和同学们对“可否穿校服”宣告见解以及同学们做检查等，介绍了不同样样场合穿不同样样衣饰的必要性及得体性；还从审美的角度谈到了不同样样体形的着装情况。同时还介绍了不同样样职业的不同样样衣饰。Topic3经过观看衣饰秀，议论中国传统衣饰文化及异国传统衣饰文化。同时复习并总结本单元所学衣饰名称。总之，八年级以运动、健康、爱好、我们的世界、快乐、旅游、美食、衣饰八个话题让学生掌握一般将来时、过去进行时、惋惜句、反义疑问句、简单句的基本句型：主语＋系动词＋表语，两种从句（状语从句和宾语从句）,三种词汇（系动词、形容词和副词）。这套教材就是经过不断出现的任务和活动，使学生能够用多种手段生动的与他人交流，并张开课题研究。它将最先进的语言知识和授课方法植入课堂，为学生将来能用英语与别人自信、有效地交流做好准备。四、本册书中在中招考试中长常出的知识点：Unite5TopicVerb+adj.(系动词+形容词)Topicclausesofreason(原因状语从句).4444v1.0可编写可更正Unit6.Topic(动词不定式)Topic2.Adverbialclauseoftime.(时间状语从句)Topic3Adverbialclauseofcondition(条件状语从句)Unit7Topic和Unit8TopicObjectclauses(宾语从句)Unit7TopicComparativeandsuperlativedegreesofadverbs(副词的比较等级)Unit8Topic1sothat;sothat.(目的状语从句)这些语法知识的学习，将会使八年级学生的阅读能力，综合语言的运用能力有很大的提升。五．说教材的结构和特点：1、结构：1）.以话题为主线串起了语音知识、语言技术的解说与掌握。2）关注学生的感神态度与学习策略的培养。3）在交际中注意到中外交际民俗的差异。特点：1）生活性：话题内容与学生的生活有很亲密的联系，富饶生活气味。Ourclothes,Enjoy.cycling。FoodFestival。学生很愿意接受，很简单融入到本话题中。2）人文性：本教材表现了新课程的价值双方的追求，以人为本，重视人的发展，很简单引起学生的共鸣。如Feelinghappy。3）教材的个别语法学生比较难以接受，如：宾语从句。.说教法与学法：1．教法：1）创立真实得语言环境，培养学生的能力。2）面向全体学生，大面积提升学生成绩。3）重视学生的感情教育，培养学生正确价值观的取向。学法：）学会利用导学卡预