《一次成功的实验》

一次成功的实验30

1.读准字词，读通句子，把难读难懂的地方多读几遍。

2.把课文标出自然段，想一想课文主要讲了一件什么事？阅读提示：读一读1.这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。

2.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”3.“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

4.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”我会读成功实验瓶子绳子代表

茶杯危险

顺利如实激动获得系着堵住教育家不假思索

我会读、我会写

育瓶系绳茶危险顺俩索激堵获系jì:系鞋带系红领巾Xì：联系关系假jiǎ:真假打假jià:放假暑假

再读课文说一说：教育家做了一个怎样的实验？

一位

在一所小学，让三个

做

游戏，这个实验已做过许多次都

，而这一次终于

。“逃生”教育家小学生没有成功获得了成功一个瓶子三个系着绳子的小铅锤。

瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，实验开始时教育家向“井”里灌水。井口很窄，一次只能上来一个人。实验用品：实验程序：实验要求：阅读1---3自然段，完成下列内容

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”1、教育家在实验中是怎样做的？2、教育家的话使你体会到了什么？读4---10自然段

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

小女孩的话使你体会到了什么？果断、镇定“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。这时候你什么心情？高兴激动自豪实验演示“你为什么要这样做呢？”教育家问。小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”你知道“不假思索”是什么意思？你能用“不假思索”说句话吗？2.这里的“危险”指的是

。从这件事上可以看出女孩是一个怎样的孩子？

井里被灌进了水临危不乱、处事果断、先人后己女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”“不假思索”，说明小女孩在回答问题时没有任何考虑，因为她本来就是这样想的。“有了危险，应该让别人先出去。”女孩的这种精神十分可贵。这是小女孩回答教育家的话，正是这种先人后己、为别人着想的品质成为这次试验能够成功的原因。

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

1.这位教育家为什么激动地抱起女孩?⑴他的实验终于成功了。⑵他在实验中看到了孩子们美好的品质。⑶女孩是他实验成功的关键。2.通过这个实验你明白了什么道理？团结合作是成功的关键

分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。实验演示失败了！

在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。读读记记：1.实验成功了，我想对女孩说：

2.关于先人后己和在困境中冷静与协作的话题，你还想说点什么？写一写吧。创新写话你看到了什么？说说这样做有什么好处？

你又看到了什么？

说说这样做有什么不好？

作业；

1、把课文的故事讲给家人听。

2、将课文中令你感动的句子写下来。近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）

反义词：危险-（）顺利