《雨林的毁灭-世界性灾难》111

雨林的毁灭——世界性的灾难作者：巴里.齐默尔曼教学目标1、充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成,繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。泰坦魔芋大王花红毛猩猩世界上生命力最强的地方

——热带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的环境，占地球陆地面积7%，却拥有地球动植物物种的90%。保护地球生命的多样性——地球上每年有1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的栖息地大量丧失，物种大量灭绝。一、默读课文，回答下列问题：1、雨林的现状是怎样的？2、说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”？3、雨林毁灭的原因是什么？4、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害1、雨林的现状是怎样的？目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。珍贵植物物种濒临灭绝动物物种濒临灭绝破坏大气：冰川融解气候变化水土流失：全球气温升高雨林毁灭洪水泛滥2、说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”？3、雨林毁灭的原因是什么？摧毁珍贵的“雨林”滥伐木材，生产一次性筷子，兴建农场是短视行为。盲目砍伐，生态破坏严重，造成负面生态效应和无何止的恶性循环。4、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害？雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人们将永远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭绝。文章的思路:因一,(1段)雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭.果二,(2-5段)雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种果三,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气.果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝.因果关系逻辑顺序二、理清思路第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。三、分析结构第二部分（2—5）

：说明雨林的消失意味着人类将丧失大批物种。雨林消失，物种灭绝伐木销售，浪费木材伐建农场，效益极低第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着破坏人类赖以为生的大气。毁灭生物，破坏大气绿色植物，提供氧气二氧化碳，温室气体刀耕火种，后果无患破坏大气第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。告诫人们：保护地球生物多样性的重要性词语积累濒临bīn

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栖息癌症

驯化摧毁摄取灰烬白垩纪刀耕火种严峻“刘易斯.斯科特的《雨林》一书列出的数字表明”——引资料“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁（相当与40多个足球场）”——列数字、作比较“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失”——举例子、做比较指出下列句子的说明方法。毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。——列数字作比较品味语言：下列各句中红色词语能否去掉，为什么？1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。

不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。

不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就