音乐欣赏《司马光砸缸》教案

音乐赏识《司马光砸缸》教案音乐赏识《司马光砸缸》教案音乐赏识《司马光砸缸》教案1音乐赏识《司马光砸缸》课时：第一课时教学目标：1、能选择打击乐器和探究自然音源为故事的情节配音响。2、参与歌曲《司马光砸缸》的赏识和表演过程，表现司马光砸缸救人的故事。3、寓故事于思想教育之中，使学生懂得遇到以外的事情要冷静、灵巧、勇敢。教学重点：学生用打击乐器为故事情节配音响教学难点：学生边听歌曲，边用自己认为适宜的乐器和演奏方法为故事的不怜悯节配音响。教学预备：A教具：CAI课件，歌曲CD，场景布置，打击乐器〔三角铁一个、木鱼一〕8皮球一个，丝巾一条。教学环节：听故事1、导入故事：出示司马光画像，简要介绍司马光�D�D？〔激发学生的学习兴趣〕看动画，初听叙事歌曲《司马光砸缸》说故事1、争论：A？〔为了救人〕2、为什么大家都夸司马光是聪明勇敢的好孩子？3、我们应当向司马光学习什么？让学生简洁地表达故事《司马光砸缸》事”从语言的角度体验和表现故事的情节。配音响1、看书上的画面，听叙事歌曲《司马光砸缸》A、请学生用动作和表情表现自己的快活的心情B、用一种乐器表现捉迷藏时的快活。3、那个小朋友是怎样掉进缸里的？掉到水中时发出什么样的声音？[扑通扑通]A、学生用人声仿照这种声音水缸中的声音。么呢？[怎么办]A、学生用动作表现一下大家焦急地想方法。B、用你身边一切可以利用的东西发出表示紧急的声音D、其他同学用自己身边可以利用的东西表现紧急的气氛。A、指名让学生表演“用劲砸”的动作。B、大家一起表演砸的动作。6、砸缸时发出什么样的”声音？B、其他同学用人声表现砸缸的声音。A、学生用人声、手中道具表现水流下来的声音。8、小孩得救了吗？大家快活吗？选五名学生上台自由选择一种乐器，自己打算演奏方法来表现大家快活的心情。故事的不怜悯节配音响。台下学生可用自己身边可以利用的东西进展配音。法为故事的不怜悯节配音响。激发学生自主学习和制造力量。演故事1、请局部同学通过协商和自选角色、自选道具的方法进展即兴表演2、协作歌曲进展合作。3、加上乐器组的音响效果合作表演《司马光砸缸》的故事。创作、参与音乐的过程。想故事1、想一想，争论：还能用别的方法救出那个掉进缸里的小朋友吗？2、动脑筋，答复以下问题：在教室里，你的同学不留神摔伤了，而且出了血，你觉察后首先应该要：A、马上去找到教师和同学，让大家来帮助他。B、马上打给受伤的同学的爸爸妈妈让他们快来学校。你去游乐场玩，突然觉察自己没有和爸爸妈妈在一起了，你首先应该要：音乐赏识《司马光砸缸》教案2设计思路：。活动目标：1、感受歌曲轻松、活泼的心情，理解歌词内容。变现故事情节，感受音乐玩耍的趣味性。3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动重点：活动难点：活动预备：活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣赏识前奏，引出司马光砸缸的故事。做什么玩耍？情节一：欢快玩耍1、围着水缸尝试玩玩耍。小椅子来当我们的大水缸。2、我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。3、一起表演。情节二：伙伴落水1、不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴们快出来吧。2、他该怎么办呀？情节三：砸缸救人1、司马光是怎么救小朋友的？2、你是司马光你会怎么砸缸？3、刚破了，小朋友得救了快点钻出来吧。你们记住了吗？情节四：向司马光学习三、完整赏识表演歌曲，并表演玩耍1、完整赏识歌曲