山东省聊城市张营中学2021年高二生物期末试题含解析

山东省聊城市张营中学2021年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 A．q＋1

B．q－2

D．p＋1

D.p－1参考答案：D2.呆小症、侏儒症和糖尿病病人缺乏的激素分别是A．甲状腺激素、生长激素、胰岛素

B．甲状腺激素、胰岛素、生长激素C．性激素、生长激素、甲状腺激素

D．甲状腺激素、生长激素、性激素参考答案：A3.下列有关碳循环的叙述正确的是（

）A．光合作用是CO2进入生物群落的唯一途径B．动物细胞的无氧呼吸是大气CO2的产生途径之一C．没有分解者，碳循环仍可保持平衡状态D．初级消费者通过消化系统摄入生产者合成的含碳有机物参考答案：D4.保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施

（

）A.基因、染色体、细胞

B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统

D.物种、种群、生态系统参考答案：C5.下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，不合理的是A．将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量B．条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C．果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小D．在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长参考答案：A6.某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml。再分别加入质量分数为1％的淀粉液1ml。②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。④取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________参考答案：

(1).将5支试管放入37℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。理由：唾液淀粉酶的最适温度为37℃，在70℃时，由于高温使酶失去活性，干扰了PH对人唾液淀粉酶活性的影响

(2).取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀，将这些试管放出盛有开水的大烧杯中，水浴加热2min(分）左右。理由：斐林试剂应在沸水浴中参与反应试题分析：（1）本实验的目的是探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响．因为唾液淀粉酶的最适温度为37℃，70℃高温会破坏酶的空间结构，使酶失去活性，从而干扰实验结果．所以要将步骤③中的70℃改为37℃。（2）用斐林试剂鉴定还原性糖时需要水浴加热，所以步骤④中加入斐林试剂摇匀后，需将试管放在盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸2min（分）左右。考点：本题考查酶活性的影响因素及相关实验设计。7.下列有关群落演替的叙述，不正确的是A.群落演替的过程中种群基因频率会发生改变B.群落演替的过程中种间关系会不断调整C.初生演替相对于次生演替进程缓慢、时间长D.群落演替的最终阶段都形成森林参考答案：D8.图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，下列依据此图的表述中正确的是（

）

A．不能独立进行⑧过程的生物，其遗传信息必然储存于RNA

B．土壤疏松可促进④过程，氧气不足可抑制②过程

C．人体的肝脏细胞通过⑦过程可以获得8种必需氨基酸

D．部分细菌、放线菌、蓝藻可以完成①过程，它们的细胞结构均没有核膜参考答案：D

解析：本题考查了氮平衡的知识，A项，不能独立进行⑧过程的生物，应是病毒等生物，此类生物的遗传物质是DNA或RNA；B项④是硝化细菌的硝化作用，硝化细菌是需氧型生物，土壤疏松可促进④过程，但②是反硝化细菌的反硝化作用，反硝化细菌是厌氧型生物，氧气不足可促进②过程；C项⑦过程是转氨基作用，因为人体中缺乏必需氨基酸的中间产物，是不能通过此途径合成必需氨基酸；D项①是生物固氮，由固氮微生物完成，列举的这几种微生物是原核生物，细胞无核膜。9.基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是A．目的基因、限制性内切酶、运载体、受体细胞

B．重组DNA、RNA聚合酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞

D．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞参考答案：D10.下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是

（

）A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素和动物血清等B．需提供5%CO2，以保证正常的细胞呼吸C．动物细胞培养传至10～50代，其遗传物质可能发生了改变D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞参考答案：B11.下列关于实验的描述中，正确的是（）A．利用人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布，使用盐酸的作用是使细胞相互分离B．在观察线粒体实验时，先将细胞用盐酸杀死，然后用健那绿染色，可观察到蓝绿色C．低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应换用高倍镜并调节细准焦螺旋D．用斐林试剂检验某组织样液出现砖红色沉淀，不能说明其中一定含有葡萄糖参考答案：D【考点】1K：检测还原糖的实验；1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；26：细胞观察实验；2F：观察线粒体和叶绿体．【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验：盐酸（HCl）能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色．3、还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖．【解答】解：A、利用人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布，使用盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，A错误；B、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，不需要杀死细胞，B错误；C、低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应先向右上方移动装片，然后换用高倍镜并调节细准焦螺旋，C错误；D、用斐林试剂检验某组织样液出现砖红色沉淀，说明其中含有还原糖，还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖，因此不能说明其中一定含有葡萄糖，D正确．故选：D．【点评】本题考查了观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察线粒体、还原糖的鉴定等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．12.一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后带有标记15N的DNA分子占DNA分子总数的（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】7C：DNA分子的复制．【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连接酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；复制过程：边解旋边复制；复制特点：半保留复制．1个DNA经过4次复制，共产生24=16个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故16个DNA分子中含15N的DNA只有2个．【解答】解：用N15标记的一个DNA分子放在没有标记的环境中培养，让其复制4次，则产生的DNA分子共有24=16个．又一个由15N标记的DNA分子，共有2条脱氧核苷酸链，所以连续复制4次，含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例是=．故选：B．【点评】本题考查DNA分子半保留复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．13.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是(

)A．当一个人患甲型肝炎时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防参考答案：D14.下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是（）A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D．水和无机盐平衡是体液调节的结果参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．【解答】解：A、人体内缺水时，血浆渗透压升高，排尿量减少，A错误；B、人体大量失水后，抗利尿激素分泌升高，尿量减少，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，故抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞，C正确；D、水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，D错误．故选：C．15.下列关于植物激素的叙述，错误的是

A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长参考答案：C16.下列有关细胞的能量“通货”——ATP变化的叙述错误的是A．人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率B．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C．ATP中的能量可以来源于光能或化学能D．人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加参考答案：A17.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中参考答案：B【考点】Q3：基因工程的应用．【分析】基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞，体外培养后再输回患者体内，或将目的基因通过载体直接送入患者体内．前者为体外途径，后者为体内途径．进行基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的DNA探针；二是必需的基因组DNA．当两者都变性呈单链状态时，就能进行分子杂交．【解答】解：A、基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，A错误；B、基因诊断又称DNA诊断或分子诊断，通过分子生物学和分子遗传学的技术，直接检测出分子结构水平和表达水平是否异常，从而对疾病做出判断，利用的原理就是DNA分子杂交，B正确；C、基因探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片段，一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒，C错误；D、基因工程生产乙肝疫苗是通过构建含有乙肝病毒表面抗原基因的重组质粒，然后转染（就是让质粒进入宿主细胞）相应的宿主细胞，如酵母、CHO细胞（中国仓鼠卵巢细胞，一种可以无限繁殖的细胞），生产乙肝表面抗原蛋白，D错误．故选：B．【点评】本题考查了基因工程应用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念，又要区分二者的区别，可通过列表归类比较．18.动物生命活动的调节中，起主要作用的是（

）

A．激素调节

B．体液调节

C．神经调节

D．化学物质调节参考答案：C19.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，下列叙述正确的是

（

）A．胚胎移植可以定向产生基因突变

B．可选择在桑椹胚期进行胚胎分割C．①②两个胚胎具有不同遗传物质

D．③可移植到任何母牛子宫内发育参考答案：B20.“人与自然”节目中报道，湖北省麋鹿自然保护区将一只雄鹿和七只雌鹿散放到保护区中，经过一段时间以来的追踪和观察，这些麋鹿已经适应了野生生活。根据以上材料请分析下列叙述中错误的是A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群B．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大C．种群发展过程中要受生物因素和非生物因素的制约和影响D．该种群数量将会按“J”型曲线一直发展下去参考答案：D21.假如水稻高秆D对d为显性，抗稻瘟病R对易感稻瘟病r为显性，两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型以及比例是

A、ddRR,

1/8

B、ddRr,1/16

C、DDrr,

1/16和DdRR,

1/8

D、ddRR,

1/16和ddRr,

1/8参考答案：D22.生物遗传信息的携带者和生命活动的主要承担者分别是（）①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类A.①④

B.②⑤

C.③⑥

D.②④参考答案：A试题分析：本题是对蛋白质、核酸的功能的考查，回忆蛋白质、核酸的功能，然后根据题干要求进行解答．解：核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的携带者．蛋白质是生命活动的主要承担者．故选：A．考点：核酸在生命活动中的作用；蛋白质的结构和功能的综合．23.测得某DNA片段含有碱基1600个，其中腺嘌呤占27.5%，问该DNA复制两次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸有多少个（

）A．2520个

B．1480个

C．1080个

D．720个参考答案：C24.下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的示意图，有关叙述错误的是A.在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌B.步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素C.步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力D.步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落参考答案：B【分析】1、培养基按功能分：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌

2、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后再进行髙压蒸汽灭菌，A正确；要筛选出能高效分解尿素细菌，所选用的培养基要以尿素为唯一氮源，但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源，因此步骤③所用的培养基中不能含有牛肉膏蛋白胨，B错误；步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，形成相互对照试验，比较细菌分解尿素的能力，C正确；步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落，D正确。【点睛】本题结合图解，考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能；识记接种微生物常用的两种方法，能结合图中信息准确判断各选项。

25.下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述，正确的是()A．调查时最好选取多基因遗传病B．为保证调查的有效性，调查的患者应足够多C．某种遗传病的发病率=（某种遗传病的患病人数／某种遗传病的被调查人数）×100%D．若所调查的遗传病发病率较高，则可判定该遗传病为常染色体显性遗传病参考答案：C26.关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，错误的说法是A．兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导B．兴奋在神经元之间是单向传递的C．电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元D．神经纤维兴奋的部位的电位表现为内正外负参考答案：C27.关于效应B细胞产生途径的叙述，错误的是

（

）A.抗原直接刺激B细胞分化而成B.吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，分化而成C.T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D.抗原刺激记忆细胞分化而成参考答案：B28.在神经元的结构中，下列关于突触小体的叙述错误的是A．是轴突末梢的膨大部分

B．与轴突相接触形成突触C．与树突相接触形成突触

D．与细胞体相接触形成突触参考答案：B29.下列说法正确的是

（

）A．表现型相同的生物，基因型一定相同

B．D和D，D和d，d和d都是等位基因

C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

D．杂合子一般表现出显性性状

参考答案：D30.关于群落演替的叙述，错误的是A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B．群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可以发生C．群落的原（初）生演替速度通常非常慢D．动物群落的演替与光照条件无关参考答案：D31.在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则A接受刺激后，兴奋的传导方向是

(

)

A．A的树突→B的轴突

B．B的轴突→A的轴突

C．B的轴突→A的树突

D．A的轴突→B的树突参考答案：D32.下列可为生命活动直接供能的物质是（

）

A．糖类

B．ATP

C．蛋白质

D．核酸参考答案：B33.下图为DNA分子结构示意图，下列对该图的描述正确的是A．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸B．②和③交替排列，构成了DNA分子的基本骨架

C.解旋酶作用的部位是⑩D．DNA连接酶可连接⑩处断裂的化学键参考答案：D34.如图表示真核细胞中某基因表达过程的一部分，下列分析正确的是 A．图示mRNA中起始密码子位于RNA链上的左侧B．mRNA上决定甘氨酸的密码子都是GGUC．图中碱基的配对方式有A－U、C－G、A－TD．图示过程的正常进行需要ATP和RNA聚合酶参考答案：A35.在盛有300mL5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置(如图6—甲)置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO2，结果如图6—乙中曲线I所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是()选择题图6A．增加酵母菌的数量

B．换用较小容积的锥形瓶C．将温度升高到50℃

D．换用3%的葡萄糖溶液参考答案：D36.研究果蝇眼色的遗传时，发现野生型的是红眼果蝇，但也有白眼、血红眼、樱红眼、浅黄色眼等，造成种群的果蝇眼色不同的最主要原因是

(

)

A．变异

B．竞争

C．适应

D．选择参考答案：A37.下列关于体内受精的顺序排列正确的是（

）①第一次卵裂开始

②释放第二极体

③顶体反应

④穿越透明带

⑤雌、雄原核的形成⑥两组核染色体合为一组A.①②③④⑤⑥

B.③②④⑤⑥①

C.③④②⑤⑥①

D.④⑤②①③⑥参考答案：C体内受精的过程为：精、卵相遇，发生顶体反应，精子穿入放射冠；精子接触透明带；精子穿过透明带，接触卵黄膜；精子头膨胀，同时卵子完成第二次减数分裂，释放第二极体；雌、雄原核形成；核膜消失，两个原核融合；第一次卵裂即将开始，故本题正确答案为C。38.下面有关ATP和ADP的描述中，正确的一项是A．ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量B．ATP在酶的作用下，可以加上一个Pi，储存能量C．ATP和ADP的相互转化都需要酶的参与D．ATP与ADP转化是可逆反应参考答案：C39.下列哪项不是制人工种子的优点A．防止性状分离B．得到纯合子C．克服季节、气候、地域的限制D．节约时间、土地参考答案：B40.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

（

）A．植物顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．植物茎中生长素的极性运输与光照方向无关C．香蕉的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）图甲中所示的是___________免疫过程，图甲中c是_______细胞。（2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有________________的功能外，还可分泌___________促进c细胞的增殖和分化。（3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是___________（用图甲中数字表示）。（4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有

（用图乙中数字表示）。（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________细胞（填写图甲中字母），该细胞在____________内分化成熟。参考答案：（1）体液

B淋巴

（2）呈递抗原

淋巴因子（3）⑥→⑧→⑨

（4）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

（5）b

胸腺42.[生物--选修1：生物技术实践]植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将

分解成

．（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的

．（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲++++﹣++培养基乙+++﹣+++注：“+”表示有，“﹣”表示无．据表判断，培养基甲

（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是

；培养基乙

（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是

．参考答案：（1）纤维二糖

葡萄糖（2）红

透明圈（3）不能

该培养基是液体培养基

不能

该培养基中没有纤维素【考点】真题集萃；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶．内切酶作用于无定型的纤维素区域，使纤维素断裂成片段；外切酶又叫纤维二糖水解酶，它可以作用于纤维素的结晶区或小片段纤维素，从糖链末端开始切掉两个葡萄糖分子，产生纤维二糖；葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖．刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，而不与水解后的纤维二塘和葡萄糖发生这种反应．纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质．纤维素分解菌选择培养基属于液体培养基，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基．【解答】解：（1）微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和