三年级上语文试题-第八单元检测题含答案-人教部编版

PAGEPAGE12部编本三年级语文上册（19秋教材）第八单元单元能力提升卷（范围：司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、习作、语文园地八）学校：_______班级：_______姓名：_______得分：_______（考试时间：90分钟）一、选词填空。(1)上学期我的作文成绩有了提高，这学期我要（______）努力。(2)这位运动员，一年（______）三次打破了纪录。(3)开会的时间到了，各班排队（_____）走进会场。二、四、给下列物品分类。①猪肉②苹果③青菜④西瓜⑤毛毯⑥牙刷⑦饼干⑧插座⑨西红柿⑩衣架B11香蕉B12拖鞋B13牛肉B14灯泡B15枕头B16垃圾桶蔬菜：____________________水果：____________________肉类：____________________生活用品：____________________日用电器：____________________三、阅读短文，回答问题。游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领乐山小吃的风味。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。1写出下面词语的近义词。舒畅（_____）增添（_____）眺望（_____）乐趣（_____）2在文中找出两个成语写下来。_____________________3把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的。4作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。5哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。6把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。________________________________四、根据课文内容选词填空。陆续继续连续1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激烈，我军的伤员（_____）从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（____）工作，他（____）工作了69个小时。五、读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。1男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想（_____）。2列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想（_____）。3“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想（_____）。4列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想（_____）。A．我明天就把灰雀送回来。B．我不能说我把灰雀捉走了。C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。六、写出与下面各词意思相近的词。忧郁—________珍惜—________感动—________立刻—________七、选词填空。继续连续陆续持续1九点钟，参加会议的代表（__________）进了会场。2那哀痛的日子（__________）了很久，他们不知如何安慰我。3他常常在实验室里（__________）工作几十个小时。4爱迪生钻研科学的决心没有动摇，（__________）顽强地做实验。八、比一比，再组词持（）众（）设（）列（）待（）从（）投（）烈（）腿（）通（）掌（）势（）退（）涌（）撑（）垫（）九、阅读短文，回答问题。1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1写出下列词语的近义词骤然——（______）持久——（______）2用“”画出描写英子神态的词句。3用“”画出描写英子动作的词句。4联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？___________________________________5英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？____________________________________十、第一单元：记人我的妈妈【参考答案】一、1继续2连续3陆续二、蔬菜：③⑨水果：②④B11肉类：①B13生活用品：⑤⑥B10B12B15B16日用电器：⑧B14三、1添加瞭望趣味2情不自禁近在咫尺3我们沿着山路拾级而上。半山腰有一块草地。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。游览4峨眉山大渡河乐山城马路5去年暑假……风景迷人的乐山。6我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。四、陆续继续连续五、B2D3A4C六、抑郁爱惜改变改善果断（________）慌张（________）结束（________）短暂（________）犹豫镇定开始永久七、陆续2持续3连续4继续八、持有众生人设列表等待从来投入热烈腿部通道掌声优势退伍涌现撑起铺垫九、突然长久2英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。3英子的泪水流了下来。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。4第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……5在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。十、我的妈妈点拨：开头有很多种写法，可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言开头，还可以用诗句歌词开头。接下来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事，按照起因、经过、结果的顺序来写，注意人物的语言、动作、心理和神态的描写。注意不要千篇一律，要有特点，最重要的是要写出真情实感，以情动人。范文1：我的妈妈我的妈妈有着神奇的力量。记得有一次，我参加了学校里“故事大王”比赛。那时候的我，特别紧张。主持人开始报幕，报到时，我当时的心怦怦直跳，一个劲儿地搓着手。一上台，我就忘词了。我心想：这下完了！我的大脑一片空白，皱起了眉头，嘴唇也被咬得发白。最后，还是老师在后台提醒了我。比赛结束后，我只得了第三名。唉，真可惜啊！如果当初没有忘词，可能还会好点儿吧！回到家，我感到十分沮丧，把事情告诉了妈妈，妈妈安慰我，鼓励我，她说：“你也不要太伤心了，你去参加比赛，也是让你长长见识，挑战挑战，这次失败了，下次重新再来嘛！加油！”说完妈妈给了我一个大大的拥抱，当时，我感觉有一股暖流涌上我的心头。眼睛也突然变得模糊起来，但我又在妈妈不注意的时候，偷偷地把眼泪珠抹去了。妈妈让我再一次充满了信心。我对妈妈的话，也颇有感触，我觉得，妈妈说得有道理，挑战自我，创新自我，这也算是一种享受吧！妈妈对我的爱让我感到很幸福，妈妈像阳光，带走寒冷，留下温暖；像春雨，带走烦躁，留下阴凉；像风，吹走忧愁，留下愉快。范文2：我的妈妈我有一个世界上最好的妈妈。她留着一头短发。因为近视，她的鼻梁上总架着一副棕色边框的眼镜。她的个子有点矮，在别人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。有一次傍晚放学时，突然下起了大雨。同学们的父母陆陆续续来接，教室里剩下没有几个同学，我在焦急地等待着。这时妈妈从单位下班匆匆赶来，我高兴地躲进妈妈的雨伞下，我们相依着回家。雨越下越大，却怎样也淋不到我。我抬头一看，只见妈妈已淋湿一大半身子，原来妈妈总把雨伞往我这边倾斜。我赶紧把伞往她身边推，可妈妈又把雨伞往我这边送。此时我的心里充满了感动。还有一次，我和妈妈出去玩，我玩得正起劲一不小心扭到了脚。妈妈立刻蹲下身要背我去医院，我看她那瘦弱而矮小的身体，说：“我能自己走着去，不用背。”可妈妈不同意，说：“不行，如果骨折了，再走会加重病情。”就这样她一路背背停停地把我送到医院。这就是我的好妈妈，一个很美很高大的妈妈。范文3：我的妈妈我的妈妈是一名白衣天使，她长得漂亮又温柔，我很爱她。她的身高不高也不矮，长长的头发卷着大波浪，齐刘海，眼睛笑起来像弯弯的月亮。鼻子微有点大，嘴唇薄薄的，说起话来声音很好听。她的性格活泼，比较外向，和我同学的妈妈第一次见面就能聊上半天；她还是个美食家，经常给我做很多美味可口的东西。